Minitab軟件應(yīng)用

第一單元、Minitab操作系統(tǒng)概述
Minitab視窗和基本操作
Minitab項(xiàng)目文件夾新建、打開(kāi)、保存和說(shuō)明
Minitab數(shù)據(jù)處理
Minitab操作系統(tǒng)實(shí)例說(shuō)明

第二單元、常見(jiàn)QC圖表工具應(yīng)用和Minitab操作
魚(yú)骨圖、柏拉圖應(yīng)用和Minitab操作
直方圖、正態(tài)分布與能力分析應(yīng)用和Minitab操作
散布圖、矩陣圖、邊際圖的應(yīng)用和Minitab操作
質(zhì)量工具綜合應(yīng)用案例和Minitab操作練習(xí)

第三單元、假設(shè)檢驗(yàn)應(yīng)用和Minitab操作
假設(shè)檢驗(yàn)選擇線路圖
單樣本Z檢驗(yàn)應(yīng)用和Minitab操作
單樣本T檢驗(yàn)應(yīng)用和Minitab操作
雙樣本T檢驗(yàn)應(yīng)用和Minitab操作
成對(duì)T檢驗(yàn)應(yīng)用和Minitab操作
1P檢驗(yàn)應(yīng)用和Minitab操作
2P檢驗(yàn)應(yīng)用和Minitab操作

第四單元、DOE應(yīng)用和MINITAB操作
2k全因子設(shè)計(jì)原理
Minitab操作案例演示：淬火工藝改進(jìn)（七個(gè)步驟）
練習(xí)：分析如何提高紙飛機(jī)的飛行距離
部分因子設(shè)計(jì)和篩選實(shí)驗(yàn)原理
Minitab操作案例演示：變壓器的耗電量實(shí)驗(yàn)
練習(xí)：分析如何提高紙飛機(jī)的飛行距離
響應(yīng)曲面設(shè)計(jì)（RSM）
Minitab操作案例演示：響應(yīng)曲面實(shí)驗(yàn)（3個(gè)）

王繼武簡(jiǎn)介。中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特邀企業(yè)內(nèi)訓(xùn)講師，湖南大學(xué)機(jī)電工程碩士，質(zhì)量工程師，IRCA國(guó)際注冊(cè)主任審核員，EARA國(guó)際注冊(cè)審核員，QS9000主任審核員（AIAG），TS16949:2002審核員(IATF)。

實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)
富士康集團(tuán)公司（Foxconn） 高級(jí)品質(zhì)經(jīng)理；
森泰集團(tuán) 品質(zhì)經(jīng)理兼高級(jí)顧問(wèn)；
王繼武老師具有8年品質(zhì)管理實(shí)戰(zhàn)工作經(jīng)驗(yàn)，及十多年培訓(xùn)與咨詢經(jīng)驗(yàn)。其間王老師輔導(dǎo)ISO14001的企業(yè)達(dá)15家；輔導(dǎo)QS9000與TS16949的企業(yè)達(dá)25家；曾在多家大型外企中擔(dān)任高層管理職務(wù)；熟悉許多優(yōu)秀外企的運(yùn)作模式；在六西格瑪世界級(jí)大公司的質(zhì)量運(yùn)動(dòng)中，接受過(guò)全面、嚴(yán)格的統(tǒng)計(jì)學(xué)培訓(xùn)。指導(dǎo)公司各部門(mén)采用統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法進(jìn)行持續(xù)改進(jìn)活動(dòng)。

研究實(shí)績(jī)
2003年6月編著《汽車行業(yè)ISO/TS16949:2002國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)用與實(shí)施指南》，由海天出版社出版發(fā)行。
即將出版《FMEA潛在失效模式與效應(yīng)分析》

培訓(xùn)領(lǐng)域
品質(zhì)管理系列、生產(chǎn)管理系列、6Sigma系列

培訓(xùn)風(fēng)格
良好的基本素質(zhì)，著名大學(xué)和著名公司的教育和培訓(xùn)以及多年的授課與培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，使得學(xué)員在輕松愉快的氣氛中獲益非淺。
以結(jié)構(gòu)完整，條理突出，表達(dá)清晰，邏輯性強(qiáng)著稱，注重理論聯(lián)系實(shí)際，強(qiáng)調(diào)技能掌握及實(shí)操性。課中互動(dòng)性強(qiáng)，達(dá)到講臺(tái)上下的雙向交流效果，對(duì)實(shí)際工作帶來(lái)啟發(fā)與助益。
從事多年的質(zhì)量管理工作經(jīng)驗(yàn)，加上觀察入微的細(xì)密思維，上課內(nèi)容豐富，體現(xiàn)較深的專業(yè)水平，根據(jù)課程及學(xué)員采用不同上課形式:小組研討、個(gè)案研究、角色扮演、活動(dòng)練習(xí)、實(shí)戰(zhàn)模擬等多種教學(xué)手段并用。

學(xué)員反饋

“滿意，很滿意，通俗易懂，好理解，收獲良多；邏輯清晰，演講表達(dá)技巧好，幽默生動(dòng)；有實(shí)際效果，課程正是工作需要。”                                       —— 來(lái)自  蕪湖馬瑞利

“講解清楚、授課經(jīng)驗(yàn)豐富，材料生動(dòng)、針對(duì)性強(qiáng)，邏輯清晰，對(duì)以后工作實(shí)用性強(qiáng)。本次課程清晰地講授了五大核心公司的定義、運(yùn)用，并有豐富的實(shí)例，對(duì)增加前期質(zhì)量管理很有幫助。”
—— 來(lái)自  2010年4月五大核心工具公開(kāi)課

“實(shí)用性強(qiáng)，講師演講與表達(dá)技巧精益、突出。良好，較能理解，對(duì)FMEA/SPC/PDCA有進(jìn)一步了解；本次課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容對(duì)工作幫助很大，能學(xué)以致用。”             —— 來(lái)自  肇慶本田