民法典下的人力資源管理與應(yīng)對策略

民法典下的人力資源管理與應(yīng)對策略
                                                                                  
----講師  徐棟梁
課程背景：
  我國首部《民法典》于2020年5月28日經(jīng)全國人大三次會議審議通過，自2021年1月1日起正式施行?！睹穹ǖ洹饭?編，1260條，涵蓋面之廣，所具有的意義不言而喻。其中不少規(guī)定，與實務(wù)中的勞動用工問題產(chǎn)生了交集，存在著千絲萬縷的聯(lián)系。
《民法典》對勞動法/勞動合同法等有何影響？
《民法典》對企業(yè)合規(guī)用工提出哪些要求？
《民法典》中企業(yè)應(yīng)當(dāng)重點關(guān)注哪些用工管理相關(guān)規(guī)定？
《民法典》中涉及用工管理實務(wù)操作如何正確理解？
《民法典》在勞動法律領(lǐng)域的適用及風(fēng)險如何防控？
本課程結(jié)合《民法典》、《勞動法》、《勞動合同法》等法律法規(guī)及司法實務(wù)，幫助學(xué)員梳理《民法典》中與勞動用工有關(guān)的問題
培訓(xùn)對象：企業(yè)人力資源從業(yè)者、各級管理人員
授課方式：
     講授+案例、視頻
課程時間：
       1-2天（6-12小時）
 
課程大綱：
一、 《民法典》對企業(yè)人力資源的影響概述
1.《民法典》的重要意義及主要亮點
2. 正確認(rèn)識民法與勞動法的關(guān)系
3.對用人單位勞動用工合規(guī)管理提出新的要求
4.勞動爭議是否可以適用民事規(guī)定？
 
二、《民法典》對勞動關(guān)系建立的影響
1.勞動者的就業(yè)年齡問題
 法定勞動年齡
2.用工主體資格
3.患精神疾病員工的管理
 如何與患有精神病類員工解除勞動關(guān)系？
4.《民法典》涉及勞動者死亡、失蹤問題
 
三、《民法典》人格權(quán)編——人力資源從業(yè)者須知
1.人格權(quán)是什么？
2.公司管理權(quán)與員工個人權(quán)利如何平衡？
3.用人單位的奇葩體罰將受限制
 體罰員工，法律后果很嚴(yán)重
【案例】員工未完成業(yè)績被侮辱體罰，警方：負(fù)責(zé)人被拘留！
4.勞動者的個人隱私和個人信息
 公司是否有權(quán)搜集員工信息？
 背景調(diào)查需要征得員工的同意嗎？
 采集員工的指紋信息會否違法？
 哪些行為會侵犯員工的“隱私權(quán)”？
 哪些屬于員工的個人信息？
 企業(yè)處理員工個人信息需要注意哪些事項？
 
四、《民法典》明確電子合同法律地位等于紙質(zhì)合同
1. 《民法典》首次明確規(guī)定電子合同的訂立、履行規(guī)則
2.電子郵件是電子合同嗎？
3.電子合同可規(guī)避哪些用工風(fēng)險？
4.用人單位如何簽訂電子勞動合同？
5.關(guān)于電子合同簽訂的法律細(xì)節(jié)，怎樣簽才有效？
6.人社部：勞資雙方協(xié)商一致可以采用電子形式訂立勞動合同
 
五、《民法典》界定職場性騷擾，明確雇主責(zé)任
1.用人單位有義務(wù)預(yù)防和制止職場性騷擾
2.如何認(rèn)定性騷擾行為？
3.對實施性騷擾的員工，能否解除勞動合同？
4.被騷擾的員工能否以用人單位不能提供勞動保護(hù)為由辭職并主張經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金？
5.如何在規(guī)章制度中對員工行為進(jìn)行有效約束？
6.企業(yè)如何應(yīng)對性騷擾帶來的法律風(fēng)險
 
六、《民法典》中員工職務(wù)侵權(quán)行為的賠償問題
1.《民法典》第1191條增加了用人單位的追償權(quán)
2.勞動者履職造成損害，單位擔(dān)責(zé)后有權(quán)依法追償
3.用人單位可以對員工進(jìn)行經(jīng)濟(jì)處罰嗎？
4.使用勞務(wù)派遣形式用工，責(zé)任如何明確？
5.勞動者造成重大損失，“損失”應(yīng)如何認(rèn)定？
6.勞動者承擔(dān)“賠償責(zé)任”的范圍應(yīng)如何認(rèn)定？
7.司法實踐中，用人單位要求勞動者賠償損失，如何判定？
 
七、《民法典》對勞動合同履行、解除、終止的相關(guān)影響
1.勞動合同的撤銷
2.勞動合同的終止時間計算
3.法人變更對勞動合同履行的影響
4.法人終止解散對勞動合同履行的影響
5.如何把公序良俗、誠信等原則寫進(jìn)規(guī)章制度？
 
八、《民法典》對勞動爭議處理規(guī)則的影響
1.有關(guān)規(guī)則如何影響勞動爭議處理？
2.勞動爭議仲裁訴訟的程序會有變化嗎？
 
九、民法典下的22個人力資源問題與應(yīng)對
問題1：員工持有患有精神類疾病的材料，企業(yè)認(rèn)為員工沒有精神方面沒有任何問題，如何進(jìn)行處理應(yīng)對？
問題2：員工確診患有精神類疾病或者喪失意識了，我們企業(yè)找誰協(xié)商處理員工的事情？
問題3：如何妥善處理失蹤員工的勞動關(guān)系？
問題4：企業(yè)采集員工個人信息有法律風(fēng)險嗎？
問題5：企業(yè)對哪些事項享有知識產(chǎn)權(quán)？
問題6：患有精神類疾病的員工提交辭職申請或者簽署協(xié)商解除協(xié)議之后怎么辦？
問題7：員工提供虛假信息入職是否必然導(dǎo)致勞動合同無效？
問題8：員工是否可以主張撤銷提交的辭職申請或者簽訂協(xié)商解除（補(bǔ)償）協(xié)議？
問題9：員工以欺詐方式訂立的勞動合同是否有效？
問題10：員工以自殺自殘、跳樓威脅企業(yè)如何處理？
問題11：員工以欺詐方式訂立的勞動合同是否有效？
問題12：與員工簽署的合同、協(xié)議開始、結(jié)束時間如何計算？
問題13：電子勞動合同、通過郵件簽署的勞動合同屬于書面形式嗎？
問題14：如何界定“性騷擾”？
問題15：企業(yè)是否可以通過管理制度對性騷擾行為進(jìn)行處罰？
問題16：如何界定“隱私權(quán)”？
問題17：哪些行為會侵犯員工的“隱私權(quán)”？
問題18：哪些屬于員工的個人信息？
問題19：企業(yè)處理員工個人信息需要注意哪些事項？
問題20：企業(yè)處理員工個人信息有哪些義務(wù)？
問題21：企業(yè)處理員工死亡事宜，哪些屬于員工的繼承人？
問題22：我們和人員之間是承攬關(guān)系，造成第三方損失有誰承擔(dān)？
 
現(xiàn)場問答

中國人民大學(xué)碩士研究生
殼牌中國人力資源經(jīng)理&組織發(fā)展總監(jiān)
馬石油CHO
上海鯨工網(wǎng)HRVP
RAST驛站（互聯(lián)網(wǎng)社群o2o）創(chuàng)始人
華為生態(tài)大學(xué)高級講師、高級咨詢師
青島大學(xué)總裁班人力資源講師
中國海洋大學(xué)EMBA班管理實戰(zhàn)專家
高級人力資源管理、二級心理咨詢師
18年人力資源、企業(yè)運營管理經(jīng)驗
10年培訓(xùn)經(jīng)驗
國際職業(yè)培訓(xùn)師行業(yè)協(xié)會認(rèn)證高級講師

講師經(jīng)歷：
徐棟梁老師曾任職于殼牌中國、馬石油、上海鯨工網(wǎng)工業(yè)品領(lǐng)域B2B平臺、山東拉思特驛站社區(qū)O2O公司、中智、經(jīng)邦股權(quán)等知名企業(yè)人力資源高管、合伙人、高級項目經(jīng)理等職務(wù)。
有近二十年的管理實戰(zhàn)經(jīng)驗，十五年人力資源總經(jīng)理、HRVP、高級咨詢師從業(yè)經(jīng)歷，精通人力資源體系的各個環(huán)節(jié)，具備專業(yè)的分析、判斷、處理問題的實戰(zhàn)能力。十五年的外資企業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)、國內(nèi)大型民營企業(yè)的實戰(zhàn)經(jīng)歷，管理過20000人的規(guī)模的企業(yè)集團(tuán)人力資源全面工作，有著豐富的企業(yè)變革、創(chuàng)新、從0到1的管理實戰(zhàn)經(jīng)驗。
擅長人力資源體系建立，OD、TD與LD體系建設(shè)，組織診斷與戰(zhàn)略變革梳理，差異化薪酬定位與管理、績效管理技術(shù)、三支柱變革等；企業(yè)管理方面擅長團(tuán)隊管理、企業(yè)變革與創(chuàng)新管理、管理者思維與工具提升、國有企業(yè)變革管理、團(tuán)隊執(zhí)行力打造等多方位的課程、咨詢輔導(dǎo)并落地實施。

核心研究：企業(yè)人力資源管理、中基層管理

授課風(fēng)格：
1、授課內(nèi)容：徐老師曾就職于世界500強(qiáng)外企、大型民營企業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，并有互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，在15年的職業(yè)發(fā)展和創(chuàng)業(yè)歷程中，對人力資源管理有著自己獨特的管理思想和管理技巧，具有全球化眼界與思維，對中國民營企業(yè)人力資源管理現(xiàn)狀有著深刻的理解，并能有實際解決方案。在企業(yè)管理和股權(quán)設(shè)計方面有著豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗，授課內(nèi)容以實戰(zhàn)干貨為主，針對企業(yè)客戶與學(xué)員的實際狀況，診斷培訓(xùn)的實際需求，定制化設(shè)計獨特的培訓(xùn)方案，以“深入淺出、學(xué)以致用、邏輯清晰、超強(qiáng)的親和力”著稱，采用視頻觀賞、小組討論、案例分析、團(tuán)隊共創(chuàng)、角色扮演、相互點評等豐富的授課形式，有效調(diào)動課堂的氣氛和把控現(xiàn)場學(xué)員狀態(tài)，幫助企業(yè)創(chuàng)造最大績效。
2、注重實效：實效性、可萃取是徐老師授課的靈魂，也是徐老師授課的基本原則，所有課程中均會提供相應(yīng)的工具 和方法，相關(guān)案例解讀及現(xiàn)場實操演練。注重現(xiàn)場與學(xué)員互動，根據(jù)所講知識點解決學(xué)員實際工作中存在問題。
3、課堂氣氛：徐老師授課集幽默、趣味、故事與一體，讓學(xué)員在歡聲笑語中感覺道理，體悟管理真諦，在課程中學(xué)員可以輕松愉快的與徐老師進(jìn)行溝通、互動討論，快樂中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中成長。
4、課后輔導(dǎo)：學(xué)員在實際工作中有授課相關(guān)問題，可以隨時找到徐老師進(jìn)行實際工作的輔導(dǎo)，保證學(xué)員可以真正做到學(xué)以致用。