員工職業(yè)化
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《擦亮你的職場品牌》
《擦亮你的職場品牌》內(nèi)訓(xùn)基本信息:
《擦亮你的職場品牌》
——應(yīng)屆畢業(yè)生篇
在職業(yè)化中針對畢業(yè)生的重點內(nèi)容突出內(nèi)容
推薦講師:張鵬浩
適合對象:應(yīng)屆畢業(yè)員工
培訓(xùn)形式:封閉訓(xùn)練、講學(xué)互動、游戲體驗、團(tuán)隊競賽、
分析診斷、實戰(zhàn)答疑、小組研討、心得分享
授課課時:1天(6小時/天)
課程背景
我們的員工缺乏職業(yè)化思想的表現(xiàn):
1、剛畢業(yè)而已,讓做什么做什么,給我多少錢就干多少事,對得起良心就好
2、除了“錢”根本找不到更多的動力來工作,一切向“錢”看
3、畢業(yè)后的迷茫困惑、不清楚自己職業(yè)方向,
4、畢業(yè)后的想象與現(xiàn)實巨大差距抱怨、借口、理由這是我必備的工具
5、前途的渺茫,什么是目標(biāo)、騎驢找馬的思維模式
6、這都不是自己錯誤,負(fù)責(zé)任,憑什么由我來承擔(dān)
課程受益:
1. 畢業(yè)后明確個人在團(tuán)隊中存在的價值以及尋找到錢以外的工作動力、
2. 從“這不關(guān)我的事,這是公司的事”到“這是我的事,我是公司的一部分
3. 建立創(chuàng)業(yè)心態(tài)、建立積極心態(tài)、建立游戲心態(tài)。把自己當(dāng)公司,塑造個人的價值品牌
4. 幫助應(yīng)屆生樹立正確的人生觀、擇業(yè)觀以及價值觀,建立一臺無形的“職場攝像機”
5. 幫助每一位畢業(yè)生找尋工作的意義、發(fā)自內(nèi)心的動力、需找脫穎而出的職業(yè)競爭力。
6. 我已經(jīng)把事情做得夠好了”到“實際上我還能做得更好”成為善于合作、自我管理的職業(yè)者
課程大綱
一級大綱:新員工成為職業(yè)化的的職業(yè)者
大綱講述內(nèi)容:1職業(yè)化對我們的幫助時什么(研討法:什么是職業(yè)化 案例:同學(xué)聚會)
2、痛苦的工作VS快樂的工作(分享法:期待工作內(nèi)容 案例:職位晉升)
3、職業(yè)化金字塔的構(gòu)建(提問法:職業(yè)球員的職業(yè)化 案例:NBA)
4、如何讓雇傭軍變成志愿軍(提問法:軍種區(qū)別)
與工作結(jié)合:1引入在學(xué)校的想象的美好與工作現(xiàn)實的思想落差,如何更好的調(diào)整
2如何更好的過度學(xué)校所心所欲的事到職場基礎(chǔ)工作中不得不做的事
目的:1、認(rèn)識職業(yè)化對職業(yè)者的重要性
2、認(rèn)知職業(yè)化意識、建立職業(yè)化意識
3、打造個人品牌及口碑,改變原有對工作的定義
4、了解工作的真正本質(zhì),讓自己快樂的做必須做的事
一級大綱:建立應(yīng)屆畢業(yè)生《觀念》品牌
大綱講述內(nèi)容:
1. 別做職場“植物人”——我的額外價值錢以外的動力(案例法:個人心錨分享)
2. 如何確立工作使命——我在團(tuán)隊中的存在價值(案例法:曾志偉 游戲法:價值復(fù)述)
3. 如何確立工作愿景——個人愿景和公司愿景的結(jié)合(影片法:達(dá)人秀)
與工作結(jié)合:1導(dǎo)入球隊的主力都是從替補開始,作為畢業(yè)生進(jìn)入企業(yè)也要從一線最基礎(chǔ)工作開始
2各種工作逆境難免小心臟會被無情打擊,如何面對各種困難阻力而不是輕易放棄
目的:
1、新員工找到自身工作的價值——提升工作成就感
2、新員工找到工作中更多的原動力——提高工作激情
3、新員工找到工作職場遠(yuǎn)景——保持工作持久度
一級大綱:建立畢業(yè)生《態(tài)度》品牌
大綱講述內(nèi)容:1創(chuàng)業(yè)心態(tài):為自己工作(研討法:工作關(guān)我什么事)
創(chuàng)業(yè)心態(tài)VS就業(yè)心態(tài)——什么是創(chuàng)業(yè)心態(tài)?
創(chuàng)業(yè)心態(tài)帶給你什么?
2 積極心態(tài):熱忱地工作(案例法:小男孩故事 研討法:壞事如何變好事)
積極心態(tài)VS消極心態(tài)
如何建立積極心態(tài)?
如何自我激勵
與工作結(jié)合:1創(chuàng)建如何跟自己對話模式,工作中心里落差,自尊心的打擊
2時刻明確所有的工作都是為自己而工作,并不是公司、老板,建立剩者為王心態(tài)
目的:1、培養(yǎng)工作中的主人翁精神
2、塑造自身個人品牌及良好口碑
3建立陽光心態(tài)培養(yǎng)把壞事情變好事情的能力
張鵬浩,中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特邀企業(yè)內(nèi)訓(xùn)專家,中山大學(xué)MBA,職業(yè)競爭力研究及應(yīng)用專家、學(xué)者,清華大學(xué)、中山大學(xué)客座培訓(xùn)講師,PTT國際職業(yè)培訓(xùn)師協(xié)會核心專家,NID全球職業(yè)競爭力中心專家組成員,CCTV《挑戰(zhàn)主持人》全國50強CCTV “絕對挑戰(zhàn)”專家組成員,《前沿培訓(xùn)》《名師大講堂》《時代光華》培訓(xùn)欄目特聘高級講師。張老師曾先后受聘金德集團(tuán)、國際著名計算機培訓(xùn)機構(gòu)曾任華南區(qū)銷售市場總監(jiān)、培訓(xùn)總監(jiān)等職位、曾接受過各種國際國內(nèi)的職業(yè)培訓(xùn)專職從事培訓(xùn)工作七年。曾拜與我國著名相聲小品表演藝術(shù)家馮鞏名下學(xué)習(xí),現(xiàn)是國內(nèi)著名的職競爭力研究及應(yīng)用倡導(dǎo)者、專家--倪砥先生的唯一授權(quán)認(rèn)證講師。
實戰(zhàn)經(jīng)驗:
曾學(xué)習(xí)國內(nèi)外知名課程講師達(dá)200位以上,從事講師工作7年以上,成功積累和豐富的企業(yè)培訓(xùn)精粹。500次超1000天的授課實戰(zhàn)經(jīng)驗,受訓(xùn)學(xué)員超十萬人。
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