自驅(qū)型領(lǐng)導(dǎo)力? ——卓越管理者的自我修煉

《自驅(qū)型領(lǐng)導(dǎo)力?》

——卓越管理者的自我修煉

版本號(hào)：V1.2

講師：康明啟    

 課程時(shí)長(zhǎng)：2天

國(guó)家注冊(cè)版權(quán)課程 登記號(hào)：國(guó)作登字-2019-L-00876455

【課程背景】

★     當(dāng)今是一個(gè)“VUCA+競(jìng)爭(zhēng)”時(shí)代，“領(lǐng)導(dǎo)力”成為人才最重要但又最缺乏的能力，德勤咨詢公司公布的最新報(bào)告顯示，86%的領(lǐng)導(dǎo)者把“領(lǐng)導(dǎo)力缺失”視為威脅企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的緊迫或重要問題。初階的管理者往往強(qiáng)于執(zhí)行而弱于管理，高階的管理者又強(qiáng)于管理，而弱于領(lǐng)導(dǎo)?？梢婎I(lǐng)導(dǎo)力是很衡量一個(gè)管理者從優(yōu)秀走向卓越的關(guān)鍵門檻。

★     通常，企業(yè)的執(zhí)行就好比一輛賽車的車輪，自己根本不會(huì)轉(zhuǎn)，需要領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)和推動(dòng)?？梢娬麄€(gè)組織的績(jī)效，完全依賴領(lǐng)導(dǎo)指明方向并推動(dòng)“執(zhí)行的車輪”旋轉(zhuǎn)。很顯然，這對(duì)領(lǐng)導(dǎo)提出了過高的要求，一旦一個(gè)組織的領(lǐng)導(dǎo)缺位、或者某方面偏弱時(shí)，整個(gè)組織就會(huì)失勢(shì)、失衡、失速、失強(qiáng)、失通。這也是很多企業(yè)老板心累、企業(yè)衰落的原因。累是當(dāng)然的，因?yàn)檎麄€(gè)組織其實(shí)是最高層領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)人在驅(qū)動(dòng)。因此我們說，企業(yè)需要的是“企業(yè)全方位的領(lǐng)導(dǎo)力”，不是“最高領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力”。這有很大的不同。

★     常言道，要想火車跑的快，全靠車頭帶，說的就是這種企業(yè)組織形態(tài)，但是動(dòng)車為什么跑的更快呢？是因?yàn)楦哞F動(dòng)車的動(dòng)力不光是車頭，而是均勻分布在各節(jié)車廂。這樣就從一個(gè)點(diǎn)驅(qū)動(dòng)，變?yōu)榱硕帱c(diǎn)多級(jí)驅(qū)動(dòng)，這樣才可以不斷提高車速。對(duì)于企業(yè)同樣如此，如何調(diào)動(dòng)中層、甚至基層領(lǐng)導(dǎo)者的自我驅(qū)動(dòng)性，打造一種自驅(qū)動(dòng)敏捷組織，成為企業(yè)基業(yè)長(zhǎng)青的關(guān)鍵。

★     另外，從當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)來看，整個(gè)市場(chǎng)愈發(fā)呈現(xiàn)“VUCA”的特點(diǎn)，也就是易變、不確定、復(fù)雜、模糊。因此只依賴企業(yè)目標(biāo)、完美戰(zhàn)略、執(zhí)行這老三樣是不夠的。外部環(huán)境成為企業(yè)更大的變量，很多傳統(tǒng)偉大的企業(yè)紛紛破產(chǎn)倒閉，比如柯達(dá)、諾基亞、夏普、摩托羅拉等等都在印證這一點(diǎn)。新常態(tài)，企業(yè)需要的是可持續(xù)發(fā)展，關(guān)鍵是企業(yè)是否具備了可持續(xù)發(fā)展的能力，自我驅(qū)動(dòng)型敏捷團(tuán)隊(duì)，就是幫助企業(yè)建立適應(yīng)新時(shí)代需求的可持續(xù)發(fā)展能力。新時(shí)代需要新領(lǐng)導(dǎo)力，更需要自我驅(qū)動(dòng)型領(lǐng)導(dǎo)力，不僅僅是最高層領(lǐng)導(dǎo)自我驅(qū)動(dòng)，而是企業(yè)高層、中層、基層領(lǐng)導(dǎo)者的自我驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)，共同打造一個(gè)自我驅(qū)動(dòng)的高效敏捷組織。

★     企業(yè)中層（包括知識(shí)型員工）對(duì)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)的預(yù)測(cè)和對(duì)客戶需求的敏感性往往是組織績(jī)效提升的突破口，因此他們的個(gè)人績(jī)效表現(xiàn)對(duì)于企業(yè)的未來發(fā)展至關(guān)重要。德魯克認(rèn)為，要想提升這些人的生產(chǎn)力，就必須賦予他們自主權(quán)，讓他們自己管理自己，這也正是自我驅(qū)動(dòng)的要義所在。但不可否認(rèn)的是，大量的企業(yè)中層、基層管理者沉迷于過去的經(jīng)驗(yàn)和成就，失去了奮斗精神、停止學(xué)習(xí)、缺乏熱情和創(chuàng)新，成為職場(chǎng)新的植物人種群，等著領(lǐng)導(dǎo)的推動(dòng)，稱為最突出的組織肌體僵化部分。可以想想，這樣的中間力量還能稱為企業(yè)的“中堅(jiān)力量么？但是缺乏了腰部的企業(yè)機(jī)體還能夠自如的馳騁市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)賽道么？因此如何讓企業(yè)中層為主的管理者，具備自我驅(qū)動(dòng)，并進(jìn)一步驅(qū)動(dòng)團(tuán)隊(duì)，打造自我驅(qū)動(dòng)的團(tuán)隊(duì)，成為今后企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵。

【課程收益】

★     傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力偏重于企業(yè)內(nèi)部，聚焦在高層領(lǐng)導(dǎo)對(duì)下屬的情景識(shí)別、著名領(lǐng)導(dǎo)力專家楊思卓老師提出的六維領(lǐng)導(dǎo)力，把眼光從企業(yè)內(nèi)部轉(zhuǎn)移到了外部，聚焦在領(lǐng)導(dǎo)者如何駕馭一個(gè)企業(yè)賽車；而本課程所提出的自驅(qū)型領(lǐng)導(dǎo)力則在前兩者的基礎(chǔ)上，將眼光聚焦在企業(yè)集體的全面領(lǐng)導(dǎo)力身上，追求對(duì)組織各級(jí)管理者的領(lǐng)導(dǎo)力挖掘。幫助企業(yè)喚醒和激活企業(yè)中層的自我驅(qū)動(dòng)力，通過自我管理自我領(lǐng)導(dǎo)自我驅(qū)動(dòng)，解放高層的手腳和負(fù)擔(dān)。

★     本課程將有助于你發(fā)現(xiàn)自己的本心（本我），重新思考下半生的生命意義。帶你思考和回答“我為什么工作？”“我為誰工作？”這樣的職場(chǎng)終極命題。通過對(duì)自我的卓越管理，來轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)團(tuán)隊(duì)的卓越領(lǐng)導(dǎo)。

★     本課程將深入剖析什么是領(lǐng)導(dǎo)，什么是領(lǐng)導(dǎo)力。以及如何去打造自己的領(lǐng)導(dǎo)力。

★     本課程將打破領(lǐng)導(dǎo)力局限在老板一個(gè)人的思維定式，而是強(qiáng)調(diào)不同層級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)力；通過逐級(jí)的自我驅(qū)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)組織的敏捷化，快速適配外部環(huán)境的變化。

以往學(xué)員如是說

董事長(zhǎng)說：“要的就是這個(gè)課，之前總感覺整個(gè)企業(yè)就我一個(gè)人在操心，中層太被動(dòng)。這個(gè)課對(duì)喚醒企業(yè)中層，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，激發(fā)奮斗意識(shí)、挑戰(zhàn)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)都具有很好的引導(dǎo)作用；！

總經(jīng)理說：“這個(gè)課程刷新了我對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的理解和認(rèn)知，企業(yè)內(nèi)部和宏觀角度，以及領(lǐng)導(dǎo)者自身三個(gè)角度搭建了企業(yè)完整領(lǐng)導(dǎo)力模型，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)企業(yè)管用、有效！”聽完這個(gè)課程，我對(duì)如何帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，產(chǎn)生更高績(jī)效，感覺有了很多的思路和想法！”

人力資源總監(jiān)說：“以前也購(gòu)買過類似的課程，但最后都收效甚微，但這次課程，很多學(xué)員反饋都獲益良多！”

中層經(jīng)理說：“這個(gè)課程讓我明白，人到中年，需要培養(yǎng)自我檢視自我驅(qū)動(dòng)的能力，否則就會(huì)被淘汰，而自我驅(qū)動(dòng)則幫助我們進(jìn)階人生更高峰！這對(duì)我觸動(dòng)很大”

新任經(jīng)理說：“本來想著重于做了管理者，可以放松一下，但聽完這個(gè)課程，我發(fā)現(xiàn)這只是剛剛開始，自我驅(qū)動(dòng)是一種能力，是一種思維模式，我很慶幸剛擔(dān)任管理者就能夠聽到這樣的課程，幫助我建立了自我修煉的方向?！?/p>

【課程特色】

★     深刻洞見——課程從當(dāng)前時(shí)代特點(diǎn)出發(fā)，直擊痛點(diǎn)，富有洞見。

★     系統(tǒng)模型——課程從內(nèi)驅(qū)力的喚醒和激發(fā)到思維模式養(yǎng)成，到外在實(shí)踐獲取績(jī)效結(jié)果，搭建了了自我驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)模型，并通過管理者的自我驅(qū)動(dòng)，進(jìn)一步驅(qū)動(dòng)自己的團(tuán)隊(duì)，搭建了“團(tuán)隊(duì)自我驅(qū)動(dòng)”模型。

★     系統(tǒng)工具——本課程采用了系列經(jīng)典工具，幫助學(xué)員理解的基礎(chǔ)上應(yīng)用和掌握！

★     刷新認(rèn)知——本課程偏重于認(rèn)知，讓企業(yè)中層看到自己的不足和弱項(xiàng)，重新建立正確的認(rèn)知，并提供了一些方法和工具幫助落地。

★     生動(dòng)互動(dòng)——課程大量的采用故事案例、視頻、研討等多種培訓(xùn)形式，突出課堂的生動(dòng)性，并結(jié)合小組競(jìng)賽的形式增加學(xué)員的參與性和互動(dòng)性，提升理解深度。

【課程時(shí)間與投資】

課    程

自驅(qū)型領(lǐng)導(dǎo)力?-卓越管理者的自我修煉

課程時(shí)間

2天，6.5H/天

【課程大綱】

破冰環(huán)節(jié)  （小組分組，組長(zhǎng)選出，小組隊(duì)名、口號(hào)、標(biāo)識(shí)）  （20分鐘）

引言——案例討論企業(yè)中層怎么了？                      （20分鐘）

第一章 VUCA時(shí)代組織戰(zhàn)略落地新挑戰(zhàn)       （60分鐘）

1.1VUCA時(shí)代的黑白雙煞

1.2 VUCA時(shí)代組織戰(zhàn)略落地新挑戰(zhàn)

1.3 管理者的成長(zhǎng)三階段

1.4 企業(yè)中層的角色

1.5 企業(yè)中層從“中堅(jiān)”變“中煎”

1.6新時(shí)代呼喚自驅(qū)型管理者

1.7組織呼喚自驅(qū)型領(lǐng)導(dǎo)力

1.8本章小結(jié)

第二章 自驅(qū)力的探索之旅（60分鐘）

2.1自驅(qū)的動(dòng)力學(xué)分析

2.2自驅(qū)的層次

2.3自驅(qū)力現(xiàn)狀測(cè)評(píng)

2.4自我驅(qū)動(dòng)的底層邏輯

2.5自驅(qū)的三位一體模型

2.6管理者自我驅(qū)動(dòng)模型

2.7本章小結(jié)

第三章 自驅(qū)型管理者的自我養(yǎng)成 （ 180分鐘）

3.1 自我指導(dǎo)——個(gè)人愿景設(shè)定

3.1.1自驅(qū)力的動(dòng)力之源

3.1.2人生愿景的驅(qū)動(dòng)力

3.1.3 【普通人的愿景】大地母親

3.1.4人生愿景探索演練

3.1.5人生職場(chǎng)驅(qū)動(dòng)輪

3.1.6喜歡讓能量流動(dòng)起來

3.2自我意識(shí)——自驅(qū)型領(lǐng)導(dǎo)者的五大思維錨定

3.2.1自我思維模式的認(rèn)知

3.2.2自驅(qū)型領(lǐng)導(dǎo)者的五大思維錨定

3.3自我覺察

3.4自我控制

3.5自我更新

3.6改變的軸心

3.7老鷹的案例

3.8本章小結(jié)

第四章 由個(gè)人到團(tuán)隊(duì)，構(gòu)建自驅(qū)型組織（60分鐘）

4.1績(jī)效是檢驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)力的唯一標(biāo)準(zhǔn)

4.2傳統(tǒng)機(jī)械型組織范式

4.3傳統(tǒng)機(jī)械型組織績(jī)效陷阱

4.4自驅(qū)型組織的內(nèi)核

4.5案例分享：IMO

4.6自驅(qū)型團(tuán)隊(duì)模型

4.7自驅(qū)型領(lǐng)導(dǎo)和傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別

4.8自驅(qū)型組織模型

4.9案例：阿里巴巴的腰部管理

4.10本章小結(jié)

第五章 打造高績(jī)效自驅(qū)型組織    （ 280分鐘）

5.1構(gòu)建共同愿景

5.2設(shè)定團(tuán)隊(duì)目標(biāo)

5.2.1目標(biāo)帶來的驅(qū)動(dòng)力

5.2.2從KPI到OKR

5.2.3為什么OKR匹配自驅(qū)型生命組織范式

5.3為團(tuán)隊(duì)賦能

5.3.1營(yíng)造人才環(huán)境

5.3.2完善造血功能

5.3.3巧妙搭配，激活士氣

5.3.4活用促動(dòng)技術(shù)

5.3.5祛除團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五大障礙

5.3.5.1測(cè)評(píng)：團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五大障礙測(cè)評(píng)

5.3.5.2團(tuán)隊(duì)協(xié)作的基礎(chǔ)——建立信任

5.3.5.3小組演練：我的人生故事

5.4優(yōu)化運(yùn)營(yíng)

5.4.1制度驅(qū)動(dòng)

5.4.2流程驅(qū)動(dòng)

5.4.3承諾驅(qū)動(dòng)

5.4.4競(jìng)賽驅(qū)動(dòng)

5.4.5標(biāo)桿驅(qū)動(dòng)

5.4.6激勵(lì)驅(qū)動(dòng)

5.5引領(lǐng)變革

5.5.1識(shí)別工作的價(jià)值

5.5.2企業(yè)經(jīng)營(yíng)的魔法公式

5.5.3組織需要什么樣的變革？

5.5.4對(duì)改善的理解

5.5.5構(gòu)建2.0版本的PDCA改善驅(qū)動(dòng)循環(huán)

5.6本章小結(jié)

結(jié)束語 自我驅(qū)動(dòng)的四大陷阱/改變從腳下開始   （30分鐘）

康明啟(Kevin) 培訓(xùn)講師

【專業(yè)資質(zhì)】

?蘇州艾吉威機(jī)器人有限公司 運(yùn)營(yíng)副總

?蘇州市智能制造產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟首批顧問專家

?國(guó)家版權(quán)課程《九段精益系列》版權(quán)所有人

?國(guó)家版權(quán)課程《自驅(qū)型領(lǐng)導(dǎo)力》版權(quán)所有人

?曾任某日資著名企業(yè)中國(guó)區(qū)兩地工廠生產(chǎn)技術(shù)部經(jīng)理，安全總監(jiān)

【實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)】

康明啟老師先后服務(wù)于美資、日資跨國(guó)企業(yè)，具有15年IE現(xiàn)場(chǎng)改善和精益生產(chǎn)推行經(jīng)驗(yàn)；先后曾任IE工程師、工藝主管、生產(chǎn)技術(shù)部經(jīng)理、培訓(xùn)中心院長(zhǎng)、安全總監(jiān)、智能裝備公司運(yùn)營(yíng)副總等職位；曾主導(dǎo)新工廠規(guī)劃建設(shè)，多次前往日本進(jìn)行精益生產(chǎn)研修，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了豐田式生產(chǎn)方式；并通過對(duì)中國(guó)、歐洲、日本、東南亞等多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的近1000家不同企業(yè)進(jìn)行走訪考察后，提出了從零基礎(chǔ)走向精益工廠的九段精益?踐行理論。另外，康老師在中基層領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展、組織有效溝通、組織高績(jī)效管理等領(lǐng)域有較豐富的經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)到的見解。康老師結(jié)合多年管理經(jīng)驗(yàn)開發(fā)出了《自驅(qū)型領(lǐng)導(dǎo)力^?》課程，對(duì)于激發(fā)和喚醒企業(yè)中高層使命感和責(zé)任感，實(shí)現(xiàn)自我驅(qū)動(dòng)，并進(jìn)而構(gòu)建自驅(qū)型團(tuán)隊(duì)、敏捷性組織，幫助企業(yè)在VUCA時(shí)代更好的建立競(jìng)爭(zhēng)活力。

個(gè)人目標(biāo)是：做一個(gè)有情懷、有溫度、真性情的培訓(xùn)人；立志余生全身心踐行精益思想傳播，助力中國(guó)制造企業(yè)從傳統(tǒng)走向精益，通過對(duì)成本和生產(chǎn)性的有效管理，在競(jìng)爭(zhēng)紅海走出屬于自己的藍(lán)色航線。

【授課風(fēng)格】

康老師自詡為性情中人，對(duì)技術(shù)有理性的一面，對(duì)事物有感性的一面，追求做一個(gè)有溫度的培訓(xùn)講師。在培訓(xùn)方法上融貫中西，擅長(zhǎng)運(yùn)用引導(dǎo)技術(shù)與教練技術(shù)，注重基于企業(yè)的現(xiàn)狀，追求根本和務(wù)實(shí)，注重學(xué)員體驗(yàn)，以達(dá)到培訓(xùn)效果?？道蠋熢谑谡n過程中，課程實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)，邏輯層次豐富，授課風(fēng)格深入淺出，通俗易懂。語言鮮活幽默，授課內(nèi)容豐富實(shí)用，案例真實(shí)生動(dòng)，活潑生動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)氛圍獲得企業(yè)和學(xué)員的一致好評(píng)。

【擅長(zhǎng)領(lǐng)域】

  精益生產(chǎn)培訓(xùn)及落地輔導(dǎo)、新工廠布局規(guī)劃、智能工廠整體規(guī)劃、管理干部綜合能力培養(yǎng)。

【主講課程】

管理類課程

《六維領(lǐng)導(dǎo)力》《自驅(qū)型領(lǐng)導(dǎo)力》^?

《高效溝通打造職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力》

《卓越管理者綜合能力提升訓(xùn)練營(yíng)》

《九段精益課程》?系列：

《九段精益^?，鑄造企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)利劍》

《九段精益^?-新經(jīng)濟(jì)背景下的精益思維》

《九段精益^?-活用IE技法實(shí)現(xiàn)真正的改善》

《九段精益^?-豐田問題分析與解決套路TBP》

《九段精益^?-精益思維下如何推行5S》

《九段精益^?-精益模式下的生產(chǎn)計(jì)劃排程》

《九段精益^?-制造工廠生產(chǎn)性管理體制建立》

《九段精益^?-標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)與節(jié)拍管理》

《九段精益^?-工廠物流規(guī)劃與JIT配送模式》

《九段精益^?-卓越班組長(zhǎng)TWI特訓(xùn)課程》

《九段精益^?-精益模式下的產(chǎn)能管理》

《九段精益^?-精益模式下的TPM理論與實(shí)操》

《九段精益^?-精益模式下的成本降低活動(dòng)》

《九段精益^?-手把手教你學(xué)會(huì)價(jià)值流程圖VSM》