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非人力資源經(jīng)理的人力資源管理

內(nèi)訓(xùn)講師:陳瑋 需要此內(nèi)訓(xùn)課程請(qǐng)聯(lián)系中華企管培訓(xùn)網(wǎng)
非人力資源經(jīng)理的人力資源管理內(nèi)訓(xùn)基本信息:
陳瑋
陳瑋
(擅長(zhǎng):領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 人力資源 )

內(nèi)訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):12天

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內(nèi)訓(xùn)咨詢(xún)熱線:010-68630945; 88682348

1.使部門(mén)經(jīng)理成為團(tuán)隊(duì)人力資源管理者,從根本上提升團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)。2.提升核心員工忠誠(chéng)度,減少因其離職帶來(lái)的損失。3.培養(yǎng)識(shí)人技能,招聘到最適合的團(tuán)隊(duì)成員,提升團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力與向心力。4.做好本部門(mén)的績(jī)效考核,利用科學(xué)的績(jī)效管理系統(tǒng)幫助員工實(shí)現(xiàn)崗位目標(biāo)。5.提升團(tuán)隊(duì)的凝聚力,提升團(tuán)隊(duì)士氣6.創(chuàng)造和諧的工作氛圍,提高員工工作效率,進(jìn)而提升組織績(jī)效


內(nèi)訓(xùn)課程大綱
課程類(lèi)型:顧問(wèn)式培訓(xùn)
課程背景
21世紀(jì)企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)本質(zhì)上是人才的競(jìng)爭(zhēng)。孫中山說(shuō)過(guò):“人能盡其才則百事興。”非人力資源部門(mén)的經(jīng)理們常常墮入這樣的誤區(qū):對(duì)人的管理是HR部門(mén)的事,HR部門(mén)應(yīng)對(duì)選人、用人和育人應(yīng)承擔(dān)絕大部分責(zé)任,人力資源部門(mén)實(shí)際在做整個(gè)組織的人力資源管理工作。非人力資源部門(mén)經(jīng)理們則把精力放在產(chǎn)品、設(shè)備、物料等的管理上,沒(méi)有意識(shí)到如何專(zhuān)業(yè)地去“管人”,甚至根本不“管人”。我們可以肯定地說(shuō),部門(mén)經(jīng)理如果不具備專(zhuān)業(yè)的人力資源管理知識(shí)和技能,他就不是一個(gè)稱(chēng)職的管理者。組織自創(chuàng)立起,人力資源工作就貫穿整個(gè)業(yè)務(wù)工作的始終。一些企業(yè)缺乏競(jìng)爭(zhēng)力又恰恰是非人力資源部門(mén)經(jīng)理們低下的人力資源管理水平所致。如果說(shuō)業(yè)務(wù)工作是一個(gè)組織的軀體,那么人力資源工作則堪稱(chēng)是一個(gè)組織的靈魂。軀體離開(kāi)靈魂是死的,靈魂沒(méi)有軀體則無(wú)可依附。通過(guò)本課程,陳瑋老師將對(duì)以下問(wèn)題進(jìn)行詳細(xì)講授:非HR經(jīng)理們?nèi)绾喂苋擞萌耍咳绾闻嘤??如何激?lì)人?在工作中承擔(dān)哪些HR管理職能?如何運(yùn)用HR管理技巧?……
培訓(xùn)對(duì)象
總經(jīng)理、中高層非人力資源管理干部等
培訓(xùn)特色
主題講授、案例分析、啟發(fā)式討論
課程解決的問(wèn)題:
  • 部門(mén)經(jīng)理應(yīng)具有什么樣的人力資源意識(shí)?
部門(mén)經(jīng)理如何看待人力資源工作?它如何成為高層人力資源管理團(tuán)隊(duì)中的一員?他為什么應(yīng)該做“壞人”?
  • 部門(mén)經(jīng)理應(yīng)了解哪些人力資源政策?
部門(mén)經(jīng)理知道哪些人事政策與所轄部門(mén)有關(guān)?他應(yīng)當(dāng)如何配合人力資源部門(mén)管理好員工?
  • 部門(mén)經(jīng)理應(yīng)如何進(jìn)行人力資源管理工作?
部門(mén)經(jīng)理常做哪些人力資源管理工作?他如何營(yíng)造良好的部門(mén)氛圍?如何了解下屬?如何用較為專(zhuān)業(yè)的人力資源管理技能提升下屬績(jī)效?
  • 部門(mén)經(jīng)理應(yīng)如何進(jìn)行人力資源規(guī)劃?
部門(mén)經(jīng)理如何“未雨綢繆”地識(shí)別人力需求?他如何制訂部門(mén)的人力資源規(guī)劃?
  • 部門(mén)經(jīng)理如何有效地調(diào)配人力?
部門(mén)經(jīng)理如何解決工作瓶頸?他如何做好核心員工的管理?他如何促進(jìn)人力與工作的平衡?
  • 部門(mén)經(jīng)理如何做好本部門(mén)的招聘?
部門(mén)經(jīng)理如何配合人力資源部門(mén)做好招聘準(zhǔn)備?他如何識(shí)別簡(jiǎn)歷內(nèi)容的真?zhèn)危?br />
  • 部門(mén)經(jīng)理如何做好面試?
部門(mén)經(jīng)理如何設(shè)計(jì)面試問(wèn)題?他如何分析應(yīng)聘者的應(yīng)答?常見(jiàn)的面試問(wèn)題有哪些?
  • 部門(mén)經(jīng)理如何做好員工的入職導(dǎo)引?
部門(mén)經(jīng)理如何做好新員工的培訓(xùn)?他如何有效地進(jìn)行在職培訓(xùn)?如何讓新員工融入團(tuán)隊(duì)?如何盡可能快地適應(yīng)新的崗位工作?
  • 部門(mén)經(jīng)理如何進(jìn)行團(tuán)隊(duì)管理?
部門(mén)經(jīng)理如何塑造團(tuán)隊(duì)文化?如何營(yíng)造良好的工作氣氛?如何增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力?
  • 部門(mén)經(jīng)理如何績(jī)效考核?
部門(mén)經(jīng)理如何與下屬共同制定目標(biāo)?他如何幫助下屬完成目標(biāo)?如何進(jìn)行公平公正的績(jī)效考核?如何做好考核前期和后期的雙向溝通?
……
課程目標(biāo):
提升部門(mén)經(jīng)理人力資源管理理念,培養(yǎng)部門(mén)經(jīng)理的人力資源管理技能
  1. 使部門(mén)經(jīng)理成為團(tuán)隊(duì)人力資源管理者,從根本上提升團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)。
  2. 提升核心員工忠誠(chéng)度,減少因其離職帶來(lái)的損失。
  3. 培養(yǎng)識(shí)人技能,招聘到最適合的團(tuán)隊(duì)成員,提升團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力與向心力。
  4. 做好本部門(mén)的績(jī)效考核,利用科學(xué)的績(jī)效管理系統(tǒng)幫助員工實(shí)現(xiàn)崗位目標(biāo)。
  5. 提升團(tuán)隊(duì)的凝聚力,提升團(tuán)隊(duì)士氣
  6. 創(chuàng)造和諧的工作氛圍,提高員工工作效率,進(jìn)而提升組織績(jī)效
課程時(shí)間: 26小時(shí)/天)
課程實(shí)施計(jì)劃
內(nèi)容綱要 重點(diǎn)內(nèi)容 內(nèi)容目標(biāo) 輔助授課方法 時(shí)間
分鐘
案例 討論
課程導(dǎo)入         10分鐘
1、部門(mén)經(jīng)理經(jīng)常應(yīng)具有的人力資源管理意識(shí) 公司級(jí)團(tuán)隊(duì)組合 加強(qiáng)部門(mén)經(jīng)理角色意識(shí),提升其對(duì)人力資源管理的認(rèn)知   1小時(shí)
部門(mén)經(jīng)理的人力資源管理  
部門(mén)經(jīng)理的壞人角色  
人力資源管理技能助力部門(mén)經(jīng)理走向成功  
2、部門(mén)經(jīng)理應(yīng)了解的人力資源政策 公司的人事規(guī)章 對(duì)人力資源管理體系形成系統(tǒng)思考   1小時(shí)
現(xiàn)行的人力資源工作流程  
人力資源部門(mén)職能和權(quán)限范圍  
部門(mén)人力資源管理工作范圍  
人力資源部門(mén)對(duì)非人力資源部門(mén)提供的協(xié)助  
3、部門(mén)經(jīng)理常做的人力資源管理工作 營(yíng)造良好工作氛圍 提升部門(mén)經(jīng)理的人力資源管理技能   2小時(shí)
熟悉每一個(gè)下屬
培訓(xùn)和輔導(dǎo)下屬  
糾正下屬不良行為  
科學(xué)的工作分工  
公平的資源分配  
保持有效溝通  
做好團(tuán)隊(duì)管理  
4、部門(mén)經(jīng)理應(yīng)做的人力資源規(guī)劃 部門(mén)人力需求診斷 制定科學(xué)的用人計(jì)劃   1小時(shí)
部門(mén)目標(biāo)制訂與人力資源規(guī)劃  
人力規(guī)劃常見(jiàn)問(wèn)題的分析  
5、高效率人力資源的運(yùn)用 核心員工與非核心員工 提升部門(mén)內(nèi)人力資源的異常管理   1小時(shí)
人員工作調(diào)整的系統(tǒng)思考  
彈性人力的運(yùn)用
6、部門(mén)人員招聘的前期準(zhǔn)備 招聘時(shí)機(jī)的選擇 明晰部門(mén)經(jīng)理在招聘中的職責(zé)   0.5小時(shí)
配合人事部門(mén)的行政流程  
如何通過(guò)簡(jiǎn)歷看本質(zhì)
7.面談?wù)邕x的技巧 設(shè)計(jì)和實(shí)施結(jié)構(gòu)化面試和非結(jié)構(gòu)化面試 提升部門(mén)經(jīng)理的“識(shí)人”技巧   1小時(shí)
如何分析應(yīng)聘者的回答  
面談問(wèn)題案例分析  
8.部門(mén)員工的入職導(dǎo)引 新進(jìn)人員的入職培訓(xùn) 提升部門(mén)經(jīng)理使新員工融入組織的能力   0.5小時(shí)
實(shí)施有效的在職培訓(xùn)  
建立崗位培訓(xùn)的體系
9.在職培訓(xùn)的指導(dǎo)方法 在職培訓(xùn)的五步法 提升部門(mén)經(jīng)理對(duì)下屬的培訓(xùn)和輔導(dǎo)技巧   1小時(shí)
指導(dǎo)建立科學(xué)的工作模式  
開(kāi)展有效的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)  
激勵(lì)員工的自我學(xué)習(xí)  
建立崗位的培訓(xùn)與發(fā)展體系  
10.有效開(kāi)展部門(mén)績(jī)效考核 與員工共同制訂目標(biāo) 提升部門(mén)經(jīng)理績(jī)效考核的認(rèn)識(shí)及培養(yǎng)相關(guān)的考核技能   1小時(shí)
激勵(lì)員工達(dá)成目標(biāo)  
做好績(jī)效考核的評(píng)分
做好績(jī)效考核面談
11.公平薪酬的建立 搜集并提供資料 提升部門(mén)經(jīng)理對(duì)薪酬設(shè)計(jì)的技能   1小時(shí)
部門(mén)內(nèi)部薪資要公平    
業(yè)績(jī)獎(jiǎng)金的設(shè)計(jì)技巧  
12.員工離職的應(yīng)對(duì) 員工離職預(yù)警 提升部門(mén)經(jīng)理對(duì)員工離職的管理水平   1小時(shí)
員工離職的動(dòng)機(jī)分析  
傾聽(tīng)與溝通  
傳達(dá)與協(xié)調(diào)
離職的面談技巧  
課程總結(jié) 答疑與分享       20分鐘
 

講師 陳瑋 介紹

陳瑋,中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特邀企業(yè)內(nèi)訓(xùn)講師,實(shí)戰(zhàn)派管理顧問(wèn),同濟(jì)大學(xué)技術(shù)經(jīng)濟(jì)與管理博士,2005年中國(guó)管理咨詢(xún)品牌建設(shè)十大杰出人物,中國(guó)工商聯(lián)人才系統(tǒng)指定人力資源管理名師,特邀空軍系統(tǒng)企業(yè)文化競(jìng)賽評(píng)委,特邀四川大學(xué)人力資源總監(jiān)班,上海交通大學(xué)EMBA班高級(jí)講師,同濟(jì)大學(xué)MBA班以及中國(guó)人民大學(xué)EMBA班特邀嘉賓,英國(guó)皇家物流學(xué)會(huì)主辦的ILT物流運(yùn)營(yíng)經(jīng)理證書(shū)培訓(xùn)特聘講師,《企業(yè)研究》雜志封面人物。
 

專(zhuān)注領(lǐng)域:
組織行為學(xué)、戰(zhàn)略人力資源管理、績(jī)效管理、薪酬管理、領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)管理、管理溝通、中國(guó)式薪酬設(shè)計(jì)“四步走”訓(xùn)練營(yíng)。
 

著作及論文:
著作---《企業(yè)管理的權(quán)力思維》 、論文---《有差異才有文化》、《組織演進(jìn)中的企業(yè)文化》、《年薪制分配方案初探》、《韓非子權(quán)術(shù)思想對(duì)企業(yè)行為影響》、《企業(yè)管理中的瓶頸思想》等。

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn):
陳老師擁有多年大型國(guó)有企業(yè)、外資企業(yè)及民營(yíng)企業(yè)中高層管理實(shí)踐,從事10年管理咨詢(xún)工作和5年培訓(xùn)師工作,對(duì)中西方文化下的管理模式有深入研究,擅長(zhǎng)提升中層經(jīng)理管理技能,擅長(zhǎng)一站式解決人力資源管理體系的運(yùn)作瓶頸。具有獨(dú)特的管理思維和卓越的系統(tǒng)思考能力。2002年以來(lái)為幾十家企業(yè)提供專(zhuān)業(yè)的人力資源管理咨詢(xún)服務(wù),并提供上百場(chǎng)公開(kāi)課及企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)。深諳中西管理模式,對(duì)不同體制執(zhí)行力差異有深入研究,經(jīng)多年實(shí)踐研究提出以權(quán)力系統(tǒng)為核心的績(jī)效管理,思想獨(dú)特新穎。
 

授課風(fēng)格:
陳老師擅長(zhǎng)診斷式、咨詢(xún)式培訓(xùn),課堂氣氛活躍、采用多互動(dòng)模式、以人性重塑為主線,表達(dá)清晰流暢,條理分明,對(duì)企業(yè)問(wèn)題一針見(jiàn)血,對(duì)管理改善的路徑透析深刻。更擅長(zhǎng)在工作和生活中挖掘案例并提煉,寓教于樂(lè),創(chuàng)新性地解讀理論并與實(shí)踐緊密結(jié)合,承諾培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)解決企業(yè)部分問(wèn)題。課程注重演示,通俗易懂,課程內(nèi)容是多年豐富管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的匯總,更能通過(guò)各類(lèi)實(shí)踐教訓(xùn)加以反思,令人耳目一新。課程更加注重結(jié)合國(guó)外最先進(jìn)理論及與各大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作研發(fā)的學(xué)術(shù)成果。陳老師可根據(jù)高中層管理干部素質(zhì)差異因地制宜,開(kāi)展不同深度的培訓(xùn)。結(jié)合課堂練習(xí),現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題研究解答,語(yǔ)言風(fēng)格頗具哲理性、趣味性、指導(dǎo)性和操作性。

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