《賦能領(lǐng)導(dǎo)力》

賦能領(lǐng)導(dǎo)力

激活個(gè)體與組織的高效績(jī)效路徑

課程背景：

1、后工業(yè)時(shí)代的組織競(jìng)爭(zhēng)表現(xiàn)出更加活躍的變革形態(tài)；

2、組織心智、團(tuán)隊(duì)心力、企業(yè)創(chuàng)新力正在成為核心競(jìng)爭(zhēng)力因素；

3、管理對(duì)象與團(tuán)隊(duì)成員的思維與能力進(jìn)化與傳統(tǒng)管理方式形成沖突；

4、組織與個(gè)體的關(guān)系從簡(jiǎn)單的雇傭走向彼此合作及相互成就；

課程收益：

    1、了解并掌握賦能領(lǐng)導(dǎo)力的工作意識(shí)、基礎(chǔ)原理及核心方法；

2、提升領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)現(xiàn)的多元化思維及實(shí)踐化路徑；

3、幫助企業(yè)組織中管理者實(shí)現(xiàn)價(jià)值最大化、前瞻化與復(fù)制化；

4、有效降低管理工作成本，從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度減輕管理者重復(fù)行為壓力，實(shí)現(xiàn)提升管理效能、提高下屬績(jī)效的目標(biāo)。

課程綱要：

一、關(guān)于背景和認(rèn)知的對(duì)話

1、組織發(fā)展變革與領(lǐng)導(dǎo)力多元化

2、組織生產(chǎn)進(jìn)化與管理對(duì)象變革

3、對(duì)于管理本質(zhì)的基礎(chǔ)認(rèn)知：通過(guò)強(qiáng)弱的博弈最終實(shí)現(xiàn) “影響”與“控制”

二、關(guān)于賦能：何為賦能？因何賦能？賦何能？如何賦能？

1、通過(guò)便利的工具、高效的學(xué)習(xí)、具體的方法、開(kāi)放的文化讓每一個(gè)個(gè)體將領(lǐng)導(dǎo)、專家或優(yōu)秀成員的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化成自己的知識(shí)，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為績(jī)效行為，提升組織績(jī)效表現(xiàn)；

賦能的類別：技能復(fù)制（表層路徑賦能）、目標(biāo)驅(qū)動(dòng)（核心驅(qū)動(dòng)賦能）與心智成長(zhǎng)（底層路徑賦能）

2、個(gè)體素能模型與未來(lái)比例趨勢(shì)

3、充分了解與理解衍生能力與基礎(chǔ)能力

三、跨維之道：升維思考、降維執(zhí)行，認(rèn)知系統(tǒng)化、決策前瞻性、思維模型化；

四、管理之“法”：——領(lǐng)導(dǎo)力的四個(gè)價(jià)值層次

1、擴(kuò)大組織的直接成果——透過(guò)管理、激勵(lì)與賦能實(shí)現(xiàn)規(guī)模、績(jī)效、成本等剛性可見(jiàn)模塊的改善

2、強(qiáng)化組織存在的意義——使命、愿景、價(jià)值觀、團(tuán)隊(duì)文化等軟性模塊

3、提前應(yīng)對(duì)可能的問(wèn)題——前瞻思維與科學(xué)決策

4、培養(yǎng)明天所需的人才——人才發(fā)展與組織經(jīng)驗(yàn)萃取

五、賦能的前提：

1、團(tuán)隊(duì)成員的認(rèn)知層次策略及成長(zhǎng)需求邏輯；

2、領(lǐng)導(dǎo)者的元認(rèn)知提升與心智資本建構(gòu)

3、科學(xué)的績(jī)效管理與組織經(jīng)驗(yàn)萃取

六、賦能的方法與路徑：

1、傳統(tǒng)型賦能、指導(dǎo)式賦能、授權(quán)式賦能、教練式賦能的區(qū)別與應(yīng)用情境

2、操作性任務(wù)、人際性任務(wù)、思維性任務(wù)的賦能方法

3、成為成就他人的領(lǐng)導(dǎo)者：符合人類心理與成長(zhǎng)原理的賦能型成長(zhǎng)路徑

六、課程回顧與ORID總結(jié)

季佩楓

?  跨界研究學(xué)者/職業(yè)培訓(xùn)師/資深咨詢顧問(wèn)；

?  市場(chǎng)分析與營(yíng)銷決策研究生、心理學(xué)碩士、DBA工商管理博士（在讀）

?  主要課題領(lǐng)域：思維訓(xùn)練/組織變革/戰(zhàn)略解碼/營(yíng)銷管理；

?  鄉(xiāng)村振興/全域旅游/自駕游產(chǎn)業(yè)實(shí)踐專家；

?  個(gè)人版權(quán)課題及主要研究方向：前瞻思維與組織心智；

?  已出版《前瞻性思維》（2017年，中國(guó)法制出版社），

?  在版中《心智力-構(gòu)建未來(lái)發(fā)展優(yōu)勢(shì)》（2025年，中國(guó)商業(yè)出版社）；

p  社會(huì)任職情況

中國(guó)中小商業(yè)企業(yè)協(xié)會(huì)人力資本分會(huì) 常務(wù)理事

中國(guó)深度旅行發(fā)展研究院 首席研究員

前瞻心智??創(chuàng)研院 創(chuàng)始人/首席研發(fā)師資

浙江省求是研究院阿里巴巴系戰(zhàn)略行為 研究專家

江蘇省企業(yè)工程協(xié)會(huì)人才發(fā)展分會(huì) 副會(huì)長(zhǎng)

江蘇培訓(xùn)行業(yè)聯(lián)誼會(huì) 終身名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)

中企人才產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究院 專家委員

安徽省東九華鄉(xiāng)村振興創(chuàng)研院 院長(zhǎng)

江蘇省南通市營(yíng)銷學(xué)會(huì) 會(huì)長(zhǎng)

p  高校授課合作

上海交通大學(xué)安泰管理學(xué)院/終身教育學(xué)院 授課師資

西安交通大學(xué)蘇州研究院特聘教授/研究員

江蘇大學(xué)MBA中心 校外導(dǎo)師

浙江大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院

河海大學(xué)MBA中心

江南大學(xué)EDP中心

南京財(cái)經(jīng)大學(xué)MBA/EDP中心

江西財(cái)經(jīng)大學(xué)城市與旅游學(xué)院

南通理工學(xué)院企業(yè)發(fā)展研究院

p  基本教育情況

1997年，畢業(yè)于南京師范大學(xué) 漢語(yǔ)言文學(xué)教育專業(yè) 大專學(xué)歷；

2001年，畢業(yè)于常州技術(shù)師范學(xué)院 計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè) 大專學(xué)歷；

2002年，取得江蘇省教育廳 雙大專學(xué)歷證明根據(jù)政策享受本科待遇；

2006年，結(jié)業(yè)于南京大學(xué)工程管理學(xué)院 市場(chǎng)分析與營(yíng)銷決策方向 研究生學(xué)歷；

2024年，就讀于美國(guó)金門大學(xué)碩博連讀 心理學(xué)碩士與工商管理博士；

p  基本職業(yè)履歷

     1997-2001年 中學(xué)教師；

2001-2005年 北京匯源集團(tuán)區(qū)域銷售主管/省區(qū)經(jīng)理/大區(qū)市場(chǎng)經(jīng)理；

2005年起-至今 全職培訓(xùn)師/咨詢顧問(wèn)，歷年來(lái)?yè)?dān)任多家企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展顧問(wèn)；