如何構(gòu)建企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力-工藝研究及低成本自動(dòng)化實(shí)戰(zhàn)

如何構(gòu)建企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力-工藝研究及低成本自動(dòng)化實(shí)戰(zhàn)

培訓(xùn)課程介紹

課程背景：  

新品問(wèn)題多，標(biāo)準(zhǔn)化、可制造性差；現(xiàn)有的工藝吃不透，瓶頸工藝無(wú)突破；制程一致性差，保障能力弱；品質(zhì)、效率、成本無(wú)優(yōu)勢(shì)；現(xiàn)場(chǎng)浪費(fèi)隨處可見(jiàn)；自動(dòng)化程度低、自動(dòng)化閑置、自動(dòng)化成本高。這些問(wèn)題急需從專(zhuān)業(yè)技術(shù)層面突破！

如何構(gòu)建企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力（成本、品質(zhì)、效率）?如何實(shí)現(xiàn)多方面行業(yè)首創(chuàng)?需進(jìn)行工藝研究，工藝研究成熟后再考慮低成本自動(dòng)化。

工藝研究是指前沿技術(shù)研究?jī)?chǔ)備及應(yīng)用、新工藝技術(shù)開(kāi)發(fā)應(yīng)用、生產(chǎn)方式研究、檢測(cè)工藝研究、通用結(jié)構(gòu)變更、瓶頸工藝突破、可制造性等引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)項(xiàng)目以及對(duì)品質(zhì)、效率、成本有較大優(yōu)化的項(xiàng)目；

可制造性是指在不影響產(chǎn)品功能的前提下，從產(chǎn)品的初步規(guī)劃到產(chǎn)品的投入生產(chǎn)的整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程進(jìn)行參與，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單化、零部件標(biāo)準(zhǔn)化、工序優(yōu)化、結(jié)構(gòu)防呆及由于工藝變更或設(shè)計(jì)更改實(shí)現(xiàn)人機(jī)分離或自動(dòng)化所達(dá)成節(jié)拍降低或直接減員的項(xiàng)目。

低成本自動(dòng)化是指以最低成本實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)易智能自動(dòng)化。

研產(chǎn)拉通（研發(fā)、中試、工程），最終實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品平臺(tái)化、標(biāo)準(zhǔn)化，開(kāi)發(fā)成本最優(yōu)、結(jié)構(gòu)最簡(jiǎn)具有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的極致產(chǎn)品；同時(shí)制造實(shí)現(xiàn)柔性化、智能化的自動(dòng)化生產(chǎn)。

授課方式：講授+演練+互動(dòng)+練習(xí)

課時(shí)設(shè)計(jì)：1天（6小時(shí)）

適用對(duì)象：

企業(yè)老板、中高層管理者、部門(mén)經(jīng)理/主管、研發(fā)制造類(lèi)工程師，以及對(duì)工藝研究及自動(dòng)化推行感興趣的人員

課程收獲：

1、熟悉工研究基本內(nèi)容、掌握工藝研究工作重點(diǎn)、清楚工藝研究的核心內(nèi)涵；

2、使學(xué)員熟練掌握工藝研究推進(jìn)的步驟與方法；

3、使學(xué)員熟練掌握低成本自動(dòng)化推進(jìn)的步驟與方法；

4、學(xué)以致用為企業(yè)精益管理、智能工廠打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；

5、構(gòu)建企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品最簡(jiǎn)、工藝最短、品質(zhì)最佳、成本最低，直接為企業(yè)創(chuàng)造效益；

授課方式：講解+案例模擬+互動(dòng)研討+問(wèn)題答疑

課程大綱：

第一部分：了解什么是工藝研究

1. 工藝研究的定義

2. 工藝研究的重要性

3. 為什么知名企業(yè)推行工藝研究？

4. 何謂三代工藝研究？

演練：自身企業(yè)可開(kāi)展哪些方面工藝研究

第二部分：工藝研究開(kāi)展方向

1. 工藝研究定位

2. 工藝研究思路

3.多維度系統(tǒng)開(kāi)展

第三部分：如何系統(tǒng)開(kāi)展工藝研究

1. 開(kāi)展思路

2. 項(xiàng)目挖潛

1）工藝技術(shù)地圖

2）思維導(dǎo)圖

3. 項(xiàng)目規(guī)劃

1）工藝突破

2）可制造性

3）標(biāo)準(zhǔn)化

4. 案例分享

工藝突破：總裝、鈑金、注塑、電子等各類(lèi)工藝研究

可制造性：極致產(chǎn)品（成本最低、結(jié)構(gòu)最簡(jiǎn)）、制造端新品評(píng)審；

標(biāo)準(zhǔn)化：研發(fā)整體平臺(tái)-模塊-部件拉通、產(chǎn)-研-銷(xiāo)拉通；電子類(lèi)、電控件標(biāo)準(zhǔn)化

5. 方 法 論

1）工藝研究方法論

2）可制造性方法論

3）新品導(dǎo)入方法論

6. 大量工藝研究案例分享

演練：工藝研究項(xiàng)目挖潛（工藝技術(shù)地圖）、產(chǎn)品可制造性

第四部分：如何保證項(xiàng)目高效開(kāi)展

1.工程師認(rèn)識(shí)及執(zhí)行力

2.如何系統(tǒng)改善

3.組織保障/沉淀

演練：開(kāi)展主題活動(dòng)討論

第五部分：智能工廠、低成本自動(dòng)化推進(jìn)

1.智能工廠設(shè)計(jì)—戰(zhàn)略規(guī)劃

2.4.0精益線建線方法“六階段18步法”

1）團(tuán)隊(duì)組建

2）過(guò)程分析

3）精細(xì)規(guī)劃

4）項(xiàng)目實(shí)施

5）線體調(diào)試

6）人才育成

3. 低成本自動(dòng)化定位&思路

1）簡(jiǎn)易自動(dòng)化

2）迭代升級(jí)

3）低成本設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)

4. 低成本自動(dòng)化推進(jìn)過(guò)程：案例分享

演練：按六階段開(kāi)展精益自動(dòng)化線

第六部分：工藝研究標(biāo)準(zhǔn)化管理

1.工藝研究項(xiàng)目立項(xiàng)報(bào)告

2.工藝研究項(xiàng)目方案書(shū)

3.工藝研究結(jié)項(xiàng)評(píng)審報(bào)告

4.工藝研究項(xiàng)目變更單

5.工藝研究項(xiàng)目推進(jìn)表

6.工藝研究項(xiàng)目評(píng)分參考表

7.工藝研究積分管理評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

演練：工藝研究全流程實(shí)施

課程收尾

1. 回顧課程

2. 答疑解惑

3. 合影道別

張志虎老師  
精益管理實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家
中山大學(xué)EMBA
國(guó)際注冊(cè)管理咨詢(xún)師、國(guó)家注冊(cè)企業(yè)培訓(xùn)師
16年世界五百?gòu)?qiáng)美的集團(tuán)中高層管理經(jīng)驗(yàn)
7年培訓(xùn)咨詢(xún)經(jīng)驗(yàn)、中山大學(xué)客座講師
多家企業(yè)精益管理項(xiàng)目顧問(wèn)
英達(dá)思企業(yè)發(fā)展研究院院長(zhǎng)
環(huán)宇精益管理/學(xué)智教育創(chuàng)始人
 
曾任：美的集團(tuán)丨工藝研究專(zhuān)家、專(zhuān)家組組長(zhǎng)、工廠總經(jīng)理、廠長(zhǎng)、精益制造經(jīng)理、工程部長(zhǎng)等相關(guān)崗位
擅長(zhǎng)領(lǐng)域：集團(tuán)管控、精益生產(chǎn)、管理變革、經(jīng)營(yíng)變革 
現(xiàn)代制造企業(yè)面對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，必須從內(nèi)部管理著手，從人著手、從觀念著手、從制度流程著手，整體提升內(nèi)部管理水平，不但提升產(chǎn)品質(zhì)量、同時(shí)要大幅度提升生產(chǎn)效率、降低生產(chǎn)成本，這樣才能保證企業(yè)基業(yè)長(zhǎng)青。
而要達(dá)到以上目的的方法與路徑就是走精益管理之路，走精細(xì)化管理之路、走以人為本的管理升級(jí)之路。
張老師精通企業(yè)全面運(yùn)作與管理，有全盤(pán)操作實(shí)際經(jīng)歷和能力；張老師在世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)成功推行精益生產(chǎn)多年，又在咨詢(xún)公司從事企業(yè)精益落地輔導(dǎo)多年，能夠把世界精益本土化，把西方智慧中國(guó)化，既熟知甲方運(yùn)營(yíng)需求，又有乙方精益落地實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，作為親自輔導(dǎo)上百家企業(yè)的資深老師,將以大量成功案例來(lái)引導(dǎo)大家，如何知而行，行而易，讓精益真正成為一種文化，為企業(yè)發(fā)展添磚加瓦，為個(gè)人的成長(zhǎng)賦能助力!
精益管理等系列訓(xùn)練營(yíng)課程，是張老師根據(jù)19年制造業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)及精益管理咨詢(xún)、培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)中國(guó)制造企業(yè)的現(xiàn)狀研究，專(zhuān)為制造企業(yè)精心打造的經(jīng)典課程。

代表項(xiàng)目：
1、產(chǎn)品DFM項(xiàng)目在集團(tuán)取得金獎(jiǎng)，在全集團(tuán)10個(gè)事業(yè)部推廣，效益上億元；
2、2006年已帶1000多人團(tuán)隊(duì)，打造精細(xì)化標(biāo)桿工廠；2012年所帶2個(gè)工廠榮獲集團(tuán)精益標(biāo)桿車(chē)間；
3、統(tǒng)籌公司精益制造，公司榮獲2011度美的集團(tuán)卓越工廠榮譽(yù)；
4、推動(dòng)公司精益生產(chǎn)，梳理成立23個(gè)重點(diǎn)專(zhuān)項(xiàng)，2011年為公司年度貢獻(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益達(dá)8000萬(wàn)以上；
5、所帶工藝工程部團(tuán)隊(duì)連續(xù)5年突破降本3000萬(wàn)左右/年；
6、統(tǒng)籌主導(dǎo)事業(yè)部打造首條全自動(dòng)化智能生產(chǎn)線、物流線；
7、統(tǒng)籌200億新工業(yè)園整體布局及物流規(guī)劃、搬遷實(shí)施；
8、輔導(dǎo)多家企業(yè)精益生產(chǎn)、管理變革取得顯著收益；
 
課程特點(diǎn)：
感性講授、理性點(diǎn)評(píng)、案例分析、工具應(yīng)用、互動(dòng)演練
 
三大呈現(xiàn)特質(zhì)：
實(shí)用：300多家企業(yè)培訓(xùn)與咨詢(xún)過(guò)程中活生生的案例，件件關(guān)聯(lián),；
實(shí)效：感性講解，身邊事、尋常話、真性情，從不講高深的理論；
實(shí)戰(zhàn)：200多家企業(yè)管理培訓(xùn)與咨詢(xún)案例啟發(fā)參考即時(shí)應(yīng)用。
 
四大風(fēng)格：
激情：從沒(méi)坐著講過(guò)1次課
通俗：12年企業(yè)中高層經(jīng)驗(yàn)，7年咨詢(xún)師、培訓(xùn)師經(jīng)歷，200多家企業(yè)診斷與調(diào)研經(jīng)歷，了解多個(gè)行業(yè)運(yùn)作流程，從不講學(xué)員聽(tīng)不懂的術(shù)語(yǔ)
嚴(yán)謹(jǐn)：邏輯清晰，專(zhuān)業(yè)講解
幽默：生動(dòng)有趣
 
五大價(jià)值輸出：
給知識(shí)——培訓(xùn)師經(jīng)驗(yàn)、積累、理論和行業(yè)底蘊(yùn)
給系統(tǒng)——幫助學(xué)員整理思路，用架構(gòu)串聯(lián)經(jīng)驗(yàn)
給體驗(yàn)——用案例模擬場(chǎng)景，高品質(zhì)互動(dòng)與共享
給思想——培訓(xùn)師對(duì)課程主題的獨(dú)立思考與見(jiàn)解
給引導(dǎo)——用咨詢(xún)式培訓(xùn)技術(shù)引導(dǎo)學(xué)員愉悅參與
 
可開(kāi)展的相關(guān)培訓(xùn)課程如下：
研發(fā)端課程：
產(chǎn)品可制造性設(shè)計(jì)
如何做好研產(chǎn)銜接
全價(jià)鏈精益成本
研發(fā)精益成本產(chǎn)品5天突破法
制造端課程：
6S基礎(chǔ)與實(shí)戰(zhàn)
全員設(shè)備管理-TPM
5WHY分析法
七大浪費(fèi)及改善培訓(xùn)
優(yōu)秀班組長(zhǎng)
現(xiàn)場(chǎng)管理與生產(chǎn)效率提升
如何推進(jìn)自動(dòng)化
如何開(kāi)展工藝研究
精益管理訓(xùn)練營(yíng)
精益布局與物流規(guī)劃
精益工廠如何構(gòu)建
精益生產(chǎn)5天突破法
工程部如何開(kāi)展工作
如何打造標(biāo)桿車(chē)間
節(jié)能降耗培訓(xùn)
TQM實(shí)戰(zhàn)-品質(zhì)管理與品質(zhì)改善
通用類(lèi)課程：
如何快速成為職業(yè)化員工
帶團(tuán)隊(duì)就是帶人心
制造人執(zhí)行力
系統(tǒng)分析及解決問(wèn)題