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合作共贏--實現(xiàn)經銷商快速發(fā)展

內訓講師:汪學明 需要此內訓課程請聯(lián)系中華企管培訓網
合作共贏--實現(xiàn)經銷商快速發(fā)展內訓基本信息:
汪學明
汪學明
(擅長:市場營銷 )

內訓時長:2天

邀請汪學明 給汪學明留言

內訓咨詢熱線:010-68630945; 88682348

內訓課程大綱
第一講:定位為先踏進快速發(fā)展之門
一、經銷商的贏利模式
模式1:小姐贏利模式
模式2:蜘蛛贏利模式
模式3:企業(yè)家贏利模式

二、優(yōu)秀經銷商應規(guī)避的八大問題
問題1:沒有發(fā)展遠景,小富即安;
問題2:依賴,等待廠家的支持,不主動打市場;
問題3:花心,有錢就找小老婆;
......
問題7:不賺錢,不找自身原因,而一味怪企業(yè);
問題8:不愿意學習,不懂不專不愛所從事的行業(yè);

三、精確定位明確方向
1、認識市場定位
2、定位案例
3、經銷商定位
 
第二講:渠道為王奠定快速發(fā)展基礎
一、正確認識渠道價值
1、擁有密集而健全銷售渠道,便可成為廠家座上賓;
2、銷售渠道可以為經銷商創(chuàng)造源源不斷的利潤;
3、銷售渠道可以增強與競爭對手競爭的砝碼;
4、自己親自開發(fā)的銷售渠道感情最好最牢固;
5、渠道開發(fā)很累,但一旦開發(fā),將終身獲利。

二、布局銷售渠道
1、在地圖上標注銷售網點
2、標注競爭對手網點
3、標注自己準備切入的網點

三、開發(fā)銷售渠道
1、全部由自己建
2、由分銷商建
3、由自己和分銷商共同建

四、維護銷售渠道
1、建立客情檔案
2、搞好客情關系
 
第三講:以人為本培養(yǎng)快速發(fā)展人才
一、人才使用的6大典型問題
問題1:沒有人才培養(yǎng)計劃;
問題2:招聘人才標準錯誤;
問題3:老板精明能干員工個個是笨蛋;
問題4:要員工事事請示經銷商;
問題5:批評員工比表揚員工多;
問題6:老板上班比員工還晚。

二、招聘員工智慧
1、要招聘喜歡我們的員工,而不是招聘僅僅我們喜歡員工;
2、有強烈企圖心的人。

三、管理員工智慧
1、設計并幫助員工實現(xiàn)夢想;
2、說服力;
3、帶動。
4、包容力。
 
第四講:銷售為主實現(xiàn)快速發(fā)展之夢
一、銷售存在的6大典型問題
問題1:員工沒有銷售目標;
問題6:目標考核沒有變通。
問題2:銷售激勵方法原始;
問題3:員工培訓沒有方法;
問題4:少與員工績效面談;
問題5:沒有月度表彰會議;

二、工具1:給銷售員工一個明確的工作目標
1.重新認識銷售目標
2.銷售目標制定要領
3.銷售目標要因人而異

三、工具2:給銷售員工一個努力工作的理由
1.員工努力工作理論
2.2.銷售員工有哪些需要

四、工具3:讓銷售員工有做好工作的能力
1.傳幫帶
2.模仿
3.異議集

五、工具4:與銷售員工進行績效結果的面談
1.績效面談的意義
2.績效的定義
3.績效面談的方法
 
第五講:品牌制勝打造快速發(fā)展大勢
一、品牌推廣存在的5大誤區(qū)
誤區(qū)1:不了解不同競爭時代的贏利模式;
誤區(qū)2:認為做廣告宣傳僅僅是廠家的事;
誤區(qū)3:認為經銷產品越多,賺錢就越多;
誤區(qū)4:認為和廠家遲早都會分開的;
誤區(qū)5:認為記者和我無關。

二、Y23理論對經銷商的啟示
啟示1:不要隨便轉行,要堅持下去;
啟示2:只有到達質變的品牌才能賺錢;
啟示3:量變階段著急沒有用;
啟示4:量變階段的主要任務。

三、經銷商造大勢的10大方法
方法1:派發(fā)傳單
方法2:橫幅廣告
方法3:路牌廣告
方法4:……
 
第六講:合作共贏同上快速發(fā)展之路
一、向優(yōu)秀的同行學習實地參觀取經;
二、要有長期合作的意識;
三、與廠家各層次人員保持良好的溝通關系;
四、主推廠家的產品并快速提升銷量;
五、嚴格執(zhí)行廠家的各種

講師 汪學明 介紹
中華企管培訓網特聘講師
品牌營銷招商策劃專家
(品牌升位/招商策劃/渠道策劃/訂貨輔導)
代理商盈利管理顧問
中國家居經銷商培訓十大名師
北京大學、武漢大學、上海交大、浙江大學、中山大學MBA、EMBA班特聘講師;
現(xiàn)任深圳市綠的建材有限公司總經理
現(xiàn)任香楠林家具總顧問、楠林格諾家具董事
曾任立邦雅士利涂料廣東區(qū)總經銷
2004年起師從英國國際管理協(xié)會許.安東尼教授、美國行動學習學院院長,學習型組織之父麥克.馬卦教授研習行動學習,是國內較早接觸應用和實踐行動學習的專家之一。
 
課程特點:
中國較早應用及研究行動學習的(ActionLearning)專家之一,第一位將地圖理念融入到企業(yè)經驗和管理之中的導師,將企業(yè)的經營和管理地圖化,立體化、可視化、工具化、思維寬廣,脈絡清晰、關注全局、縱橫其間、聚焦重點、攻克難點,加強和提升企業(yè)經營與管理的關鍵點,為企業(yè)提供經營管理技術和工具,又為企業(yè)融進經營管理之思想,透過訓練、研討、體驗、行動計劃等授課系統(tǒng),無形之中則為企業(yè)植入了新思維和學習的工具。
汪學明老師多年的培訓生涯,積累了豐富的企業(yè)管理實戰(zhàn)顧問經驗,可謂厚積薄發(fā),授課方式新穎獨特,重視與學員間的互動、交流來啟發(fā)學員,使學員在視覺、聽覺、觸覺上形成多方位的感受,從而使之產生體驗。并將理論與實戰(zhàn)、認知與實踐相結合,重視激發(fā)學員思維內在視角,啟迪團隊靈性及感悟智慧,引用世界500強企業(yè)推崇的行動學習法[AL(行動學習)=P(系統(tǒng)化知識)+Q(提出問題的洞察力),其融會中西、博取眾長。寓教于樂、寓教于行的授課風格!深受客戶的歡迎和好評。
汪學明老師是一位做經銷商、講經銷商、研究經銷商的人,實戰(zhàn)與理論相結合,具有高理論實戰(zhàn)派專家!可以根據企業(yè)和經銷商的需要,現(xiàn)場可以“點菜式”上課,可以根據經銷商的需求、狀態(tài)和口味,點什么可以講什么,現(xiàn)場組合變換課程倍受企業(yè)和經銷商的追崇和喜愛!課程:實戰(zhàn)實操實用。

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