教練型領(lǐng)導(dǎo)力

    “教練型領(lǐng)導(dǎo)力”培訓(xùn)大綱
                      講師：陳一影
 
【課程時(shí)間】： 2天    
【課程背景】
據(jù)調(diào)查，在當(dāng)今全球競(jìng)爭(zhēng)加劇的時(shí)代里，組織領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力缺乏是一個(gè)全球性問題。有47%的被調(diào)查公司認(rèn)為他們?nèi)狈︻I(lǐng)導(dǎo)力人才，并且中國(guó)有61%的公司認(rèn)為，之所以沒有辦法去推行儲(chǔ)備、培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)人的計(jì)劃，是因?yàn)樗麄冋也坏胶线m的人才去培養(yǎng)。而有60%的被調(diào)研公司認(rèn)為，就算有人培養(yǎng)，也不知道如何去培養(yǎng)。
教練型領(lǐng)導(dǎo)力是一種用于激勵(lì)員工和幫助員工自主實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)的模式和方法，使員工在組織中能以最大的熱情和創(chuàng)造性來工作，并把個(gè)人目標(biāo)和組織目標(biāo)結(jié)合在一起的策略。教練型領(lǐng)導(dǎo)者能夠充分調(diào)動(dòng)員工工作意愿，提高其工作能力，高效地完成工作目標(biāo)，使企業(yè)以更強(qiáng)的適應(yīng)性面對(duì)新的挑戰(zhàn)。“教練型領(lǐng)導(dǎo)” 關(guān)注的重心從做什么(what)轉(zhuǎn)移到什么是目標(biāo)，“教練型領(lǐng)導(dǎo)力”需要管理者改變自己關(guān)于控制和命令的常規(guī)管理方式，將成長(zhǎng)的空間讓給員工。這時(shí)，管理者需要做的是幫助下屬進(jìn)一步洞察自我，發(fā)揮個(gè)人的潛能，從而有效地激發(fā)團(tuán)隊(duì)并發(fā)揮整體的力量，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，增加企業(yè)的凝聚力，達(dá)到快速提升企業(yè)效益的目的。
 
【課程前言】被譽(yù)為全球第一CEO的通用電氣前董事長(zhǎng)杰克·韋爾奇曾說：
         「一流的CEO首先是一名教練，偉大的CEO是偉大的教練！」
         「成功的領(lǐng)導(dǎo)者，是幫助你的組織、團(tuán)隊(duì)和下屬獲得更大的成功。」
 
【課程收益】
²  新時(shí)代下，運(yùn)用教練方式應(yīng)對(duì)員工的思想、行為和心態(tài)，事半功倍。
²  管理者提升自我覺察和教練能力，從而提升輔導(dǎo)下屬的有效性。
²  通過積極聆聽、有力發(fā)問、有效反饋、欣賞式探尋等方法激勵(lì)下屬熱情，提升員工能力。
²  管理者可以讓自己從繁雜的事務(wù)中解脫出來，培育、提升他人，完善自己。
 
【培訓(xùn)內(nèi)容】
一、      教練型領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)與意義（視頻、角色扮演）
1.            新時(shí)代的特點(diǎn)以及對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的挑戰(zhàn)
2.            為什么現(xiàn)階段需要教練型領(lǐng)導(dǎo)人
3.            如何激發(fā)知識(shí)型員工的智慧和工作熱情
4.            教練型領(lǐng)導(dǎo)的定位及核心價(jià)值
5.            教練型領(lǐng)導(dǎo)的基本原則
6.            教練型領(lǐng)導(dǎo)對(duì)組織的價(jià)值
 
二、教練型領(lǐng)導(dǎo)的三項(xiàng)核心能力（小組演練、對(duì)話、練習(xí)、案例分析）
1.     深度傾聽，幫助打開心扉
a)     傾聽的重要性
b)    如何做到深度傾聽
2.     有力問題，幫助啟發(fā)思考
a)     提問的特點(diǎn)
b)    如何啟發(fā)下屬思考
c)     有力提問的演練
3.     有效反饋，讓人付諸行動(dòng)
a)     你會(huì)表?yè)P(yáng)人嗎？
b)    如何做到批評(píng)人，不傷心？
 
三、成果導(dǎo)向的教練流程－GROW模型
1.     G 聚焦目標(biāo)
2.     R 了解現(xiàn)狀
3.     O 鼓勵(lì)參與
4.     W 獲得承諾
# 新員工試用期管理（新員工對(duì)公司的期望、WIN 策略的入職培訓(xùn)）
 
四、教練型領(lǐng)導(dǎo)的工具與表格
1.     《下屬輔導(dǎo)計(jì)劃表》
1)     《下屬輔導(dǎo)計(jì)劃表》結(jié)構(gòu)和組成項(xiàng)目
2)     《下屬輔導(dǎo)計(jì)劃表》的重要性和使用方法
3)     《下屬輔導(dǎo)計(jì)劃表》制作與運(yùn)用注意要點(diǎn)
2.     四步教導(dǎo)法
1)     教導(dǎo)前的準(zhǔn)備事項(xiàng)
2)     四步教導(dǎo)法---一對(duì)一的教導(dǎo)方法經(jīng)驗(yàn)的傳承
3)     四步教導(dǎo)法與工作分解表的優(yōu)點(diǎn)

企業(yè)教練、人力資源/通用管理   職業(yè)培訓(xùn)師         
上海交大、上海同濟(jì)大學(xué)、浙江大學(xué)、蘇州大學(xué)  特聘講師
國(guó)際注冊(cè)高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師CISCT
注冊(cè)國(guó)家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)師
歐卡OH企業(yè)教練認(rèn)證
新加坡SPOT團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)認(rèn)證講師
WIAC（國(guó)際行動(dòng)教練協(xié)會(huì)）認(rèn)證講師
美國(guó)授權(quán)課程“六秒鐘情商”授證講師
美國(guó)授權(quán)課程“耶魯情商”授證講師
英國(guó)授權(quán)課程Colour For People®出色真我授權(quán)講師
曾任：某知名世界500強(qiáng)IT企業(yè)大學(xué)的運(yùn)營(yíng)負(fù)責(zé)人及中國(guó)區(qū)培訓(xùn)師（3年）
某著名5A景區(qū)集團(tuán)企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人（3年）
某知名電子行業(yè)（日企獨(dú)資）培訓(xùn)負(fù)責(zé)人、中華區(qū)培訓(xùn)師、制造經(jīng)理（10年）
 
個(gè)人簡(jiǎn)介
日本獨(dú)資500強(qiáng)公司（電子行業(yè)）（10年）
培訓(xùn)經(jīng)理及中國(guó)區(qū)培訓(xùn)師 （7年），構(gòu)建課程體系和課程包，課程滿意度達(dá)95分以上
制造現(xiàn)場(chǎng)管理150人班組（3年）
某知名世界500強(qiáng)IT企業(yè)大學(xué)的人事行政經(jīng)理（3年），全面負(fù)責(zé)構(gòu)建與維護(hù)培訓(xùn)體系，以及企業(yè)大學(xué)的日常運(yùn)營(yíng)工作（構(gòu)建課程體系和課程包，日常課量100天以上，課程滿意度達(dá)95分以上）
某著名5A景區(qū)集團(tuán)企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人（3年） 構(gòu)建課程體系和課程包，課程滿意度達(dá)95分以上

擅長(zhǎng)課程：
(一)企業(yè)教練：《教練型領(lǐng)導(dǎo)》 
(二)人力資源課程：《目標(biāo)與績(jī)效管理》、《有效培訓(xùn)規(guī)劃》、《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》、《招聘與面試技巧》、《培訓(xùn)培訓(xùn)師》、《員工輔導(dǎo)技巧》
(三)通用管理課程：《公文寫作》、《有效輔導(dǎo)員工》、《高效溝通技巧》、《高情商管理》、《工作匯報(bào)技巧》、《執(zhí)行力突破》、《六秒鐘情商》、《情緒壓力管理》、《時(shí)間管理》、《發(fā)現(xiàn)您的出色自我》、《職業(yè)化理念的建立和職業(yè)化塑造》、《中層管理者培訓(xùn)--從技術(shù)專家走向管理高手》、《職業(yè)心態(tài)打造》
(四)  國(guó)際版權(quán)課程：《六秒鐘情商》、《歐卡團(tuán)隊(duì)激勵(lì)》、《性格色彩》英國(guó)版權(quán)課程、《結(jié)構(gòu)性思維》、《五維教練領(lǐng)導(dǎo)力》、《行動(dòng)教練》

金牌課程：《目標(biāo)與績(jī)效管理》《情商塑造》《創(chuàng)新思維》《情緒壓力管理》《高效溝通技巧》《結(jié)構(gòu)性思維》《公文寫作》

授課風(fēng)格：
    生動(dòng)活潑，靈活開放，簡(jiǎn)單實(shí)用。特別擅長(zhǎng)案例剖析，廣泛運(yùn)用視頻、游戲和音樂的互動(dòng)式授課方式，廣受好評(píng)，滿意度在90%以上。