勞動法
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勞動用工政策與法律風險防范
勞動用工政策與法律風險防范內訓基本信息:
內訓課程大綱
勞動用工政策與法律風險防范
----講師 徐棟梁
培訓對象:企業(yè)各級管理人員、儲備干部、HR人員
授課方式:課堂講授60%+案例分析30%+小組討論10%
課程時間:1-2天(6-12小時)
課程大綱:
第一部分 招聘錄用員工風險防范與勞動合同簽訂技巧
(一)招聘錄用中的法律風險
(二)如何訂立勞動合同
(三)拒簽書面勞動合同的法律責任及處理方式
(四)用人單位在簽訂勞動合同過程中的責任
(五)續(xù)簽勞動合同
(六)勞動合同簽訂中,用人單位面臨的法律風險及責任
(七)勞動合同管理
第二部分 “三期”女工、年休假、績效考核等員工關系管理的診斷和爭議預防
(一)女性“三期”保護
1、“三期”特殊保護
2、違法生育的“三期”
(二)“三期”內的調崗和調薪
1、調崗必要且可以,但注意合理性
2、調崗但不調薪
(三)“三期“女職工的假期
1、婚假
2、計劃生育假
3、保胎假
4、產前假
5、產假
6、哺乳假
案例2產假生育爭議案
【問題討論】
1、女職工未婚生育的能否享受產假及待遇?未取得合法手續(xù)生育二胎的能否享受產假及待遇?
2、收養(yǎng)孩子的女職工能否享受產假及待遇?
3、合法生育二胎的女職工能否享受產假及待遇?配偶能否享受護理假?
(四)“不勝任”解讀
1. 何謂“不勝任”員工
2. 司法實踐中如何認定“不勝任”員工
3. “不勝任”員工的有關法律基礎
(五)不勝任員工管理的證據管理實務
1、不勝任員工認定的證據管理
①勝任標準、績效考核目標的證據搜集及固定
②不勝任工作的證據搜集及固定
③績效考核表在不勝任員工認定中的作用問題
2、不勝任調崗或培訓的證據管理
①如何對不勝任員工進行調崗并保留證據?
②對不勝任員工進行培訓如何保留證據?
3、不勝任員工辭退時的程序相關證據問題
①兩次不勝任的證據
②調崗或培訓的證據
③通知工會的證據
④通知員工的證據
【案例3】不勝任工作為由辭退員工引起的勞動仲裁
【問題討論】
1、員工小李提出的賠償問題是否合法?
2、HR人員提供的小李不勝任工作的證據是否能夠得到法院采信?
3、企業(yè)再如何應對才能贏得官司?
第三部分 培訓協(xié)議、保密協(xié)議、特殊福利待遇協(xié)議操作
(一)培訓協(xié)議操作實務
(二)保密協(xié)議操作實務
(三)特殊福利待遇協(xié)議操作實務
第四部分 無固定期限勞動合同管理的法律實務
(一)勞動合同期限的正確理解與適用
(二)無固定期限勞動合同的訂立實務
(三)無固定期限勞動合同的履行和變更實務
(四)無固定期限勞動合同的終止和解除實務
第五部分:勞務派遣暫行規(guī)定對企業(yè)用工影響
1、當前的法律環(huán)境對勞務派遣的限制與要求:
1) "三性"崗位如何界定,如何操作?
2) 超范圍、超比例的勞務派遣用工如何處理?
3) 對同工同酬的理解與把握?
4) 單方解除勞動關系的情形時,用人單位如何處理與工會的關系?
……
2、 現(xiàn)階段企業(yè)的應對思路以及解決方案的設計:
1) 變更依據、形式以及變更程序的選擇與設計?
2) 轉簽過程中的注意事項,如員工工資、保險、經濟補償金、同一單位工作時間如何妥善處理?
3) 兩年的過渡期內,企業(yè)如何通過轉簽、業(yè)務外包來實現(xiàn)平穩(wěn)過渡?
……
3、企業(yè)如何建立與企業(yè)經營特點相適應的多元化用工解決方案,實現(xiàn)靈活用工?
4、如何做好招聘錄用與試用期管理
第六部分 人力資源風險管理
1、招聘與入職風險預防與控制
2、在職員工的風險預防與控制
3、“三期” 員工的風險預防與控制
4、違紀與怠工員工管理
5、離職員工的風險預防與控制
6、勞動爭議的風險預防與控制
7、企業(yè)使用勞務派遣的風險預防與控制
8、社會保險和工傷保險風險預防與控制
問題答疑與交流分享
----講師 徐棟梁
培訓對象:企業(yè)各級管理人員、儲備干部、HR人員
授課方式:課堂講授60%+案例分析30%+小組討論10%
課程時間:1-2天(6-12小時)
課程大綱:
第一部分 招聘錄用員工風險防范與勞動合同簽訂技巧
(一)招聘錄用中的法律風險
(二)如何訂立勞動合同
(三)拒簽書面勞動合同的法律責任及處理方式
(四)用人單位在簽訂勞動合同過程中的責任
(五)續(xù)簽勞動合同
(六)勞動合同簽訂中,用人單位面臨的法律風險及責任
(七)勞動合同管理
第二部分 “三期”女工、年休假、績效考核等員工關系管理的診斷和爭議預防
(一)女性“三期”保護
1、“三期”特殊保護
2、違法生育的“三期”
(二)“三期”內的調崗和調薪
1、調崗必要且可以,但注意合理性
2、調崗但不調薪
(三)“三期“女職工的假期
1、婚假
2、計劃生育假
3、保胎假
4、產前假
5、產假
6、哺乳假
案例2產假生育爭議案
【問題討論】
1、女職工未婚生育的能否享受產假及待遇?未取得合法手續(xù)生育二胎的能否享受產假及待遇?
2、收養(yǎng)孩子的女職工能否享受產假及待遇?
3、合法生育二胎的女職工能否享受產假及待遇?配偶能否享受護理假?
(四)“不勝任”解讀
1. 何謂“不勝任”員工
2. 司法實踐中如何認定“不勝任”員工
3. “不勝任”員工的有關法律基礎
(五)不勝任員工管理的證據管理實務
1、不勝任員工認定的證據管理
①勝任標準、績效考核目標的證據搜集及固定
②不勝任工作的證據搜集及固定
③績效考核表在不勝任員工認定中的作用問題
2、不勝任調崗或培訓的證據管理
①如何對不勝任員工進行調崗并保留證據?
②對不勝任員工進行培訓如何保留證據?
3、不勝任員工辭退時的程序相關證據問題
①兩次不勝任的證據
②調崗或培訓的證據
③通知工會的證據
④通知員工的證據
【案例3】不勝任工作為由辭退員工引起的勞動仲裁
【問題討論】
1、員工小李提出的賠償問題是否合法?
2、HR人員提供的小李不勝任工作的證據是否能夠得到法院采信?
3、企業(yè)再如何應對才能贏得官司?
第三部分 培訓協(xié)議、保密協(xié)議、特殊福利待遇協(xié)議操作
(一)培訓協(xié)議操作實務
(二)保密協(xié)議操作實務
(三)特殊福利待遇協(xié)議操作實務
第四部分 無固定期限勞動合同管理的法律實務
(一)勞動合同期限的正確理解與適用
(二)無固定期限勞動合同的訂立實務
(三)無固定期限勞動合同的履行和變更實務
(四)無固定期限勞動合同的終止和解除實務
第五部分:勞務派遣暫行規(guī)定對企業(yè)用工影響
1、當前的法律環(huán)境對勞務派遣的限制與要求:
1) "三性"崗位如何界定,如何操作?
2) 超范圍、超比例的勞務派遣用工如何處理?
3) 對同工同酬的理解與把握?
4) 單方解除勞動關系的情形時,用人單位如何處理與工會的關系?
……
2、 現(xiàn)階段企業(yè)的應對思路以及解決方案的設計:
1) 變更依據、形式以及變更程序的選擇與設計?
2) 轉簽過程中的注意事項,如員工工資、保險、經濟補償金、同一單位工作時間如何妥善處理?
3) 兩年的過渡期內,企業(yè)如何通過轉簽、業(yè)務外包來實現(xiàn)平穩(wěn)過渡?
……
3、企業(yè)如何建立與企業(yè)經營特點相適應的多元化用工解決方案,實現(xiàn)靈活用工?
4、如何做好招聘錄用與試用期管理
第六部分 人力資源風險管理
1、招聘與入職風險預防與控制
2、在職員工的風險預防與控制
3、“三期” 員工的風險預防與控制
4、違紀與怠工員工管理
5、離職員工的風險預防與控制
6、勞動爭議的風險預防與控制
7、企業(yè)使用勞務派遣的風險預防與控制
8、社會保險和工傷保險風險預防與控制
問題答疑與交流分享
講師 徐棟梁 介紹
中國人民大學碩士研究生
殼牌中國人力資源經理&組織發(fā)展總監(jiān)
馬石油CHO
上海鯨工網HRVP
RAST驛站(互聯(lián)網社群o2o)創(chuàng)始人
華為生態(tài)大學高級講師、高級咨詢師
青島大學總裁班人力資源講師
中國海洋大學EMBA班管理實戰(zhàn)專家
高級人力資源管理、二級心理咨詢師
18年人力資源、企業(yè)運營管理經驗
10年培訓經驗
國際職業(yè)培訓師行業(yè)協(xié)會認證高級講師
講師經歷:
徐棟梁老師曾任職于殼牌中國、馬石油、上海鯨工網工業(yè)品領域B2B平臺、山東拉思特驛站社區(qū)O2O公司、中智、經邦股權等知名企業(yè)人力資源高管、合伙人、高級項目經理等職務。
有近二十年的管理實戰(zhàn)經驗,十五年人力資源總經理、HRVP、高級咨詢師從業(yè)經歷,精通人力資源體系的各個環(huán)節(jié),具備專業(yè)的分析、判斷、處理問題的實戰(zhàn)能力。十五年的外資企業(yè)、互聯(lián)網企業(yè)、國內大型民營企業(yè)的實戰(zhàn)經歷,管理過20000人的規(guī)模的企業(yè)集團人力資源全面工作,有著豐富的企業(yè)變革、創(chuàng)新、從0到1的管理實戰(zhàn)經驗。
擅長人力資源體系建立,OD、TD與LD體系建設,組織診斷與戰(zhàn)略變革梳理,差異化薪酬定位與管理、績效管理技術、三支柱變革等;企業(yè)管理方面擅長團隊管理、企業(yè)變革與創(chuàng)新管理、管理者思維與工具提升、國有企業(yè)變革管理、團隊執(zhí)行力打造等多方位的課程、咨詢輔導并落地實施。
核心研究:企業(yè)人力資源管理、中基層管理
授課風格:
1、授課內容:徐老師曾就職于世界500強外企、大型民營企業(yè)、互聯(lián)網企業(yè),并有互聯(lián)網企業(yè)創(chuàng)業(yè)經歷,在15年的職業(yè)發(fā)展和創(chuàng)業(yè)歷程中,對人力資源管理有著自己獨特的管理思想和管理技巧,具有全球化眼界與思維,對中國民營企業(yè)人力資源管理現(xiàn)狀有著深刻的理解,并能有實際解決方案。在企業(yè)管理和股權設計方面有著豐富的實戰(zhàn)經驗,授課內容以實戰(zhàn)干貨為主,針對企業(yè)客戶與學員的實際狀況,診斷培訓的實際需求,定制化設計獨特的培訓方案,以“深入淺出、學以致用、邏輯清晰、超強的親和力”著稱,采用視頻觀賞、小組討論、案例分析、團隊共創(chuàng)、角色扮演、相互點評等豐富的授課形式,有效調動課堂的氣氛和把控現(xiàn)場學員狀態(tài),幫助企業(yè)創(chuàng)造最大績效。
2、注重實效:實效性、可萃取是徐老師授課的靈魂,也是徐老師授課的基本原則,所有課程中均會提供相應的工具 和方法,相關案例解讀及現(xiàn)場實操演練。注重現(xiàn)場與學員互動,根據所講知識點解決學員實際工作中存在問題。
3、課堂氣氛:徐老師授課集幽默、趣味、故事與一體,讓學員在歡聲笑語中感覺道理,體悟管理真諦,在課程中學員可以輕松愉快的與徐老師進行溝通、互動討論,快樂中學習,學習中成長。
4、課后輔導:學員在實際工作中有授課相關問題,可以隨時找到徐老師進行實際工作的輔導,保證學員可以真正做到學以致用。
殼牌中國人力資源經理&組織發(fā)展總監(jiān)
馬石油CHO
上海鯨工網HRVP
RAST驛站(互聯(lián)網社群o2o)創(chuàng)始人
華為生態(tài)大學高級講師、高級咨詢師
青島大學總裁班人力資源講師
中國海洋大學EMBA班管理實戰(zhàn)專家
高級人力資源管理、二級心理咨詢師
18年人力資源、企業(yè)運營管理經驗
10年培訓經驗
國際職業(yè)培訓師行業(yè)協(xié)會認證高級講師
講師經歷:
徐棟梁老師曾任職于殼牌中國、馬石油、上海鯨工網工業(yè)品領域B2B平臺、山東拉思特驛站社區(qū)O2O公司、中智、經邦股權等知名企業(yè)人力資源高管、合伙人、高級項目經理等職務。
有近二十年的管理實戰(zhàn)經驗,十五年人力資源總經理、HRVP、高級咨詢師從業(yè)經歷,精通人力資源體系的各個環(huán)節(jié),具備專業(yè)的分析、判斷、處理問題的實戰(zhàn)能力。十五年的外資企業(yè)、互聯(lián)網企業(yè)、國內大型民營企業(yè)的實戰(zhàn)經歷,管理過20000人的規(guī)模的企業(yè)集團人力資源全面工作,有著豐富的企業(yè)變革、創(chuàng)新、從0到1的管理實戰(zhàn)經驗。
擅長人力資源體系建立,OD、TD與LD體系建設,組織診斷與戰(zhàn)略變革梳理,差異化薪酬定位與管理、績效管理技術、三支柱變革等;企業(yè)管理方面擅長團隊管理、企業(yè)變革與創(chuàng)新管理、管理者思維與工具提升、國有企業(yè)變革管理、團隊執(zhí)行力打造等多方位的課程、咨詢輔導并落地實施。
核心研究:企業(yè)人力資源管理、中基層管理
授課風格:
1、授課內容:徐老師曾就職于世界500強外企、大型民營企業(yè)、互聯(lián)網企業(yè),并有互聯(lián)網企業(yè)創(chuàng)業(yè)經歷,在15年的職業(yè)發(fā)展和創(chuàng)業(yè)歷程中,對人力資源管理有著自己獨特的管理思想和管理技巧,具有全球化眼界與思維,對中國民營企業(yè)人力資源管理現(xiàn)狀有著深刻的理解,并能有實際解決方案。在企業(yè)管理和股權設計方面有著豐富的實戰(zhàn)經驗,授課內容以實戰(zhàn)干貨為主,針對企業(yè)客戶與學員的實際狀況,診斷培訓的實際需求,定制化設計獨特的培訓方案,以“深入淺出、學以致用、邏輯清晰、超強的親和力”著稱,采用視頻觀賞、小組討論、案例分析、團隊共創(chuàng)、角色扮演、相互點評等豐富的授課形式,有效調動課堂的氣氛和把控現(xiàn)場學員狀態(tài),幫助企業(yè)創(chuàng)造最大績效。
2、注重實效:實效性、可萃取是徐老師授課的靈魂,也是徐老師授課的基本原則,所有課程中均會提供相應的工具 和方法,相關案例解讀及現(xiàn)場實操演練。注重現(xiàn)場與學員互動,根據所講知識點解決學員實際工作中存在問題。
3、課堂氣氛:徐老師授課集幽默、趣味、故事與一體,讓學員在歡聲笑語中感覺道理,體悟管理真諦,在課程中學員可以輕松愉快的與徐老師進行溝通、互動討論,快樂中學習,學習中成長。
4、課后輔導:學員在實際工作中有授課相關問題,可以隨時找到徐老師進行實際工作的輔導,保證學員可以真正做到學以致用。
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