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民法典解讀——銀行業(yè)務(wù)法律風(fēng)險控制

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民法典解讀——銀行業(yè)務(wù)法律風(fēng)險控制內(nèi)訓(xùn)基本信息:
李雯
李雯
(擅長:法律法規(guī) )

內(nèi)訓(xùn)時長:2天

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內(nèi)訓(xùn)課程大綱
民法典解讀——銀行業(yè)務(wù)法律風(fēng)險控制
 
課程背景:
2021年正式實施的《中華人民共和國民法典》是新中國成立以來的第一部以“法典”命名的法律。民法典引導(dǎo)著金融價值取向、保護競爭秩序、保障金融安全、回應(yīng)時代金融需求、促進(jìn)金融風(fēng)控提升、創(chuàng)造金融新商機、提升金融運行效率。簡而言之,對于銀行業(yè)務(wù)的合同、保理、抵押制度、帶抵押的資產(chǎn)流轉(zhuǎn)、遺囑信托等方面都有影響。對格式條款責(zé)任加重的了解與規(guī)避、對情勢變更原則的合理利用、對預(yù)約責(zé)任、對禁止高利貸的應(yīng)對等都關(guān)系著銀行業(yè)的對外經(jīng)營。盡早學(xué)習(xí)掌握民法典及相關(guān)司法解釋的變化及適用,才能握有“利器”,更全面地防控風(fēng)險。
 
課程目的:
● 讓學(xué)員系統(tǒng)了解民法典及相關(guān)司法解釋
● 通過案例講解,反推法律規(guī)定的底層邏輯
● 讓學(xué)員掌握銀行經(jīng)營行為不同階段風(fēng)險防控的套路
● 系統(tǒng)梳理,讓學(xué)員擁有基本全面的法律意識
 
課程時間:2天,6小時/天
課程對象:銀行業(yè)、資產(chǎn)公司高管、職員
課程方式:法理框架+經(jīng)典案例+場景代入+講師點評+法律意識
 
課程大綱
第一講:民法典---銀行合同貸前風(fēng)險管控
一、個人信息保護
1. 民法典第1038條明確規(guī)定
2. 銀行對泄露自然人客戶個人相關(guān)信息屬違法行為案例:某網(wǎng)絡(luò)公司與林某合同糾紛中提供林某在其支行銀行流水被訴案
(銀保監(jiān)會消費者權(quán)益保護局通報)
3. 個人信息保護的要點
1)APP權(quán)限設(shè)置的限制
案例:客戶使用銀行APP時被索取各種權(quán)限是否侵權(quán)
2)關(guān)于自動掃描客戶的“臉”
案例:315晚會曝光寶馬等進(jìn)店就人臉識別并記錄
3)那些可查詢客戶銀行流水的人
案例:A公司律師持律師調(diào)查令前往銀行查詢打印B公司法人個人賬戶流水
4. 風(fēng)控建議四步曲
一步曲:建立數(shù)據(jù)安全策略與標(biāo)準(zhǔn)
二步曲:依法合規(guī)采集、應(yīng)用數(shù)據(jù)
三步曲:劃分?jǐn)?shù)據(jù)安全等級,明確訪問、拷貝權(quán)限
四步曲:定期審計數(shù)據(jù)安全
二、格式條款責(zé)任加重
1. 格式條款責(zé)任加重
1)免除、減輕銀行責(zé)任:公平+提示;不合理;無效
2)空間:是否一概而論以無效處之,如何運用司法解釋
3)風(fēng)險防控:找到公平的理由、提示客戶
2. 情勢變更原則
1)情勢變更與不可抗力的差異
2)判斷與應(yīng)對
3. 預(yù)約責(zé)任
1)影響面:業(yè)務(wù)涉及信用卡、綜合授信
2)風(fēng)險防控:確定性降級、列明例外
4. 禁止高利貸
1)24%是紅線
2)風(fēng)險防控:加強客戶融資成本管理;信用卡解釋;保理的解釋
三、新增居住權(quán)---抵押權(quán)受威脅
解讀:民法典第366條規(guī)定
——擁有抵押權(quán)的房屋卻無法處置
1.居住權(quán)場景
案例:林爺爺為再婚設(shè)定婚房而引發(fā)的糾紛
2. 居住權(quán)的特點及影響
1)物權(quán)+不可轉(zhuǎn)讓+登記設(shè)立
3.風(fēng)控建議六步曲
一步曲:現(xiàn)場落實抵押物
二步曲:謹(jǐn)慎接受設(shè)有居住權(quán)的房屋為抵押物
三步曲:合同約定違約責(zé)任及銀行救濟措施
四步曲:對已設(shè)立居住權(quán)的抵押房屋,通知并取得居住權(quán)人的書證
五步曲:約定未經(jīng)銀行同意,不得修改居住權(quán)合同或設(shè)置權(quán)利
六步曲:完善抵押合同
四、買賣不破租賃
解讀:物權(quán)法第190條---民法典第405條
——明確租賃物已轉(zhuǎn)移占有的買賣不破租賃
案例:李某、吳某租賃糾紛案
1. 倒簽租賃合同“埋雷”
2. 銀行貸前盡調(diào)不可少
五、抵押權(quán)與質(zhì)權(quán)的清償順序
解讀:民法典第415條
案例:林某別墅的歸屬權(quán)糾紛
六、保證責(zé)任
1. 保證責(zé)任類型
——你不說我也不說的一律認(rèn)為是一般保證
案例:某酒店貸款合同糾紛案
——風(fēng)險分擔(dān)原則---用“連帶責(zé)任擔(dān)保”
2. 保證責(zé)任期限
——約定不明的默認(rèn)為六個月
案例:某公司與張某、某銀行貸款合同糾紛案
3. 擔(dān)保獨立約定有效性
案例:某公司與法人其它公司擔(dān)保約定糾紛案
4. 擔(dān)保有效性
1)機關(guān)法人擔(dān)保是否有效
2)營利法人的學(xué)校、幼兒園、醫(yī)療機構(gòu)、養(yǎng)老機構(gòu)擔(dān)保是否有效
3)公司未經(jīng)有效內(nèi)部決議,為全資子公司提供的擔(dān)保是否有效
4)銀行未根據(jù)上市公司公開披露信息簽訂的擔(dān)保合同是否有效
——賠償責(zé)任承擔(dān)主體
5)借款合同中未列明最高額擔(dān)保合同
——最高額擔(dān)保合同簽訂前的債權(quán)如何納入本合同中
6)擔(dān)保合同無效的不同情形中,擔(dān)保人的責(zé)任承擔(dān)
7)委托貸款中,委托人可以主張就登記在受托人名下?lián)N餀?quán)優(yōu)先受償
七、所有權(quán)
1. 建筑物區(qū)分所有權(quán)——所有、共有、專有
案例:某投資公司與業(yè)委會建筑物區(qū)分所有權(quán)糾紛案
1)確認(rèn)專有部分并享有所有權(quán),專有以外共有
案例:房開企業(yè)與小區(qū)業(yè)委會不當(dāng)?shù)美m紛案
2)共有部分享有權(quán)利、承擔(dān)義務(wù),不得以放棄權(quán)利為由不履行義務(wù)
案例:房開企業(yè)與劉某房屋拆遷安置補償合同糾紛
(善意+權(quán)利)
2. 建設(shè)用地使用權(quán)
1)70年、50年、40年
2)住宅用地、商業(yè)用地、工業(yè)用地
3)自動續(xù)期
 
第二講:民法典---銀行合同貸中風(fēng)險管控
一、交易背景
1. 及時更新所依據(jù)法律名稱
2. 千萬別再提根據(jù)《中華人民共和國合同法》
3. 四招來保護
二、保證期間已過
——保證人在履行擔(dān)保責(zé)任通知書上簽字,也不一定有效
案例:銀行與某公司借款合同保證人糾紛
三、債權(quán)轉(zhuǎn)讓
1. 明確債權(quán)轉(zhuǎn)讓需通知保證人,認(rèn)可禁止債權(quán)轉(zhuǎn)讓條款的效秘
——合同中排除+增加約定條款+“開會”
2. 明確債務(wù)轉(zhuǎn)移需經(jīng)保證人書面同意,但可另做約定
——約定最大
四、抵押權(quán)設(shè)置與變更
1. 抵押人可轉(zhuǎn)讓抵押財產(chǎn)
——合同來防雷+增加救濟通道
案例:某公司抵押房產(chǎn)私自轉(zhuǎn)讓、再轉(zhuǎn)讓引發(fā)的糾紛
2. 抵押物損毀、滅失、被征收
——銀行應(yīng)及時書面要求給付義務(wù)人給付兩金
案例:某公司抵押物被誤炸后的賠償糾紛
五、擔(dān)保責(zé)任
1. 獨立擔(dān)保之否定
——擔(dān)保合同的從屬性
案例:某公司主合同無效引發(fā)的擔(dān)保合同糾紛案
2. 擔(dān)保實現(xiàn)條件變難
——通過合同來充分約定
3. 反擔(dān)保業(yè)務(wù)中,擔(dān)保合同無效的情形
——擔(dān)保人承擔(dān)擔(dān)保責(zé)任后是否可以要求反擔(dān)保人承擔(dān)責(zé)任
案例:某公司貸款涉嫌違規(guī)出具金融票據(jù),擔(dān)保人要求反擔(dān)保人承擔(dān)責(zé)任
七、生效條款
——簽字?簽字+蓋章?
案例:某公司合同中法人簽字為代簽假名
八、格式合同
——法無禁止即自由,風(fēng)險防控的最佳利器
 
第三講:民法典---銀行合同貸后救濟
一、及時跟蹤、處處留痕
1. 借款人未按約定提供財務(wù)報表
案例:某汽車公司貸款合同糾紛案
2. 提防借款人“逃廢債”
3. 預(yù)防抵押人違約轉(zhuǎn)讓抵押物
二、調(diào)查設(shè)定居住權(quán)情況
1. 非常重要的變化
案例:爺爺將房產(chǎn)贈予孫子甲并過戶,將居住權(quán)贈予保姆
2. 所有權(quán)是否能對抗居住權(quán)
案例:老人將房產(chǎn)贈予孫子丙,費太高改為賣,孫子乙不服
3. 傳統(tǒng)傳承中避免再交易稅費高
案例:李某為還債把房子抵償給對方,但之前已將居住權(quán)贈予侄女
4. 惡意逃避債預(yù)先登記居住權(quán)
案例:如何買房能真住
5. 個人不良房貸之抵押物取回障礙
案例:依法收回抵押權(quán)的房產(chǎn)無法處置---家中住著15口人
三、保證與擔(dān)保責(zé)任
1. 同一債務(wù)的多個擔(dān)保人責(zé)任如何分
案例:某公司最高額貸款合同的3個連帶擔(dān)保人責(zé)任劃分
2. 同一債務(wù)的多個擔(dān)保人中一人受讓債權(quán)的責(zé)任
例外情況
案例:某公司貸款合同糾紛
3. 銀行對同一債務(wù)多個保證人的權(quán)利主張
四、一般保證人的先訴抗辯權(quán)
——何時能用?如何用?
案例:張某貸款合同后離婚,其弟作為保證人的抗辯
互動環(huán)節(jié)
五、訴訟時效
1. 有效的訴訟時效期間——時效期間從2年變成3年
案例:某汽車公司貸款糾紛案
2. 溯及力——法不溯及既往?
案例:某科技公司合同糾紛案
3. 持續(xù)跨越的適用
案例:某房地產(chǎn)公司貸款合同糾紛案
4. 新舊不一致時怎么辦
1)適用主張原則的規(guī)定
六、貸款方已進(jìn)入破產(chǎn)程序之權(quán)利保障
1. 破產(chǎn)重整程序之有財產(chǎn)擔(dān)保優(yōu)先債權(quán)的特權(quán)
1)重整計劃草案表決組---有財產(chǎn)擔(dān)保債權(quán)組
2. 重整計劃草案中的權(quán)益保障
1)展期所對應(yīng)的補償
2)債轉(zhuǎn)股是否接受
3. 重整程序時效問題
4. 九民紀(jì)要之破產(chǎn)程序中有財產(chǎn)擔(dān)保債權(quán)優(yōu)先行使

講師 李雯 介紹
李雯老師  法律風(fēng)險防控專家
重慶大學(xué)法律碩士
解放軍后勤工程學(xué)院管理學(xué)學(xué)士
重慶市渝中區(qū)律工委委員
現(xiàn)任:中豪律師事務(wù)所律師
曾任:重慶市沙坪壩區(qū)商務(wù)局市場科
曾任:重慶海能實業(yè)(集團)有限公司辦公室副主任
重慶市律協(xié)首批“千名青年律師領(lǐng)軍人才庫”
重慶市律協(xié)“2019年度十大商事交易(非訴訟)法律服務(wù)經(jīng)典案例”
重慶市財政局、交通局、渝中區(qū)政府等單位法律顧問團隊成員
至今為止累計參訓(xùn)學(xué)員高達(dá)5000余人,課程好評率90%,參與政府專項發(fā)行債券超過800億,為客戶處理、化解債權(quán)債務(wù)問題超過30億元,為客戶單位融資、并購超過50億元。
 
實戰(zhàn)經(jīng)驗:
李雯律師具有經(jīng)濟管理和法律雙重教育背景,能結(jié)合客戶的商業(yè)及法律需求,提供切實可行的法律服務(wù)方案。在其此間,為重慶市渝中區(qū)人民政府、重慶渝中國有資產(chǎn)經(jīng)營管理有限公司、港務(wù)物流集團、金九建材集團等多家政府、企業(yè)進(jìn)行法律代理服務(wù)及授課。所解決的案件,未出現(xiàn)一例敗訴;所授課的課程,也未出現(xiàn)一例差評。
 
部分重點案件案例:
●重慶市渝中區(qū)人民政府,參與法律文書起草、完善等逾百起。
●重慶市財政局、重慶市交通局等發(fā)行政府專項債券,參與逾十起,項目價值超800億。
●渝中區(qū)四久工程項目辦公室,處置價值逾7億元爛尾項目順利交房。
●渝中區(qū)文化和旅游發(fā)展委員會,處理非訴項目數(shù)十起,審查合同逾千份。
●重慶渝能產(chǎn)業(yè)集團逾20億元的股權(quán)轉(zhuǎn)讓項目,成功幫助客戶做收購決策。
●金九建材集團有限公司,處理集團公司架構(gòu)全面優(yōu)化、剝離不良公司。
●港務(wù)物流集團有限公司收購鋁開投集團所持有黃磏公司50%股權(quán)專項法律服務(wù)。
●濱江一號資產(chǎn)逾7億元監(jiān)管項目專項法律服務(wù),專項制定方案,最終順利竣工交房。
●重慶市政府(2018年至今)專項債券發(fā)行共計863億元,協(xié)助政府一同處理好化解債務(wù)與穩(wěn)增長的關(guān)系,騰出更多資金支持民生和重點項目建設(shè)。
●承辦重慶揚子島實業(yè)有限公司、重慶揚子島餐飲公司、重慶渝城置業(yè)有限公司、重慶訊科有限公司四公司破產(chǎn)重整案。

授課風(fēng)格:
李老師對課件及案例進(jìn)行精心設(shè)計,邏輯嚴(yán)密,構(gòu)思巧妙;以案說法、通俗易懂;綜合運用文字、圖片、互動等方式,充分調(diào)動學(xué)員的積極參與互動、現(xiàn)場代入領(lǐng)悟,課堂氣氛輕松活潑,擺脫了純講理論的刻板模式,取得了較好的效果。

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