用心留客客心留 提升客戶忠誠度的服務(wù)營銷能力

用心留客客心留
提升客戶忠誠度的服務(wù)營銷能力
【課程背景】
隨著社會的發(fā)展和進步，業(yè)主對商業(yè)地產(chǎn)管理企業(yè)的服務(wù)水平越來越重視，要求也越來越高，而客戶服務(wù)是管理公司中最直接與客戶接觸，最直接與客戶服務(wù)的一個部門。由于經(jīng)常與客戶接觸，在客戶心目中，他們的一舉一動都代表著公司的形象。
好的客戶服務(wù)，就像是客戶與管理公司之間的潤滑劑，能最大程度的緩解客戶與公司之間的矛盾與摩擦?？蛻舴?wù)人員訓練有素的服務(wù)技巧，熱情的服務(wù)態(tài)度，禮貌的談吐舉止，也像一面鏡子折射出公司的專業(yè)性和規(guī)范性，使客戶產(chǎn)生信賴感。
【課程時間】2天
【主講老師】胡爽姿
【培訓對象】服務(wù)行業(yè)通用
【培訓人數(shù)】40-50人
【培訓形式】理論知識、引導技術(shù)、實戰(zhàn)演練、案例分析、分組討論
【培訓目標】
1.   通過對“服務(wù)”的深度剖析，讓員工重新認識服務(wù)，從而提高服務(wù)意識，增強服務(wù)理念，調(diào)整服務(wù)心態(tài)。
2.   讓員工掌握正確的服務(wù)禮儀行為規(guī)范，在實際工作中運用得體禮儀提升整體服務(wù)形象。
3.     學會情緒管理的方法，確保以陽光心態(tài)服務(wù)客戶。
4.     學習同理心溝通技巧，提升客戶投訴處理能力。
5.     掌握突發(fā)事件的處理方法，從容應(yīng)對各類客戶；
 
【課程大綱】
引子：
1.     “助人者，人恒助之；損人者，人恒損之”。
2.     服務(wù)，利己則生，利他則久。
3.     服務(wù)績效，我們靠什么生存？
模塊一：客戶服務(wù)與我們---服務(wù)意識與心態(tài)
一、對服務(wù)及角色認知
討論：什么是客戶服務(wù)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)和極致服務(wù)？
1.     極致服務(wù)的內(nèi)涵
2.     客服人員角色認知
3.     工作職責與服務(wù)本質(zhì)的沖突解決
4.     討論：眾多工作中應(yīng)該優(yōu)先處理什么？
5.     客戶服務(wù)人員的素質(zhì)要求
6.     面對日趨白熱化的競爭，我們的員工該如何面對
7.     服務(wù)客戶時職業(yè)化心態(tài)的打造---專業(yè)、自律
8.     服務(wù)客戶及日常工作中的情緒管理技巧
 
第二模塊：客戶服務(wù)溝通技巧
一、有效溝通的行為模式
1.     語言溝通的導圖與有效溝通的定義
游戲?qū)?認知語言溝通中的漏斗現(xiàn)象
2.     溝通中的障礙分析
3.     語言溝通過程中的三個行為：聽、說、問
4.     溝通的3個要素：文字信息、有聲信息、肢體動作
文字傳達信息，聲音傳達感覺，肢體傳達態(tài)度
5.     溝通的5個基本要素：點頭、微笑、傾聽、回應(yīng)、做筆記
6.     有效溝通的前提與目的：雙贏
二、        以客戶為中心的溝通能力修煉
1.     樹立專業(yè)、親和的服務(wù)形象
親切的態(tài)度
專業(yè)的形象
得體的行為
2.     服務(wù)人員專業(yè)能力訓練---親和力的打造
1.     看---觀察、識別客戶的技巧
觀察點-淺表層:服飾、包、鞋、表、身體語言、談吐氣質(zhì)、情緒情感…
觀察點-深入層: 分析客戶的需求、預(yù)測客戶的需求
記錄、總結(jié)、分析
2.     聽---用心而不是用耳
用心聆聽的意義
傾聽的三個原則
聆聽的三個階段
有效傾聽的技巧
傾聽過程中最大的障礙
有效傾聽對我們的挑戰(zhàn)
少說話
尋找關(guān)鍵意思
擺脫注意力分散
你會聽嗎？---傾聽的實戰(zhàn)演習
3.     笑---微笑比電便宜，比燈燦爛
微笑的魔力
誰偷走了你的微笑
怎樣防止別人偷走你的微笑
魅力微笑訓練
4.     行---用行動表達您的專業(yè)態(tài)度
職業(yè)禮儀、工作流程的專業(yè)展示
保持足夠的積極性、主動性
記住并稱呼客人的姓氏
真誠地贊美客人
給客人留足面子
5.     說---顧客喜歡的方式去說
語音、語調(diào)、語氣在服務(wù)場合中的應(yīng)用
服務(wù)禁忌語言
運用適當?shù)恼Z言
很好的組織語言
敘述事情的‘金字塔原理’
說‘不’的原則與技巧
情感情緒的投入
肯定、贊美、同理心、換位思考的應(yīng)用與訓練
提問的藝術(shù)
封閉式提問方式與開放式提問方式的優(yōu)劣對比
提問的技巧分享
一般性問題技巧
探索性問題技巧
 
第三部分：用誠感動客戶--服務(wù)補救流程及補救策略
一、服務(wù)補救六步驟
1.    調(diào)查核實：收集信息
2.    實際分析：事件原因及客戶心理分析
3.    計劃策略：解決策略、流程及方案
4.    補救溝通：與客戶溝通，達成共贏意識
5.    具體實施：全面實施解決方案
6.    總結(jié)歸檔：分析、檢討提升
工具：PDCA服務(wù)質(zhì)量管理工具的應(yīng)用
二、服務(wù)補救之客戶滿意度提高策略
1.    利益滿足
2.    精神情感滿足
3.    替代性地滿足核心需求（解決核心問題）
4.    事業(yè)發(fā)展?jié)M足
5.    巧妙訴苦策略
6.    唯一的依靠
三、服務(wù)補救的其他注意細節(jié)
1.    如何爭取補救的機會
2.    了解客戶的信息
3.    回訪的時機
4.    如何調(diào)整自己的情緒？
5.    如何面對情緒激動的客戶？
6.    如何面對客戶的質(zhì)疑與無理要求？
    企業(yè)實際案例分析
    示范指導與模擬演練
    就學員提出的難題進行分析、討論、模擬演練、點評
 
第四部分：用心留住客戶--客戶離網(wǎng)挽留的流程、技巧及策略
一、客戶離網(wǎng)挽留流程與技巧
1.    與客戶建立信任
2.    進一步探詢原因
3.    策劃挽留方案
4.    坦誠溝通商量
5.    達成共識立即執(zhí)行
6.    跟進實施
    企業(yè)實際案例分析：
    示范指導與模擬演練
    就學員提出的難題進行分析、討論、模擬演練、點評
 
第五部分：用心留客客心留---服務(wù)補救與客戶挽留方案設(shè)計與呈現(xiàn)
一、      補救方案設(shè)計的核心要素
二、      方案的核心目標
三、      方案的設(shè)計與策劃的標準
四、      方案的策劃設(shè)計
五、      方案的投入產(chǎn)出分析、此消彼長的利弊分析
六、      利弊分析方案的彈性使用技巧
    方案設(shè)計與呈現(xiàn)
 
課程結(jié)束后的總結(jié)與復盤

資深職業(yè)培訓師/ 服務(wù)項目咨詢顧問
第五屆廣東省人力資源卓越培訓師獎
EAP國際一級心理培訓師/ 咨詢師
FIT引導式培訓師培訓國際認證講師
新加坡FNS引導師協(xié)會認證引導師
美國（CHA）高級職業(yè)經(jīng)理人
中國形象禮儀協(xié)會理事、專家導師
國際認證高級禮儀培訓導師
外交部外事接待項目服務(wù)培訓導師
廣州市政府服務(wù)窗口單位合作講師
世界500強企業(yè)常年合作講師
800場以上企業(yè)培訓實戰(zhàn)經(jīng)驗

【講師資歷與課程特色】
胡爽姿老師畢業(yè)于湖南大學公共關(guān)系、清華大學市場營銷管理專業(yè)。曾擔任華天酒店集團、香格里拉、國賓館等酒店中高管理層，精耕客戶服務(wù)21年，服務(wù)團隊管理10余年，曾擔任前國務(wù)院總理朱镕基先生接待團負責人，接待各級政要人士100余次以上，有非常豐富的客戶關(guān)系與管理的實戰(zhàn)經(jīng)驗。
2012年，轉(zhuǎn)型職業(yè)培訓師，通過國家權(quán)威的企業(yè)培訓師資格認證，多次參加國際課程培訓學習及版權(quán)認證，將國際先進的培訓理念引入課堂，授課風格通俗易懂、耐心熱情，案例豐富、有趣有料。創(chuàng)新引導式、咨詢式客戶關(guān)系培訓系統(tǒng)，關(guān)注人的內(nèi)在提升與特質(zhì)發(fā)掘。課程結(jié)合西方管理學、應(yīng)用心理學、人際關(guān)系學、服務(wù)營銷學等，通過啟發(fā)人際關(guān)系動能、提升職業(yè)價值感、創(chuàng)建課堂情景化和引導體驗式的教學模式，理論結(jié)合工具、方法，學員充分參與體驗，讓培訓效果更落地、更有效，深受企業(yè)好評。

【咨詢顧問】
針對服務(wù)型企業(yè)，在企業(yè)實際運營情況的基礎(chǔ)上，進行定制化咨詢顧問服務(wù)，包括：服務(wù)規(guī)范流程設(shè)計與梳理，服務(wù)團隊建設(shè)，服務(wù)人員培養(yǎng)，服務(wù)手冊設(shè)計與制作等工作與課程定制。