《TTT全面授課技巧訓(xùn)練》

《TTT全面授課技巧訓(xùn)練》
主講：石林萍
【課程背景】
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)屬于企業(yè)精英群體培養(yǎng)，是將組織內(nèi)的專家骨干通過內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍聚合、打磨，使其能夠更大程度發(fā)揮價(jià)值，幫助改善組織內(nèi)因人的問題導(dǎo)致的績(jī)效差距，相當(dāng)于將企業(yè)內(nèi)的“星星之火”進(jìn)行聚集、強(qiáng)化，使其具備燎原之勢(shì)。
而在訓(xùn)練的過程中，我們經(jīng)常會(huì)有這樣的一些困惑：
1．“培訓(xùn)要以學(xué)員為中心”成為永遠(yuǎn)的知易行難?
2．“外來的和尚好念經(jīng)”內(nèi)訓(xùn)師難以突破的魔咒?
3．是不是把培訓(xùn)師表達(dá)、肢體訓(xùn)練的精益求精，就能講好課?
4．初階雖不涉及課程開發(fā)，但也不能直接把文件貼過來講吧?
5．如何不通過笑話、游戲也讓培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)熱起來?
6．訓(xùn)而無效的課程如何改善?
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師和商業(yè)講師的訓(xùn)練思路和方法并不相同，如果前期沒有一個(gè)正確的導(dǎo)向很容易跑偏，出現(xiàn)更多的不良反應(yīng)，甚至影響企業(yè)整體的學(xué)習(xí)氛圍。本課程聚焦于培訓(xùn)中會(huì)面臨的情境挑戰(zhàn)，獨(dú)創(chuàng)四維訓(xùn)練法，為提升培訓(xùn)師綜合課堂表現(xiàn)提供方向與方法。
【課程目標(biāo)】
1．了解人類心智通用法則，有針對(duì)性的處理痛點(diǎn)和需求點(diǎn)；
2．建立一套完整的課程開發(fā)和授課邏輯架構(gòu)；
3．掌握最少10個(gè)課程互動(dòng)技巧并與自己的課程匹配；
4．給予一套先進(jìn)的課程引導(dǎo)技術(shù)（也適用于平時(shí)創(chuàng)新型會(huì)議）。
【課程時(shí)長(zhǎng)】
完整版：2天+1天輔導(dǎo)，6小時(shí)/天
【課程對(duì)象】
新晉企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、未進(jìn)行系統(tǒng)化訓(xùn)練的內(nèi)訓(xùn)師、學(xué)習(xí)過TTT但依然講不好課的內(nèi)訓(xùn)師、有培訓(xùn)需求的企業(yè)管理者
 
【課程大綱】
第一節(jié)：心：心法理念
一、一個(gè)問題：如何破解緊張？
二、2個(gè)原則
1.以終為始
2.以學(xué)員為中心
三、TTT核心理念（TTT像什么？）
1.首善
2.區(qū)分
3.對(duì)接
4.樂從
5.感召
6.分享
四、全腦表達(dá)
1.左腦邏輯
2.右腦圖畫
視頻設(shè)計(jì)：激情燃燒的歲月
五、六大心智理念
1.心智理念一有未知增恐懼
2.心智理念二記憶量有限量
3.心智理念三無關(guān)聯(lián)不記憶
4.心智理念四少且精更入心
5.心智理念五愛歸類人天性
6.心智理念六同類別輪排序
視頻賞析：XX的演講
 
第二節(jié)：講：內(nèi)容為王
一、如何精心準(zhǔn)備演講內(nèi)容？
1.確定你想要的結(jié)果，你想通過演講獲得什么？
2.為達(dá)到談話的目的，你需要讓他們知道些什么？
3.為了達(dá)到談話效果，他們需要感受到什么？
4.找到關(guān)聯(lián)性，聽眾為什么關(guān)注我？
二、巧設(shè)結(jié)構(gòu)
1.如何讓開場(chǎng)引起聽眾更大的興趣？
1)問題導(dǎo)入
2)癥狀導(dǎo)入
3)故事導(dǎo)入
4)觀點(diǎn)導(dǎo)入
2.發(fā)現(xiàn)有三：三個(gè)樁子
1)即時(shí)提煉
2)整體提煉
視頻：?jiǎn)滩妓寡葜v視頻
3.甜點(diǎn)收尾
4.練習(xí)：
1)一圖畫演講
2)5分鐘即興演講
 
第三節(jié)：演：臺(tái)前藝術(shù)
一、聲音魅力
1.魔法師
2.智慧長(zhǎng)者
3.戰(zhàn)士
4.朋友
四聲音練習(xí)
二、身體語(yǔ)言
1.手勢(shì)
2.眼神
3.站立
三、視覺呈現(xiàn)
1.PPT呈現(xiàn)：金字塔結(jié)構(gòu)
2.思維導(dǎo)圖
3.視頻設(shè)計(jì)
4.視覺課堂
視頻賞析：音樂之聲
 
第四節(jié)：場(chǎng)：氣場(chǎng)場(chǎng)域
一、氣場(chǎng)修煉
1.知識(shí)
2.技能
3.才干
4.培訓(xùn)師能力養(yǎng)成模型
二、場(chǎng)域營(yíng)造
1、引導(dǎo)技術(shù)三項(xiàng)目
1)行動(dòng)學(xué)習(xí)之團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)
2)行動(dòng)學(xué)習(xí)之世界咖啡
3).行動(dòng)學(xué)習(xí)之開放空間
2.教學(xué)過程五星法
1)聚焦問題
2)激活舊知
3)示證新知
4)應(yīng)用新知
5)融會(huì)貫通
3.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)六原則
1)動(dòng)好與坐
2)說好與聽
3)圖像好與文字
4)寫好與讀
5)短好與長(zhǎng)
6)不同好與相同
 

國(guó)家人力資源管理師
美國(guó)AACTP行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師（ICF）
國(guó)家認(rèn)證生涯規(guī)劃師（CMT）
TTT國(guó)際認(rèn)證培訓(xùn)講師
新精英企業(yè)生涯版權(quán)課認(rèn)證講師
河南電視臺(tái)《中原名片》長(zhǎng)期咨詢顧問
綺麗爾科技美膚連鎖長(zhǎng)期咨詢顧問
11年集團(tuán)化企業(yè)管理工作經(jīng)驗(yàn)
8年培訓(xùn)和培訓(xùn)管理工作經(jīng)驗(yàn)

【從業(yè)經(jīng)歷】
曾任：中華聯(lián)合財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)股份有限公司 培訓(xùn)經(jīng)理河南瑞華汽車集團(tuán) 人力資源總監(jiān)
石林萍老師多年一線銷售和企業(yè)管理的工作經(jīng)驗(yàn)，涉及通訊、IT、保險(xiǎn)、汽車多個(gè)行業(yè)，其中11年的集團(tuán)化公司的企業(yè)管理和培訓(xùn)管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，引領(lǐng)該企業(yè)從7人初創(chuàng)單體公司發(fā)展至1300余人的集團(tuán)化運(yùn)營(yíng)企業(yè)，她始終專注在人力資源和培訓(xùn)管理的模塊上。在企業(yè)內(nèi)部，為企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師第一人，并成立“企業(yè)大學(xué)”，對(duì)企業(yè)內(nèi)部兼職講師的培養(yǎng)也頗具獨(dú)到之處，能夠運(yùn)用結(jié)構(gòu)思維和溝通管理將業(yè)務(wù)骨干快速培養(yǎng)成為具備課程開發(fā).引導(dǎo)式授課.公眾演講.會(huì)議主持等專長(zhǎng)的人才，為企業(yè)創(chuàng)造可傳承的智力資產(chǎn)。
石老師一直致力于商務(wù)人士的溝通管理.行動(dòng)學(xué)習(xí).自我管理等方面的訓(xùn)練與提升?；谛袨楦淖兊膶W(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)學(xué)員能力提升計(jì)劃，基于解決企業(yè)實(shí)際問題的企業(yè)項(xiàng)目咨詢方案，以點(diǎn)帶面，從而激活組織的活力。曾為多家公司導(dǎo)入引導(dǎo)技術(shù)，幫助其實(shí)現(xiàn)業(yè)績(jī)達(dá)成并超額完成所定任務(wù)。
石老師先后為企業(yè)提供培訓(xùn)約3000多課時(shí)，培訓(xùn)學(xué)員達(dá)20000人次以上，深受中高管理層及知識(shí)型員工的喜愛。

【座右銘】
帶著責(zé)任和使命去做每一次分享
帶著本自具足的智慧和愛去努力
 
【授課風(fēng)格】
以學(xué)員為中心、全程互動(dòng)參與
以問題為導(dǎo)向、引導(dǎo)學(xué)員思考