數(shù)據(jù)化管控--統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)技能提升訓(xùn)練

第一講 統(tǒng)計(jì)概念與統(tǒng)計(jì)員角色定位
    1.統(tǒng)計(jì)的分類
     2.統(tǒng)計(jì)組織管理
A).統(tǒng)計(jì)組織及其建立
B).統(tǒng)計(jì)工作的管理
C).統(tǒng)計(jì)人員的管理
3.統(tǒng)計(jì)員角色定位和基本職責(zé)
4.統(tǒng)計(jì)員的三大權(quán)力和必備的四種本領(lǐng)
5.統(tǒng)計(jì)員五項(xiàng)使命和九角色
6.統(tǒng)計(jì)員晉升通道和工作素養(yǎng)
課程工具：【生產(chǎn)統(tǒng)計(jì)員崗位職責(zé)】

第二講 企業(yè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)原理
    1.數(shù)據(jù)化的價(jià)值和企業(yè)經(jīng)營(yíng)過程
2.數(shù)據(jù)化=標(biāo)準(zhǔn)化+ 系統(tǒng)化
3.標(biāo)準(zhǔn)化=文件化+ 動(dòng)作化+ 數(shù)據(jù)化
4.文件化=標(biāo)準(zhǔn)+ 制約+ 責(zé)任
A).標(biāo)準(zhǔn)：什么人在什么時(shí)間做什么事情；
B).制約：誰監(jiān)督，按什么頻率和標(biāo)準(zhǔn)監(jiān)督；
C).責(zé)任：做到了、做好了得到什么，不做、做不好怎么辦？
    5.動(dòng)作化=文件化 × 驅(qū)動(dòng) × 執(zhí)行
A).他律驅(qū)動(dòng)：稽核控制法
B).自律驅(qū)動(dòng)：橫向制約法
         C).執(zhí)行力與執(zhí)行率
    6.數(shù)據(jù)化=效率的結(jié)果
A).數(shù)據(jù)=標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作的記錄
B).數(shù)據(jù)鏈=記錄、統(tǒng)計(jì)、審批、審批、提交
C).數(shù)據(jù)效率=數(shù)據(jù)鏈+分析+改善
  7.系統(tǒng)化=標(biāo)準(zhǔn)化+信息化+機(jī)制
A).信息化=標(biāo)準(zhǔn)化+工具（計(jì)算機(jī)軟件）
B).機(jī)制=主要規(guī)則+薪酬+績(jī)效
C).主要規(guī)則=生產(chǎn)規(guī)則+管理規(guī)則+賠償規(guī)則+培訓(xùn)規(guī)則
D).薪酬=崗位分析+級(jí)別系統(tǒng)+薪酬結(jié)構(gòu)
E).績(jī)效=晉升體系+目標(biāo)體系+過程指標(biāo)

第三講 數(shù)據(jù)歸集：“數(shù)據(jù)在哪兒？“
1.數(shù)據(jù)的來源--企業(yè)平面架構(gòu)圖
2.數(shù)據(jù)的分類
A.生產(chǎn)數(shù)據(jù)
B.庫存數(shù)據(jù)
C.財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)
D.人事數(shù)據(jù)
E.采購數(shù)據(jù)
F.計(jì)劃數(shù)據(jù)
G.銷售數(shù)據(jù)
3.數(shù)據(jù)流程及歸集方式
4.數(shù)據(jù)歸集要求
     5..數(shù)據(jù)流動(dòng)法---數(shù)據(jù)是條鏈，環(huán)環(huán)要相連！
A).數(shù)據(jù)為什么會(huì)流動(dòng)？
B).流動(dòng)的控制
C)流動(dòng)式數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)
  【案例 現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)--生產(chǎn)制造型企業(yè)三項(xiàng)數(shù)據(jù)流動(dòng)設(shè)計(jì)】
【案例 某制造型企業(yè)統(tǒng)計(jì)工作改善】

第四講 現(xiàn)場(chǎng)數(shù)據(jù)化的應(yīng)用：數(shù)據(jù)目視化提升效益
1.什么叫目視管理?案例講解加深理解
2.現(xiàn)場(chǎng)數(shù)據(jù)展示的目的---- 目視管理的目的、內(nèi)容和基本方法
3.現(xiàn)場(chǎng)數(shù)據(jù)展示規(guī)范---- 看板管理實(shí)務(wù)
A).看板管理
B).管理看板的定義
C).管理看板的意義和影響
D).管理看板的特點(diǎn)、作用
E).管理看板內(nèi)容要求
    4.現(xiàn)場(chǎng)數(shù)據(jù)展示提升---- 看板管理實(shí)務(wù)二
A).管理看板之設(shè)計(jì)示例參考
B).看板案例
C).車間管理必備看板目錄
D).看板管理系統(tǒng)的推行

第五講 生產(chǎn)數(shù)據(jù)管理
1.統(tǒng)計(jì)任務(wù)
A).數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)是生產(chǎn)監(jiān)控的依據(jù)
B).生產(chǎn)指標(biāo)的確定、數(shù)據(jù)構(gòu)成、流動(dòng)歸集環(huán)節(jié)
C).生產(chǎn)統(tǒng)計(jì)表構(gòu)成
D).生產(chǎn)成本分析表構(gòu)成
2.生產(chǎn)數(shù)據(jù)分析
A).生產(chǎn)分析的十大目的
B).分析的手段和方法
C).生產(chǎn)數(shù)據(jù)分析基本要求：人員要求、工作要求
D).生產(chǎn)分析的兩在主要內(nèi)容
D1).生產(chǎn)進(jìn)度分析（交期、產(chǎn)量）
D2).成本分析（物料、能動(dòng)、人工、品質(zhì)）
   3.生產(chǎn)分析的五個(gè)方法
A).曲線法
B).比較法
C).歸納法
D).規(guī)律預(yù)測(cè)法
E).問題要因法
 4.生產(chǎn)分析的操作指引
A).員工作業(yè)分析
B).班組工作分析
C).車間績(jī)效分析
D).企業(yè)產(chǎn)投分析

第六講 數(shù)據(jù)的應(yīng)用方式
1.數(shù)據(jù)的應(yīng)用---改善與提高
2.改善案例研究
3.改善機(jī)制系統(tǒng)建立
4.改善活動(dòng)推進(jìn)
5.數(shù)據(jù)化績(jī)效考核
A).傳統(tǒng)績(jī)效考核與數(shù)據(jù)化績(jī)效考核的區(qū)別
B).月計(jì)劃
C).日考核
D).周問責(zé)
E).月兌現(xiàn)
F).年評(píng)級(jí)（季度評(píng)級(jí)）
G).全公開
6.【案例 某生產(chǎn)型企業(yè)數(shù)據(jù)績(jī)效臺(tái)帳】

第七講 數(shù)據(jù)業(yè)績(jī)提升保障：六日工作法
1.目標(biāo)如何實(shí)現(xiàn)?
2.日計(jì)劃——每日工作任務(wù)分解
3.日備料——每日做好班前準(zhǔn)備
4.日協(xié)調(diào)——每日信息快速傳播
5.日攻關(guān)——每日打通管理瓶頸
6.日稽核——每日稽查、查反復(fù)、反復(fù)查
7.日考核——每日成果兌現(xiàn)

第八講  課程總結(jié)
  1.團(tuán)隊(duì)思維統(tǒng)一訓(xùn)練--- 六級(jí)思維模式
  2.革除執(zhí)行的四大陋習(xí)
  3.管理的五個(gè)DING
  4.持續(xù)與管理---系統(tǒng)性思維
  5.課程總結(jié)

【專業(yè)資質(zhì)】
  資深咨詢式培訓(xùn)教練
  實(shí)戰(zhàn)派精細(xì)化企業(yè)管理專家
  教育部“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”專家組成員
  SAP工程師\SQL\ORACLE企業(yè)級(jí)數(shù)據(jù)庫工程師
  教育部“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”項(xiàng)目組成員
  曾任： 原深圳富士康科技集團(tuán)制造總部生管經(jīng)理\富士康IE學(xué)院實(shí)戰(zhàn)高級(jí)講師
  曾任：多個(gè)駐廠管理咨詢項(xiàng)目 項(xiàng)目經(jīng)理\董事長(zhǎng)顧問\總指揮

【從業(yè)經(jīng)歷】
  ￭10年以上臺(tái)\外資制造業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，5年咨詢項(xiàng)目實(shí)施、授課經(jīng)驗(yàn)，調(diào)研超過500家制造型企業(yè)，為超過100家工廠提供管理系統(tǒng)升級(jí)和企業(yè)內(nèi)訓(xùn)；
￭從一線作業(yè)人員做起，歷任員工、輔導(dǎo)員、儲(chǔ)備干部、班組長(zhǎng)、QC品控員、車間主任、IE工程師、生產(chǎn)主管、PMC計(jì)劃主管，至今5年以上培訓(xùn)師、咨詢師從業(yè)經(jīng)驗(yàn)。深入掌握日企、臺(tái)企管理思想，專注生產(chǎn)制造型企業(yè)管理優(yōu)化，精通“信息流、物資流、工藝流”，為上百家工廠提供調(diào)研診斷、現(xiàn)場(chǎng)咨詢、培訓(xùn)等管理升級(jí)服務(wù)，結(jié)合中國(guó)企業(yè)實(shí)際情況，給出針對(duì)性解決方案，輕松實(shí)現(xiàn)高效管理。
￭具備獨(dú)立運(yùn)作企業(yè)管理系統(tǒng)的“思維導(dǎo)入、架構(gòu)布局、動(dòng)作梳理、軟件固化”等一體化綜合能力，專注于企業(yè)精細(xì)化系統(tǒng)運(yùn)作、現(xiàn)場(chǎng)管理、信息化等管理研究。

【授課風(fēng)格】
科學(xué)性：從現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際出發(fā)，強(qiáng)調(diào)邏輯、知識(shí)的科學(xué)性、管理答案的精準(zhǔn)性，禁止“大約、好像、似乎...”，絕不誤人子弟，使課程知識(shí)具備可追溯性；
案例性：引入現(xiàn)場(chǎng)大量親手操盤案例，經(jīng)驗(yàn)性的規(guī)避管理過程中的焦點(diǎn)、難點(diǎn)，禁止“立即、馬上、嚴(yán)格....”,絕不含含糊糊，使企業(yè)變革、業(yè)績(jī)提升少走彎路；
互動(dòng)性：講授由淺入深、通俗易懂、互動(dòng)性強(qiáng)，課件以“動(dòng)畫+圖片+表格+視頻”，采用“問題剖析+現(xiàn)狀描述+案例分析+現(xiàn)場(chǎng)演練”全員互動(dòng)，并提供總結(jié)點(diǎn)評(píng)；
技術(shù)性：注重“方法+工具+機(jī)制”的系統(tǒng)性應(yīng)用，注重管理邏輯與閉環(huán)持續(xù)，并提供“課前調(diào)研+課中溝通+現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)+課后跟蹤”；
實(shí)效性：不講大道理，只針對(duì)問題而上課。重視實(shí)際問題解決能力培養(yǎng)，確保“信息獲取--知識(shí)總結(jié)--技能轉(zhuǎn)換--實(shí)際運(yùn)用”等過程符合成人教育的成果吸收規(guī)律；
滿意度：目前培訓(xùn)滿意度均在90%以上，被業(yè)界稱為“實(shí)戰(zhàn)型、技術(shù)型、務(wù)實(shí)型”講師；并為“成就中國(guó)每一家實(shí)體企業(yè)的精細(xì)化管理！”而精益求精?。?！

【課程特色】
培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)生動(dòng)有趣：采用講師講授、案例研討、角色扮演、行動(dòng)計(jì)劃、情境模擬等多樣化的方式，引導(dǎo)學(xué)員思考和掌握實(shí)用管理智慧。
培訓(xùn)成果現(xiàn)場(chǎng)轉(zhuǎn)化：結(jié)合企業(yè)調(diào)研問題診斷，為需要加強(qiáng)企業(yè)系統(tǒng)管控能力給出實(shí)用解決措施，有效支持企業(yè)快速發(fā)展和綜合績(jī)效的快速實(shí)現(xiàn)，并幫助企業(yè)及時(shí)轉(zhuǎn)化培訓(xùn)效果。
概念引進(jìn)、強(qiáng)化意識(shí)：全面引進(jìn)管理概念，強(qiáng)化管理意識(shí)和理念；
案例分析、吸取經(jīng)驗(yàn)：結(jié)合經(jīng)典管理案例，分析并討論，問答結(jié)合；
結(jié)合實(shí)際、模擬練習(xí)：結(jié)合培訓(xùn)前的訪談?wù){(diào)研，現(xiàn)場(chǎng)討論分析，提出改進(jìn)；
游戲結(jié)合、生動(dòng)深刻：模擬練習(xí)分析，游戲分析，獎(jiǎng)賞結(jié)合，腦力激蕩。
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