企業(yè)文化
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構(gòu)筑企業(yè)和諧
構(gòu)筑企業(yè)和諧內(nèi)訓基本信息:
通過學習,我們將會學習到企業(yè)文化在企業(yè)經(jīng)營過程中的重要性,企業(yè)文化的含義,如何塑造企業(yè)文化及領(lǐng)導(dǎo)的角色定位等技能。
內(nèi)訓課程大綱
一、企業(yè)文化是塑造企業(yè)生命的本質(zhì)
(到底什么是企業(yè)文化?企業(yè)文化都包含哪些要素?)
(關(guān)系選擇在企業(yè)文化中的意義?員工應(yīng)該如何看待相關(guān)聯(lián)的人與群體?)
(什么是感恩文化?感恩文化中的關(guān)系對待是什么?)
(如何看待感恩文化,感恩意識如何得意體現(xiàn)?)
五、感恩文化——建立員工成長的動力機制
(到底感恩文化如何建設(shè)?如何使感恩文化在組織中“落地”?)
(領(lǐng)導(dǎo)在感恩文化管理過程中應(yīng)擔當什么樣的角色?)
(到底什么是企業(yè)文化?企業(yè)文化都包含哪些要素?)
- 指導(dǎo)員工行為力量的層次;
- 價值觀與權(quán)重選擇,以原則為中心的行為準則;
- 共同愿景,企業(yè)發(fā)展過程中的燈塔;
- 團隊及個人成長與企業(yè)文化的關(guān)系;
- 企業(yè)文化管理中的認知決策系統(tǒng)。
(關(guān)系選擇在企業(yè)文化中的意義?員工應(yīng)該如何看待相關(guān)聯(lián)的人與群體?)
- 員工與員工間的關(guān)系選擇及自我發(fā)展要義;
- 員工與管理者間的關(guān)系選擇及自我發(fā)展要義;
- 員工與企業(yè)之間的關(guān)系選擇及企業(yè)發(fā)展要義;
- 企業(yè)內(nèi)部文化的多樣性、非對抗性與有序性;
- 情、理、法在企業(yè)文化建設(shè)中的協(xié)調(diào);
- 企業(yè)感恩文化對企業(yè)中各關(guān)系的協(xié)調(diào)與促進。
(什么是感恩文化?感恩文化中的關(guān)系對待是什么?)
- 以感恩的心面對世界;
- 以包容的心和諧自他;
- 以分享的心回報大眾;
- 以結(jié)緣的心成就事業(yè);
- 用感恩文化推動員工人際關(guān)系與個人職業(yè)發(fā)展的良性互動;
- 用感恩文化塑造企業(yè)凝聚力與面對挑戰(zhàn)的能力。
(如何看待感恩文化,感恩意識如何得意體現(xiàn)?)
- 企業(yè)和員工對社會的感恩意識;
- 企業(yè)和員工對用戶的感恩意識;
- 企業(yè)和員工對合作伙伴的感恩意識;
- 企業(yè)和員工之間的雙向感恩意識;
- 企業(yè)員工之間的相互感恩意識。
五、感恩文化——建立員工成長的動力機制
(到底感恩文化如何建設(shè)?如何使感恩文化在組織中“落地”?)
- 企業(yè)文化是如何創(chuàng)造出來的;
- 文化的兩種動力機制:造性動機、約束性動機;
- 企業(yè)制度對感恩文化的支撐;
- 知行合一的文化修煉過程;
- 企業(yè)文化建設(shè)的共性與不可替代性;
- 感恩文化建設(shè)的要素與感恩文化的“槽刻”過程;
- 感恩文化內(nèi)煉的過程:從制度到環(huán)境,再到身體力行;
- 感恩文化如何變成企業(yè)生產(chǎn)力。
(領(lǐng)導(dǎo)在感恩文化管理過程中應(yīng)擔當什么樣的角色?)
- 如何做一個引領(lǐng)方向的領(lǐng)導(dǎo)者?
- 領(lǐng)導(dǎo)者如何做好教練的角色;
- 領(lǐng)導(dǎo)者的身體力行;
- 平衡工作與生活是感恩文化的自我體現(xiàn)。
講師 葉延紅 介紹
中華企管培訓網(wǎng)特聘講師,中國著名人力資源專家、學習型組織專家、企業(yè)文化專家,中國人民大學、清華大學客座教授,北京大學、國家行政學院、上海復(fù)旦大學、上海交大總裁班主講教授,國家人事部高級公務(wù)員培訓中心客座教授。同時兼任北京博碩縱橫企業(yè)管理咨詢機構(gòu)首席顧問。 葉老師出生于1942年,畢業(yè)于清華大學;曾就職于中國最大的民營科技企業(yè)四通集團,作為四通集團的奠基者之一,歷任人力資源部部長、干部管理學院院長、集團副總裁等職務(wù);亦曾任聯(lián)合證券公司總部總裁高級管理顧問、美國人力資源開發(fā)集團公司高級顧問、美國太平洋研究院(TPI)高級輔導(dǎo)員。
實戰(zhàn)經(jīng)驗:自1997年始,活躍于國內(nèi)各著名高??偛冒嘀v臺及企業(yè)咨詢領(lǐng)域。 葉老師能根據(jù)不同的產(chǎn)業(yè)特性、不同企業(yè)的經(jīng)營環(huán)境、不同的學員層次,制定卓有成效的培訓課程。
授課風格:由于具備豐富的實際工作經(jīng)驗和良好教育背景,葉老師的授課內(nèi)容扎實、結(jié)構(gòu)嚴謹、角度多維、案例豐富,并能針對學員的特殊需求現(xiàn)場作出積極反應(yīng)。葉老師的授課風格活潑靈活、幽默睿智,善于調(diào)動學員的參與積極性,具有非常好的親和力與課堂控制能力。
實戰(zhàn)經(jīng)驗:自1997年始,活躍于國內(nèi)各著名高??偛冒嘀v臺及企業(yè)咨詢領(lǐng)域。 葉老師能根據(jù)不同的產(chǎn)業(yè)特性、不同企業(yè)的經(jīng)營環(huán)境、不同的學員層次,制定卓有成效的培訓課程。
授課風格:由于具備豐富的實際工作經(jīng)驗和良好教育背景,葉老師的授課內(nèi)容扎實、結(jié)構(gòu)嚴謹、角度多維、案例豐富,并能針對學員的特殊需求現(xiàn)場作出積極反應(yīng)。葉老師的授課風格活潑靈活、幽默睿智,善于調(diào)動學員的參與積極性,具有非常好的親和力與課堂控制能力。
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