職場精英的禮儀與溝通

職場精英的禮儀與溝通
 
課程背景：
優(yōu)雅的禮儀、有效的溝通有利于形成良好的工作氛圍，樹立優(yōu)秀的企業(yè)形象，贏得客戶信任，增進(jìn)彼此的了解；有效的表達(dá)溝通，有助于消除誤解、隔閡和猜忌，增強(qiáng)團(tuán)隊的戰(zhàn)斗力，提高員工的士氣，激發(fā)員工的工作熱情。美國著名學(xué)府普林斯頓大學(xué)對1萬份人事檔案進(jìn)行分析，結(jié)果顯示：“智慧”、“經(jīng)驗”和“專業(yè)技術(shù)”只占成功因素的25%，其余75%決定于有效的溝通。所以優(yōu)雅的禮儀形象、高效的溝通技巧，將幫助企業(yè)員工形成一種“精誠團(tuán)結(jié)、同舟共濟(jì)的精神” 就是有效溝通與協(xié)調(diào)的結(jié)果。
對于現(xiàn)代企業(yè)而言，面對外部環(huán)境復(fù)雜的同時，企業(yè)內(nèi)部規(guī)模逐步擴(kuò)大，導(dǎo)致內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)復(fù)雜，而新生代員工已成為職場主力，在溝通方式上與原有企業(yè)文化產(chǎn)生沖突，要解決上述問題，必須重視企業(yè)的重視，與員工的有效培訓(xùn)，已達(dá)成攜手共進(jìn)，共同成長。
 
課程收益：
● 建設(shè)樂觀向上的心態(tài)，營造團(tuán)隊積極氛圍
● 掌握職場禮儀，體現(xiàn)精英形象，樹立公司標(biāo)桿
● 掌握工作中高效溝通步驟和技巧
 
課程時長：1天，6小時/天?？筛鶕?jù)客戶具體需求調(diào)整課綱內(nèi)容。
課程對象：企業(yè)中堅力量、優(yōu)秀員工、追求高素養(yǎng)的團(tuán)隊
授課形式：講師引導(dǎo)、小組討論、互動交流、練習(xí)、案例分析
 
課程大綱
第一講：職場人士的形象塑造
1.女性的著裝要求
職業(yè)裝的選擇
鞋、襪、包的搭配
巧用首飾、絲巾及其它配飾
2.男性的著裝要求                    
公務(wù)西裝、襯衫、領(lǐng)帶、皮帶、鞋、襪的選擇與搭配
穿西裝的十大誤區(qū)
3.專業(yè)的儀態(tài)
站、坐、走、蹲、手勢、微笑
 
第二講：商務(wù)接待禮儀
1.商務(wù)用語禮儀
交談禮儀
接打電話禮儀與技巧
2.商務(wù)往來禮儀
招呼技巧
介紹時的原則
握手技巧
交換名片
奉茶禮儀
行進(jìn)間
乘坐電梯
坐車的禮儀（轎車、商務(wù)車、考斯特）
熱情的送客方式
拜訪的宜與不宜
饋贈禮儀
3.會務(wù)接待禮儀
  會議接待中的茶杯擺放
  會議座次安排
  會議中的斟茶禮儀
  參會者的素養(yǎng)和禮儀
 
第三講：商務(wù)餐飲禮儀
一、中式餐飲禮儀
1. 請客吃飯是門藝術(shù)
1)      桌位位次
2)      點菜技巧和禁忌
3)      上檔次≠貴貴貴
4)      敬酒禮儀及祝語
5)      餐桌禁忌
二、奉茶待客的禮儀
1)      茶葉品種的選擇
2)      奉茶器皿的適用
3)      奉茶禮儀及動作技巧訓(xùn)練
 
第四講：職場優(yōu)質(zhì)溝通禮儀應(yīng)具備的心態(tài)
一、溝通是生而為人的必然需求
1. 生理需求
2. 認(rèn)同需求
3. 社交需求
4.實現(xiàn)目標(biāo)
小組討論：溝通失敗的原因《客服真的聽懂了嗎》（音頻）
二、溝通的心態(tài)“錨“定位
1. 向下溝通要有“心”
2. 向上溝通要有“膽”
3. 水平溝通要有“肺”
 
第五講:語言與非語言溝通的復(fù)合配方
一、語言溝通的前提必修——深度傾聽
1.深度傾聽的定義
2.深度傾聽的3R技術(shù)
Receie（接收）、Respond（反應(yīng)）、Rephrase（確認(rèn)）
3.深度傾聽的練習(xí)
案例分享
二、非語言溝通的神助攻
1. 身體動作
2. 聲音
3. 觸碰
4. 外貌
5. 空間&環(huán)境
 
第六講:改善溝通氛圍
一、贊揚不溜須拍馬
1.贊美從他們得意之事入手
2.肯定對方取得的成績
3.贊美的話不是越多越有效
4.背后贊美更顯誠意
5.贊美與奉承有區(qū)別
6.請教的姿態(tài)，是讓人最受用的贊美
二、對方防衛(wèi)心態(tài)的原因與對策
1.威脅面子的行為
2.避免對他人防衛(wèi)
三、針對投訴客戶的溝通禮儀（冷靜、理智、策略）
1.耐心聽取意見，虛心接受批評，誠懇感謝建議
2.自身失誤立即道歉
3.受了委屈冷靜處理
4.拿不準(zhǔn)的問題，不回避，不否定，不急下結(jié)論
 
第七講：不同性格對象的溝通策略
一、DISC性格解析
1.重要性
2.測驗?zāi)康?br /> 二、DISC性格具體特征
1.與D型性格的溝通相處之道
2.與I型性格的溝通相處之道
3.與S型性格的溝通相處之道
4.與C型性格的溝通相處之道
情景演練
 
 

大連理工大學(xué) 工程碩士 
國家人力資源及社會保障部  一級企業(yè)培訓(xùn)師
（高級技師）
英國倫敦城市行業(yè)協(xié)會C&G  專業(yè)認(rèn)證講師
國際注冊ACI職業(yè)沙盤  專業(yè)認(rèn)證講師
情境模擬沙盤  專業(yè)認(rèn)證講師
PMP美國項目管理協(xié)會項目管理5A認(rèn)證
中國人力資源和社會保障部  高級禮儀培訓(xùn)師
國際注冊高級禮儀培訓(xùn)師  導(dǎo)師
心理投射咨詢師（緊缺人才庫）
國際財務(wù)管理師(SIFM)  高級資質(zhì)
上海人民廣播電臺《市民與社會》、《非常解讀》欄目 特邀嘉賓
上海交通大學(xué)、上海財經(jīng)大學(xué)、上海開放大學(xué)等院校特聘講師
 
歷任
曾任和君咨詢等企業(yè) 資深咨詢顧問 針對國內(nèi)知名企業(yè)需求，負(fù)責(zé)咨詢項目
曾任工商銀行工銀安盛等企業(yè) 培訓(xùn)主管 負(fù)責(zé)全國課程架構(gòu)設(shè)計、新課程開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)課堂開發(fā)負(fù)責(zé)人、企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)管理軟件系統(tǒng)設(shè)計主管
曾任中車集團(tuán)附屬教育中心 教師 任職期間獲中學(xué)骨干教師、團(tuán)委書記、省級課程開發(fā)一等獎等榮譽
 
視培訓(xùn)工作為終身事業(yè)，執(zhí)教20年，數(shù)百次為各類企事業(yè)單位進(jìn)行管理培訓(xùn)工作，學(xué)員上萬。工作于業(yè)務(wù)一線，對于國家大型企業(yè)、外資企業(yè)、民營企業(yè)均具有豐富的企業(yè)管理培訓(xùn)經(jīng)驗，對教育事業(yè)單位、政府機(jī)構(gòu)、金融行業(yè)、服務(wù)行業(yè)及生產(chǎn)企業(yè)等數(shù)百家企業(yè)進(jìn)行過培訓(xùn)，受到熱烈好評。長期接受現(xiàn)代培訓(xùn)技術(shù)高端版權(quán)課程培訓(xùn)，并具有豐富的課程開發(fā)與管理能力。
 
授課特點：
1．授課風(fēng)格生動活躍、生動有感染力，啟發(fā)性強(qiáng)，給予結(jié)構(gòu)化思維方式設(shè)計演繹課程，善于運用引導(dǎo)、促動技術(shù)和體驗式培訓(xùn)方法，激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)熱情和主動性，學(xué)員培訓(xùn)參與程度高，客戶評價高；
2．一切從實操出發(fā)，學(xué)員當(dāng)天學(xué)馬上用。重視能力培養(yǎng)和技能落地，培訓(xùn)過程廣泛運用案例分析、情景模擬、角色扮演、現(xiàn)場演練等培訓(xùn)技術(shù)與方法，學(xué)員的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化有效性強(qiáng)、效果顯著；
3．充分發(fā)揮長期于各級各類企事業(yè)單位合作咨詢、培訓(xùn)項目的優(yōu)勢，精準(zhǔn)解決企業(yè)培訓(xùn)需求：課前深化調(diào)研成果；課間積極分享培訓(xùn)管理經(jīng)驗；課后使培訓(xùn)課程內(nèi)容緊密貼合企業(yè)崗位能力需求。讓學(xué)員形成態(tài)度改善自發(fā)性、知識獲取主動性、能力提升系統(tǒng)性的培訓(xùn)效果。
 
業(yè)務(wù)專長：
1．歷任大型外資跨國集團(tuán)/合資公司中國區(qū)總部、大型國有企業(yè)資深培訓(xùn)主管職務(wù)，擔(dān)綱企業(yè)課程設(shè)計、課程傳承、培訓(xùn)管理工作，新產(chǎn)品上市工作，長期主持會銷、大型活動和企業(yè)專題沙龍。
2．開發(fā)及完善了多個大型企業(yè)培訓(xùn)項目，開發(fā)多門企業(yè)培訓(xùn)課程，對企業(yè)培訓(xùn)項目設(shè)計運營、培訓(xùn)課程開發(fā)、培訓(xùn)體系建設(shè)有較豐富的實務(wù)經(jīng)驗。
3．擁有二十年的服務(wù)行業(yè)、國企單位、教育機(jī)構(gòu)、金融行業(yè)、生產(chǎn)企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗，培訓(xùn)近千場，學(xué)員過萬，深受企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)好評和員工的喜愛。
4．長期TTT導(dǎo)師一職，為各類企業(yè)培養(yǎng)或輸送專業(yè)講師人才，精于輔導(dǎo)，樂于養(yǎng)成，使其成為本企業(yè)技能及文化的傳播者。
5．主講方向：企業(yè)培訓(xùn)師授課表現(xiàn)力提升、課程設(shè)計能力提升、教學(xué)手段與方法提升、基于心理學(xué)原理的學(xué)員主觀能動性提升、新常態(tài)下學(xué)習(xí)型團(tuán)隊培養(yǎng)、培訓(xùn)管理者專業(yè)管理能力提升等。

【培訓(xùn)特色】
把常規(guī)內(nèi)訓(xùn)與情景式教學(xué)有機(jī)結(jié)合，授課采用重點知識傳授在體驗中感悟、升華；
采用培訓(xùn)引導(dǎo)技術(shù)與學(xué)員對話，讓學(xué)員在反思中自我解決問題；
采用案例教學(xué)的模式，深入淺出，貼近學(xué)員實際，
授課理念秉承活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、系統(tǒng)、適用的風(fēng)格，推崇寓教于樂及快樂學(xué)習(xí)的方式，
強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用，結(jié)合企業(yè)現(xiàn)狀，以解決學(xué)員在企業(yè)實際工作中遇到的問題為培訓(xùn)的最終目的。