《新媒體文案撰寫》

新媒體文案撰寫
     ——“屏閱讀”時代的寫作法則

【課程背景】

在互聯(lián)網(wǎng)屏?xí)r代背景下，軟文的營銷力量越來越強，受眾將更加依賴于互聯(lián)網(wǎng)軟文的推廣，產(chǎn)品如何推廣，客戶如何吸引，一分鐘打動客戶，一句話促成購買，小軟文大效果。軟文越來越成為互聯(lián)網(wǎng)營銷的寵兒。經(jīng)營管理企業(yè)，營銷產(chǎn)品，可曾為品牌、產(chǎn)品、服務(wù)信息難以有效傳播而冥思苦想?可曾為廣告費高昂而傷心郁悶?可曾為消費者抵觸廣告而寢食難安?每個企業(yè)，都希望自己的品牌、產(chǎn)品、服務(wù)等被消費者認可，而談及相關(guān)信息傳播，人們幾乎會不約而同地想到廣告，但廣告費用昂貴，而且公眾對廣告早就有了抵觸情緒,借助廣告?zhèn)鞑バ畔⒆兊迷絹碓诫y。

如何為你的企業(yè)量身訂做軟文?如何培養(yǎng)一支強悍的軟文團隊?如何讓軟文堅挺地傳播?是一系列非常有必要關(guān)注和研討的問題?！丁捌灵喿x”時代的寫作法則》，為你揭示字里行間的營銷秘密。

【課程目的】

v  學(xué)習(xí)新媒體文案撰寫的核心方法與技巧；

v  掌握策劃和撰寫成功文案的方法；

v  掌握文案營銷的策略，掌握文案推廣傳播的路徑；

【授課方式】

   通過“講授—演練—分享—點評—感悟—突破”訓(xùn)練法，50%理論講述+20%案例研討+10%總結(jié)、點評、糾偏，使學(xué)員在一次次互動中體驗和成長，改變心智模式，從優(yōu)秀邁向卓越。

【課程大綱】

第一講：建立新媒體寫作意識

（一）人人都需要寫文案

1.     注意力＞金錢＞時間

2.     方法和技巧是永遠學(xué)不完的

3.     基本的原則不會有太大變化

（二）從用戶的角度看問題

1.     用戶思維

2.     以目標為導(dǎo)向

3.     激發(fā)好奇心

4.     讀者自我表達

（三）寫作的本質(zhì)——傾聽邏輯

1.     你的用戶是誰？

2.     TA想聽什么？

第二講：爆款文案的構(gòu)成

（一）打動用戶的標題

1.     引發(fā)共鳴的標題

2.     制造懸念的標題

3.     引發(fā)爭議的標題

4.     認知顛覆的標題

（二）好標題打磨

1.     觀察和分析

2.     模仿和套用

3.     發(fā)布和反饋

4.     復(fù)盤和升級

第三講：讓人欲罷不能的行文技巧

（一）“屏閱讀”時代的寫作法則

1.     建立心流

2.     給刺激點

3.     表達克制

（二）可復(fù)制寫作技巧

1.     講故事

v  如何開頭

v  誰的故事

v  咋講故事

v  如何收尾

2.     設(shè)懸念

v  設(shè)置懸念

v  問題答案

v  結(jié)果如何

v  啟發(fā)收獲

3.     給代入

v  制造熟悉感

4.     有反轉(zhuǎn)

v  鋪墊+設(shè)伏+反轉(zhuǎn)

第四講：有效提升寫作文采

（一）三化加強

1.     形象化

2.     簡單化

3.     口語化

（二）細節(jié)加持

1.     多用動詞、名詞

2.     抓細節(jié)

3.     善用比喻

（三）持續(xù)賦能

1.     持續(xù)輸入

2.     刻意練習(xí)

3.     堅持寫作

第五講：提高轉(zhuǎn)發(fā)、點贊率

（一）為了分享而轉(zhuǎn)發(fā)

1.     認知的需求

2.     情感發(fā)泄的需求

3.     個人整合的需求

4.     社會整合的需求

5.     炫耀的需求

（二）打造特殊記憶點

1.     因為相同接受你

2.     因為不同選擇你