生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)管理

授課對(duì)象：企業(yè)生產(chǎn)總監(jiān)，生產(chǎn)部長(zhǎng)，企業(yè)改善專(zhuān)家

內(nèi)容介紹：
一、 生產(chǎn)管理是制造型企業(yè)的核心增值過(guò)程
1. 生產(chǎn)管理，管什么
2. 生產(chǎn)管理者的夢(mèng)想
3. 生產(chǎn)管理的常見(jiàn)沖突
二、 生產(chǎn)管理的系統(tǒng)架構(gòu)
1. 是經(jīng)驗(yàn)管理還是科學(xué)管理
三、 如何實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)管理的核心目的PQCDMS
1. 質(zhì)量管理的深度思考
2. 成本管理的深度思考
3. 交付期的深度思考
4. 士氣管理的深度思考
5. 安全管理的深度思考
6. 生產(chǎn)效率的深度思考
四、 高效生產(chǎn)管理的幾大特征
1. 均衡性生產(chǎn)
2. 同步化生產(chǎn)
3. 準(zhǔn)時(shí)化生產(chǎn)
4. 拉動(dòng)式生產(chǎn)
五、 向精益生產(chǎn)學(xué)習(xí)
1. 精益生產(chǎn)是日本豐田困境求生的新路
2. 精益生產(chǎn)的核心，消除所有無(wú)效勞動(dòng)
3. 精益生產(chǎn)的支柱：準(zhǔn)時(shí)化與自?xún)P化
4. 精益生產(chǎn)的系統(tǒng)架構(gòu)

王聰，中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特聘培訓(xùn)講師，清華大學(xué)客座教授，北京大學(xué)客座教授，國(guó)家職業(yè)經(jīng)理研究中心專(zhuān)家中國(guó)企業(yè)家聯(lián)合會(huì)特聘講師，中國(guó)競(jìng)爭(zhēng)力研究中心特聘專(zhuān)家， 中國(guó)管理協(xié)會(huì)管理創(chuàng)新大獎(jiǎng)獲得者， 中國(guó)管理協(xié)會(huì)培訓(xùn)教案獎(jiǎng)獲得者， 中基層領(lǐng)導(dǎo)力，班組建設(shè)、現(xiàn)場(chǎng)管理領(lǐng)域知名實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家。

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：
經(jīng)歷美國(guó)米勒公司，日本豐田控股子公司工作多年的職業(yè)生涯，完成了品質(zhì)部長(zhǎng)，工場(chǎng)長(zhǎng)等職務(wù)的心理歷練和能力培育，在企業(yè)的生產(chǎn)管理，領(lǐng)導(dǎo)力塑造，基層組織建設(shè)，質(zhì)量管理、物流規(guī)劃、ERP管理、等一系列管理方面有深入的探究。外派日本研修一年，系統(tǒng)接受精益生產(chǎn)、現(xiàn)場(chǎng)改善等先進(jìn)管理系統(tǒng)、管理技術(shù)的培訓(xùn)。
面對(duì)中國(guó)企業(yè)、中國(guó)人，通過(guò)自身的實(shí)踐，逐步形成了適宜于本土化管理的咨詢(xún)培訓(xùn)風(fēng)格。加入咨詢(xún)業(yè)近8年的時(shí)間，為數(shù)百家中外優(yōu)秀企業(yè)提供了咨詢(xún)和培訓(xùn)服務(wù)。在《中外管理》、《中國(guó)汽車(chē)》等雜志上發(fā)表過(guò)，“波動(dòng)”，“他山之石”，“認(rèn)識(shí)精益”等文章，對(duì)質(zhì)量控制的原理，精益生產(chǎn)與ERP系統(tǒng)的融合，精益生產(chǎn)在中國(guó)企業(yè)的推進(jìn)方式進(jìn)行了創(chuàng)造性的論述。

授課風(fēng)格：
以學(xué)員的需求為中心，以學(xué)員的能力形成為重心，以學(xué)員的潛能激活為核心，學(xué)員在培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)到的不是說(shuō)教，而是通過(guò)案例，故事，角色扮演，找到真正的自己，培訓(xùn)師用提問(wèn)，產(chǎn)婆，拋錨等方法，激發(fā)學(xué)員的潛能，激勵(lì)學(xué)員的精神，引導(dǎo)學(xué)員找到答案，引導(dǎo)學(xué)員總結(jié)概念，并通過(guò)學(xué)員的表達(dá)將能力固化，將激情長(zhǎng)效化。
團(tuán)隊(duì)是學(xué)習(xí)的催化劑，培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)的團(tuán)隊(duì)運(yùn)作，讓學(xué)員在體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作，團(tuán)隊(duì)管理中，將個(gè)人學(xué)習(xí)的效率提高5倍。