讓管理變得簡(jiǎn)單

課程主旨：
中國(guó)企業(yè)整體效率不高。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、管理者、員工常常抱怨忙碌而很盲目。原因固然多種多樣，但企業(yè)內(nèi)部管理的復(fù)雜化是“兇手”之一。導(dǎo)致企業(yè)內(nèi)部管理復(fù)雜化的原因，同樣紛繁復(fù)雜。既有中國(guó)企業(yè)科學(xué)管理水平不高的因素，也有人情文化的影子。
盡管如此，針對(duì)復(fù)雜化的原因和后果進(jìn)行分析的課程卻寥寥無幾。
同樣，如果企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)、管理者、員工想要解決復(fù)雜化問題，能為他們提供指導(dǎo)的課程也是寥若星晨。
    本課程，旨在通過對(duì)企業(yè)內(nèi)部管理復(fù)雜化問題及簡(jiǎn)單化策略的分析和論述，為企業(yè)提供全面系統(tǒng)的復(fù)雜化問題解決之道。
    本課程分為四個(gè)部分，總課時(shí)為8小時(shí)。對(duì)企業(yè)內(nèi)部管理復(fù)雜化問題的六大癥狀——人員復(fù)雜化問題、決策復(fù)雜化問題、結(jié)構(gòu)復(fù)雜化問題、產(chǎn)品與服務(wù)復(fù)雜化問題、日常工作復(fù)雜化問題、流程復(fù)雜化問題——進(jìn)行系統(tǒng)分析與論述，并分別提出簡(jiǎn)單化操作策略。

第一部分  復(fù)雜化
一、復(fù)雜化問題的定義
二、復(fù)雜化問題的種類及危害排序
三、復(fù)雜化問題的“主犯”
四、復(fù)雜化問題的診斷工具及使用方法

第二部分  簡(jiǎn)單化
一、簡(jiǎn)單化定義
二、簡(jiǎn)單化益處
三、簡(jiǎn)單化策略
四、簡(jiǎn)單化方法、技巧及經(jīng)驗(yàn)

第三部分  復(fù)雜化問題分類及對(duì)應(yīng)的簡(jiǎn)單化策略
第一章  人員復(fù)雜化問題及簡(jiǎn)單化策略
一、人員復(fù)雜化問題的具體表現(xiàn)及產(chǎn)生根源
二、如何改變復(fù)雜化問題中的人的因素

第二章  決策復(fù)雜化問題及簡(jiǎn)單化策略
一、決策是什么
二、決策復(fù)雜化的癥狀
三、決策復(fù)雜化問題的產(chǎn)生根源
四、決策簡(jiǎn)單化的五大步驟
五、有效使用決策簡(jiǎn)單化的科學(xué)方法
六、如何保證決策的有效執(zhí)行

第三章  結(jié)構(gòu)復(fù)雜化問題及簡(jiǎn)單化策略
一、企業(yè)結(jié)構(gòu)的簡(jiǎn)要介紹
二、企業(yè)結(jié)構(gòu)復(fù)雜化的判斷標(biāo)準(zhǔn)
三、企業(yè)結(jié)構(gòu)復(fù)雜化產(chǎn)生的原因
四、如何簡(jiǎn)化企業(yè)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

第四章  產(chǎn)品與服務(wù)復(fù)雜化問題及簡(jiǎn)單化策略
一、低績(jī)效產(chǎn)品與服務(wù)必須淘汰嗎
二、簡(jiǎn)化產(chǎn)品與服務(wù)復(fù)雜化問題的關(guān)鍵步驟
三、緩解產(chǎn)品與服務(wù)復(fù)雜化問題的方法

第五章  日常工作復(fù)雜化問題及簡(jiǎn)單化策略
一、如何判斷日常工作是否存在復(fù)雜化問題
二、日常工作復(fù)雜化藏匿之處
三、日常工作簡(jiǎn)單化策略
１、會(huì)議簡(jiǎn)單化策略
２、報(bào)告簡(jiǎn)單化策略
３、溝通簡(jiǎn)單化策略

第六章  流程復(fù)雜化問題及簡(jiǎn)單化策略
一、流程的作用、分類、復(fù)雜化的危害及產(chǎn)生原因
二、流程復(fù)雜化的表現(xiàn)形式
三、如何簡(jiǎn)化流程復(fù)雜化問題

第四部分  課程回顧及需要澄清的觀點(diǎn)
第一節(jié)  課程回顧
第二節(jié)　需要澄清的觀點(diǎn)
觀點(diǎn)一：工具箱理論
觀點(diǎn)二：是否存在解決復(fù)雜化問題的“萬能鑰匙”
觀點(diǎn)三：如何牽住解決復(fù)雜化問題的“牛鼻子”
觀點(diǎn)四：解決各類復(fù)雜化問題會(huì)不會(huì)出現(xiàn)掐架的局面

附：《讓管理變得簡(jiǎn)單》系列課程
    課程一：《人的簡(jiǎn)單化管理策略》（３小時(shí)）
    課程二：《結(jié)構(gòu)的簡(jiǎn)單化設(shè)計(jì)》（４小時(shí)）
    課程三：《決策的簡(jiǎn)單化策略》（４.５小時(shí)）
    課程四：《產(chǎn)品與服務(wù)的簡(jiǎn)單化戰(zhàn)略》（３小時(shí)）
    課程五：《流程的簡(jiǎn)單化設(shè)計(jì)及應(yīng)用》（３.５小時(shí)）
課程六：《日常工作的簡(jiǎn)單化策略》（４小時(shí)）

　　中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師，具有20年國(guó)家行政機(jī)關(guān)，10年企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)崗位從業(yè)經(jīng)歷,擁有經(jīng)濟(jì)管理雙碩士學(xué)位，具備豐富的企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)和實(shí)務(wù)操作能力。先后擔(dān)任中國(guó)少數(shù)民族經(jīng)濟(jì)文化開發(fā)總公司、云南愛爾法生物科技有限公司、騎士酒店投資管理（中國(guó)）有限公司、上海大東南國(guó)際貿(mào)易有限公司等80余個(gè)管理項(xiàng)目總顧問。專職從事企業(yè)管理咨詢、項(xiàng)目策劃、企管培訓(xùn)8年，年培訓(xùn)場(chǎng)次平均達(dá)到100場(chǎng)以上，年培訓(xùn)課時(shí)達(dá)600小時(shí)以上，培訓(xùn)總課時(shí)累計(jì)近5000小時(shí)，培訓(xùn)各類企業(yè)從業(yè)人員數(shù)以萬計(jì)。

　　章誠(chéng)講師具有超強(qiáng)的授課能力。語言流暢、表述精準(zhǔn)、氣氛活躍、互動(dòng)性強(qiáng)、肢體語言與授課內(nèi)容切合度高、語氣語調(diào)語速緊扣授課內(nèi)容抑揚(yáng)起伏。觀點(diǎn)新穎、評(píng)論獨(dú)到、分析嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯嚴(yán)密、論述透徹且全面系統(tǒng)、課程層次感強(qiáng)、案例充足、能兼顧思想和行動(dòng)兩個(gè)層面、深入淺出、招招見實(shí)。個(gè)人品行謙恭、和謁、不計(jì)較。因而獲得了眾多企業(yè)及無數(shù)受訓(xùn)人士的高度好評(píng)。課后測(cè)評(píng)優(yōu)秀率均達(dá)90%以上。曾獲得十八大黨代表對(duì)授課水平的高度贊揚(yáng)。

　　章誠(chéng)講師有企業(yè)簡(jiǎn)單化管理專家、領(lǐng)導(dǎo)力專家、國(guó)有企業(yè)黨建及廉政建設(shè)專家的美譽(yù)。