《創(chuàng)新圍城：創(chuàng)新思維與問題分析解決》

《創(chuàng)新圍城：創(chuàng)新思維與問題分析解決》

游戲化桌游課程—《創(chuàng)新圍城??》

主講：劉力銘老師

【課程背景】

在這個充滿了不確定性的時代，單純的降本增效已經(jīng)不能夠滿足企業(yè)的發(fā)展需求。技術爆炸讓每一個行業(yè)都存在著顛覆式創(chuàng)新的可能，這里已經(jīng)沒有了頭部尾部之說，率先創(chuàng)新就可以搶占先機，為企業(yè)帶來機會。

習近平總書記曾說過：“要注重創(chuàng)新驅動發(fā)展，緊緊扭住創(chuàng)新這個牛鼻子，強化創(chuàng)新體系和創(chuàng)新能力建設，推動科技創(chuàng)新和經(jīng)濟社會發(fā)展深度融合，塑造更多依靠創(chuàng)新驅動、更多發(fā)揮先發(fā)優(yōu)勢的引領型發(fā)展。”

然而創(chuàng)新并沒有想象中的那么簡單，企業(yè)創(chuàng)新往往會遇到以下問題：

市場需求不明確，不清楚創(chuàng)新方向？

員工缺乏創(chuàng)新思維，不知道如何創(chuàng)新？

創(chuàng)新方案僵化，跳不出工作中的定勢思維？

為了創(chuàng)新而創(chuàng)新，創(chuàng)新價值卻不甚理想?

付出了大量的試錯成本，收益卻是杯水車薪。

以上種種，歸根結底，是不了解創(chuàng)新也可以有方法論。

人們害怕創(chuàng)新是因為其不確定性：你怎么知道你會成功還是失?。縿?chuàng)新圍城桌游以一種有趣的方式模擬了創(chuàng)新過程中的混亂：卡牌的隨機性、骰子的擲出或者其他玩家的突襲。太多事情不在你的掌握之中，但你永遠可以控制的是你的技能：宏觀戰(zhàn)略力、圍觀操盤力以及起死回生的創(chuàng)造力。創(chuàng)新圍城旨在培養(yǎng)的恰恰是這些核心技能。鼓勵學員從每一張牌中創(chuàng)造可能性，突破圍城！

【課程收益】

?  對企業(yè)：

降本增效：建立團隊創(chuàng)新的流程、創(chuàng)新方法，創(chuàng)新工作模式改變思維，創(chuàng)造成果

形象提升：帶給用戶更走心的產(chǎn)品和服務，增加與客戶及合作伙伴的粘性

?  對個人：

能力提升：在多變環(huán)境中，能獨立思考，快速找到解決方案

【課程方式】

?  桌游體驗：激發(fā)興趣，代入場景，沉浸式真實體驗日常工作中的矛盾與沖突；

?  復盤講解：還原真相，拋磚引玉后升華劇情，從感受變成感悟；

?  系統(tǒng)講授：層層遞進，系統(tǒng)講解知識，提供解決方案，讓感悟轉化為行動；

?  引導討論：引發(fā)學員思考，促進學以致用，講知識落地成為工作方案；

【課程特色】

?  思想性：將創(chuàng)新思維與現(xiàn)代經(jīng)營管理有機融合，幫學員實現(xiàn)思想性的提升。

?  實用性：將復雜枯燥的理論知識轉化為簡單可操作的原則、技巧和方法。

?  生動性：在課程設計上，融入游戲化教學理念，緊扣主題，雙向互動。

?  啟發(fā)性：課程通過對這些案例的深入剖析，啟發(fā)學員進行深度思考。

?  分享性：不僅注重臺上的講授，更強調(diào)學員之間的交流分享。

【課程對象】

基層員工，中基層管理者，有創(chuàng)新需求的相關人群

【課程人數(shù)】

50人以內(nèi)效果最佳，建議不超過80人

【教學機制介紹】

桌游卡牌    案例分析    小組研討     實操練習

?  教具介紹

通過上千種組合激發(fā)靈感，幫助促進伙伴之間的交流、共創(chuàng)未來創(chuàng)新模式，尋找潛在的創(chuàng)新機會。它由四種不同卡牌類型簡單易懂描繪創(chuàng)新模式。

?  紅色用戶卡：你的業(yè)務要服務的目標對象。

?  綠色功能卡：你提供給目標對象的某種產(chǎn)品/服務或者技術。

?  藍色資源卡：區(qū)別于同樣目標市場的企業(yè)，你的獨特優(yōu)勢是什么。

?  黃色挑戰(zhàn)卡：模擬真實商業(yè)場景中你的業(yè)務可能遇到的挑戰(zhàn)，人力、財務、法律等問題。

?  一張按用戶數(shù)量劃分的影響力路線圖

?  游戲環(huán)節(jié)

概念階段為100人以下

初創(chuàng)企業(yè)為1000以下

小型企業(yè)為1萬用戶

中型企業(yè)為10萬用戶

世界型企業(yè)為100萬用戶

【課程大綱】

導入

1.      世界發(fā)生了根本性變化

2.      企業(yè)生命周期越來越短

3.      高維視角下的決策挑戰(zhàn)

第一部分 創(chuàng)新的概念

1.      試錯三原則

2.      不動的是創(chuàng)意，行動的是創(chuàng)新

3.      組織創(chuàng)新的兩大頑疾

4.      大企業(yè)如何創(chuàng)新？

5.     創(chuàng)新型組織特點

第二部分 認知局限：思維被束縛

1.      你對事物的認知，取決于你的思考高度

2.      什么限制了我們的思維能力

3.      突破固有的思維框架

4.      打破思維定勢

5.      思維定勢的兩種體現(xiàn)

6.      打破思維定勢的方法

第三部分 問題分析與解決

1.      什么是“問題”

2.      問題解決的四個雷區(qū)

3.      黃金思維圖

4.      5W2H“框架”

5.      問題分析步驟