高效能時(shí)間管理

第一單元：時(shí)間管理的概念
1、時(shí)間管理的概念
2、何謂時(shí)間管理
3、時(shí)間管理的元素
4、時(shí)間管理的關(guān)鍵
5、為什么要學(xué)習(xí)時(shí)間管理
6、時(shí)間管理的重要性
7、效率與效能的區(qū)分
8、追求效率不如追求效能
9、時(shí)間管理的本質(zhì)是事件的高效能處理事件

第二單元：高效能時(shí)間管理方法—厘清目標(biāo)
1、高效能的狀態(tài)之對(duì)目標(biāo)的清晰
2、“口號(hào)”不等于目標(biāo)
3、目標(biāo)設(shè)定的公式（smtre原則）
4、籠統(tǒng)復(fù)雜的事件進(jìn)行單一化
5、具體化的5W1H+Why的運(yùn)用方式
6、腦結(jié)構(gòu)對(duì)時(shí)間的概念
7、排序的兩種分類：時(shí)間管理四象限+人生三大圈
8、可視化工具：

第三單元：高效能時(shí)間管理方法—決策成功概率
1、高效能的狀態(tài)之決策成功率
2、SEE-DO-GET法則
3、糾結(jié)的選擇是對(duì)事件的不尊重
4、“議”而不決是對(duì)效能的無視
5、“糾結(jié)”與“議而不決”的原因是標(biāo)準(zhǔn)不清晰
6、標(biāo)準(zhǔn)制定的原則
7、標(biāo)準(zhǔn)包含的兩大內(nèi)容
8、方案決策的對(duì)比流程
9、權(quán)重的恒定
10、德式打分與美式打分
11、方案風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估

第四單元：高效能時(shí)間管理方法—預(yù)測(cè)問題與機(jī)會(huì)
1、高效能狀態(tài)之被動(dòng)到主動(dòng)
2、測(cè)試：應(yīng)急狀態(tài)的工作與生活
3、從諸葛亮看應(yīng)急方案
4、從“守株待兔”看利用性方案
5、預(yù)測(cè)的計(jì)劃分析根本問題與機(jī)會(huì)
6、可視化工具：預(yù)測(cè)問題與機(jī)會(huì)工作表
7、從被動(dòng)等待到主動(dòng)出擊
8、從應(yīng)急方案到預(yù)防方案
9、從利用方案到促進(jìn)方案

【專業(yè)資質(zhì)】
  國家認(rèn)證高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師
  五維教練領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證講師
  索菲亞家居人力資源總監(jiān)
  58同城高級(jí)培訓(xùn)經(jīng)理
  原典家居培訓(xùn)總監(jiān)
  華恩傳媒人力資源總監(jiān)
  福寶京華家居聯(lián)合創(chuàng)始人
  福寶商學(xué)院院長(zhǎng)

【背景介紹】
    畢業(yè)于哈爾濱工業(yè)大學(xué)；應(yīng)用心理學(xué)、工商管理雙碩士；曾任職58同城培訓(xùn)總監(jiān)、人力資源總監(jiān)；索菲亞家居人力資源總監(jiān)；福寶京華家居總經(jīng)理；深知企業(yè)成長(zhǎng)各個(gè)階段的經(jīng)營(yíng)管理需要，企業(yè)各層次員工的生存發(fā)展需求。

【擅長(zhǎng)領(lǐng)域】
家居，金融，通信，互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)

【授課風(fēng)格】
  深入淺出，通過現(xiàn)身說法，身邊事舉例，將管理理論與鮮活案例有機(jī)結(jié)合；
  突出實(shí)用，BAT時(shí)代“雞湯”隨處可見，每個(gè)理念必須有工具落地；
  角色轉(zhuǎn)換，學(xué)員才是課程“主角”，老師的目標(biāo)是讓學(xué)員腦子轉(zhuǎn)起來。

【培訓(xùn)方式】
  薛老師注重課程實(shí)用度，課前通常采用企業(yè)親身調(diào)研開發(fā)課程，并跟蹤課程落地及輔導(dǎo)；
  用語言來豐富、用姿態(tài)來輔助、用演示來啟迪、用案例來解析、用操作來鞏固。
  培訓(xùn)師在培訓(xùn)過程中將引用案例，實(shí)戰(zhàn)與情景訓(xùn)練為一體，知識(shí)性與操作性并重，強(qiáng)化積極主動(dòng)的“以對(duì)方為中心”意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)員發(fā)現(xiàn)自身在工作中的諸多盲點(diǎn)，快速激發(fā)潛能、提升整體人員素質(zhì)。
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