《自我管理與工作效率提升——OPACR工作法?》

自我管理與工作效率提升

——OPACR工作法?

（渝作登字-2020-A-10054518）

講師：趙陽

課 程 綱 要

【課程名稱】  《自我管理與工作效率提升——OPACR工作法?》

【課程背景】

企業(yè)的高速發(fā)展離不開每名員工的高效工作，但員工在實(shí)際工作中總是出現(xiàn)各種工作低效的情況：

?  目標(biāo)不清——目標(biāo)傳達(dá)了一輪又一輪，還是不知道該干啥；

?  目的不明——意義宣講了一遍又一遍，還是不愿干；

?  疏于計(jì)劃——目標(biāo)分解了一層又一層，還來問該咋干；

?  實(shí)施無果——有苦勞沒功勞，有付出沒結(jié)果，就是干不出；

?  控制不力——自己不控制進(jìn)度、質(zhì)量，干著干著就干跑偏。

員工工作沒效率，企業(yè)就沒效益、沒價(jià)值、沒發(fā)展。

出現(xiàn)上述這些問題，歸根結(jié)底還是員工缺少一套完成工作目標(biāo)的系統(tǒng)方法。

《自我管理與工作效率提升——OPACR工作法》這門課程打破傳統(tǒng)自我管理的邊界，系統(tǒng)拆解了提高工作效率的五大環(huán)節(jié)，結(jié)合22個(gè)場景案例，三個(gè)工具表單，現(xiàn)場實(shí)操演練，讓學(xué)員掌握明確目標(biāo)、梳理計(jì)劃、高效實(shí)施、把控進(jìn)程、復(fù)盤提升的方法。即學(xué)即用，幫助員工提升完成工作目標(biāo)、給出工作結(jié)果的能力，讓領(lǐng)導(dǎo)省心、放心，進(jìn)而提升組織績效、助力企業(yè)發(fā)展。

該課程為獨(dú)家版權(quán)課程，已被百余家企業(yè)采購，幫助近萬名學(xué)員提升工作效率，受到企業(yè)一致好評。

【課程收益】

ü  強(qiáng)化學(xué)員的效率意識

ü  掌握提升工作效率的方法、工具和技巧

ü  掌握工作計(jì)劃制定的具體方法

ü  明確過程控制的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)

ü  掌握工作任務(wù)反饋的具體技巧

ü  運(yùn)用復(fù)盤工具實(shí)現(xiàn)持續(xù)改進(jìn)

ü  提升完成工作任務(wù)的能力

【課程對象】  企業(yè)員工

【授課方式】  理論講解+案例分析+小組討論+工具演練

【課程時(shí)長】  1天，6小時(shí)/天

【課程大綱】

第一部分：怎樣制定目標(biāo)才能鎖定工作方向（Objective）

2  工作場景重現(xiàn)：李主任為什么總是干不對？

2  小組研討：為什么干的總不是領(lǐng)導(dǎo)想要的？

l  目標(biāo)到底是什么？

l  精準(zhǔn)鎖定工作目標(biāo)的四個(gè)保障

?  如何明確工作目標(biāo)的重要性?  如何尋找工作目標(biāo)的意義感?  如何讓工作目標(biāo)有確定性?  如何讓工作目標(biāo)有參與感

2  工作案例解析：領(lǐng)導(dǎo)為什么喜歡啰嗦的小趙？

2  工具解析+演練：現(xiàn)場十分鐘運(yùn)用《目標(biāo)分解細(xì)化表》鎖定工作方向

第二部分：如何制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的行動地圖（Plan）

2  工作場景重現(xiàn)：“再也不摸石頭過河了！”

2  小組研討：為什么行動起來總是碰到很多問題？

l  如何讓計(jì)劃成為真正可操作的行動地圖

l  決定行動地圖落地的三個(gè)關(guān)鍵

?  工作任務(wù)分解的核心在哪里？?  關(guān)鍵路徑設(shè)定的原則是什么？?  制約進(jìn)度安排的陷阱有哪些？

l  行動地圖落地的五個(gè)保障

?  搞定利益干系人?  爭取資源小妙招?  把控時(shí)間小工具?  擁抱變化三連問?  保證結(jié)果的MQCT

2  工作案例解析：辦公室里的策劃大師

2  工具解析+演練：現(xiàn)場十分鐘運(yùn)用《工作計(jì)劃表單》制定行動地圖

第三部分：如何按照行動地圖落實(shí)具體行動（Action）

2  工作場景重現(xiàn)：一肚子委屈的辦公室文員小錢

2  小組研討：結(jié)果重要還是過程重要？

l  實(shí)施是給出結(jié)果的行動

?  態(tài)度積極不是結(jié)果?  履行職責(zé)不是結(jié)果?  完成任務(wù)不是結(jié)果

l  保證實(shí)施結(jié)果的關(guān)鍵素養(yǎng)

?  劃清工作的邊界?  展現(xiàn)對接的接口?  交付穩(wěn)定的質(zhì)量?  遵守交付的時(shí)間

2  工作案例解析：“靠譜”是怎么煉成的？

第四部分：如何保證具體行動不偏離既定目標(biāo)（Control）

2  工作場景重現(xiàn)：“閉眼開飛機(jī)”的李班長

2  小組研討：什么保證了我們在行動中不跑偏？

l  沒控制≈沒干活

l  工作任務(wù)控制的三個(gè)必須

?  工作實(shí)施過程必須有監(jiān)控?  關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)結(jié)果必須有反饋?  出現(xiàn)重大偏差必須有調(diào)整

2  工作案例解析：陳班長的小手電

2  工具解析：如何用《工作計(jì)劃表單》進(jìn)行關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)的控制

第五部分：如何讓目標(biāo)落地的能力不斷提升（Replay）

2  工作場景重現(xiàn)：老王輸給了小王

2  小組研討：為什么工作年限不等于工作能力？

l  讓復(fù)盤成為提升目標(biāo)落地能力的重要途徑

l  做好工作任務(wù)復(fù)盤的四個(gè)步驟

?  回顧目標(biāo)的主要原則?  評估結(jié)果的注意事項(xiàng)?  分析原因的核心要點(diǎn)?  總結(jié)規(guī)律的重要手段

2  工作案例解析：二車間的萬能寶典

2  工具解析+演練：現(xiàn)場十分鐘運(yùn)用《工作復(fù)盤表》進(jìn)行工作總結(jié)