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5S現(xiàn)場(chǎng)管理推行實(shí)務(wù)

內(nèi)訓(xùn)講師:安岷 需要此內(nèi)訓(xùn)課程請(qǐng)聯(lián)系中華企管培訓(xùn)網(wǎng)
5S現(xiàn)場(chǎng)管理推行實(shí)務(wù)內(nèi)訓(xùn)基本信息:
安岷
安岷
(擅長(zhǎng):資本運(yùn)營(yíng) 生產(chǎn)管理 管理技能 )

內(nèi)訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):2天

邀請(qǐng)安岷 給安岷留言

內(nèi)訓(xùn)咨詢熱線:010-68630945; 88682348

5S管理是全世界制造型企業(yè)通用的管理語(yǔ)言,本課程以企業(yè)推進(jìn)5S工作的實(shí)際案例作為背景,指導(dǎo)企業(yè)正確地推行5S。


內(nèi)訓(xùn)課程大綱
授課對(duì)象:企業(yè)一線生產(chǎn)管理人員如班長(zhǎng)、組長(zhǎng)、廠長(zhǎng)、車間主任等

內(nèi)容簡(jiǎn)介:

第一部分:5S
神韻概述
5S內(nèi)涵
5S是無(wú)形的廣告
5S是品牌的守護(hù)神
5S是節(jié)約降耗能手
5S是交貨期的保證
5S是高效率的前提
5S是標(biāo)準(zhǔn)化的推動(dòng)者
5S是安全的保障
5S具有超強(qiáng)的凝聚力
5S的重點(diǎn)內(nèi)容

 
第二部分:5S推進(jìn)重點(diǎn)
整理定義圖
要與不要物品判斷三法則
不要什么
必需品與非必需品的處理方法
推行整理的步驟
整頓定義圖
以沙盤演練確定物品放置位置
定位顏色標(biāo)準(zhǔn)
推行整頓步驟一
推行整頓步驟二
整頓案例展示一
整頓案例展示二
整頓案例展示三
整頓案例展示四
按工藝流程布局實(shí)戰(zhàn)案例#
倉(cāng)庫(kù)四號(hào)定位實(shí)戰(zhàn)案例#
清掃定義圖
推進(jìn)清掃步驟一
推進(jìn)清掃步驟二
推進(jìn)清掃步驟三
清掃作業(yè)規(guī)范案例
清潔定義圖
落實(shí)前面3S的工作
作業(yè)臺(tái)、椅子的3S
貨架的3S
通道的3S
設(shè)備的3S
辦公臺(tái)的3S
文件資料的3S
公共場(chǎng)所的3S
日常確認(rèn)表
素養(yǎng)定義圖
素養(yǎng)三要素
推進(jìn)素養(yǎng)的步驟
素養(yǎng)具體實(shí)例一
素養(yǎng)具體實(shí)例二
素養(yǎng)具體實(shí)例三
素養(yǎng)具體實(shí)例四
生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)5S活動(dòng)表
生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)5S檢查表
辦公室5S活動(dòng)表
辦公室5S檢查表
 
第三部分:5S推進(jìn)體制
5S活動(dòng)導(dǎo)入流程圖
設(shè)定5S推行方針及目標(biāo)
制定5S工作推行計(jì)劃
5S推行步驟圖

 
第四部分:5S推行手法
目視管理
目視管理圖片展示
目視管理實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練系列
識(shí)別管理
紅牌作戰(zhàn)
定點(diǎn)拍攝

講師 安岷 介紹
  中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特邀企業(yè)內(nèi)訓(xùn)講師,著名生產(chǎn)管理專家、中國(guó)企業(yè)聯(lián)合會(huì)認(rèn)證高級(jí)管理顧問、美國(guó)AITA認(rèn)證PTT國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師,國(guó)家人事部認(rèn)證高級(jí)經(jīng)濟(jì)師、深圳大學(xué)管理咨詢研究中心研究員,歷任深圳奔達(dá)爾制冷設(shè)備有限公司生產(chǎn)副總、深圳市綠居裝飾有限公司副總、湖南叉車總廠廠長(zhǎng)兼黨委書記等。

  專注領(lǐng)域:生產(chǎn)管理、現(xiàn)場(chǎng)管理、一線生產(chǎn)管理者領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

  實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn):安岷老師擁有著40年制造業(yè)企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn),曾擔(dān)任多家國(guó)有和民營(yíng)企業(yè)總經(jīng)理和高層管理,從事管理顧問和培訓(xùn)工作五年、在全國(guó)做過的公開課和內(nèi)訓(xùn)課程達(dá)800場(chǎng),曾為韓國(guó)著名企業(yè)三星集團(tuán)做過5S咨詢服務(wù),任首席顧問。

  授課風(fēng)格:以互動(dòng)、情景式培訓(xùn)見長(zhǎng),注重受訓(xùn)人員的感悟及參與,通過各種實(shí)際案例及管理游戲等方式充分調(diào)動(dòng)參訓(xùn)人員的培訓(xùn)激情。

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