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責(zé)任心、忠誠度提升及商業(yè)人格塑造

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責(zé)任心、忠誠度提升及商業(yè)人格塑造內(nèi)訓(xùn)基本信息:
郭敬峰
郭敬峰
(擅長:領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 職業(yè)素養(yǎng) 管理技能 )

內(nèi)訓(xùn)時(shí)長:2天

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內(nèi)訓(xùn)咨詢熱線:010-68630945; 88682348

在競爭日趨激烈的市場(chǎng)環(huán)境下,企業(yè)要想獲得持續(xù)的發(fā)展,除了要制定正確的戰(zhàn)略決策外,另外一個(gè)重要的就是必須提升員工責(zé)任心和忠誠度。您是否有以下煩惱:
團(tuán)隊(duì)協(xié)作不配合,沒有凝聚力,戰(zhàn)斗力弱!
員工感覺沒有內(nèi)在動(dòng)力,工作責(zé)任心不夠!
同事之間有隔閡,不抱團(tuán),無團(tuán)結(jié)意識(shí)!......
商業(yè)人格簡單來說就是內(nèi)心有原則,敬畏制度,堅(jiān)守商業(yè)原則,倡導(dǎo)價(jià)值交換的獨(dú)立品格。在企業(yè)來說,就是要遵守法律法規(guī)、客戶至上、誠信經(jīng)營。在員工而言,就是恪守職業(yè)道德、專注敬業(yè)。
商業(yè)人格要求團(tuán)隊(duì)中每一個(gè)個(gè)體以成人的邏輯,獨(dú)立為對(duì)自己的行為負(fù)責(zé),獨(dú)立的判斷錯(cuò)與對(duì),獨(dú)立的判斷行為方向。獨(dú)立的為企業(yè)服務(wù)。受人之托,終人之事。不屈從于權(quán)力,也不取不義之財(cái),然后以此作為合作和共贏的基礎(chǔ)。
本課程從責(zé)任心、忠誠度和商業(yè)人格三維模型出發(fā),案例分析結(jié)合實(shí)戰(zhàn)演練揭示凝聚力、商業(yè)人格的本質(zhì),通過人性化管理和企業(yè)文化提升凝聚力,相互信任,彼此支持,以結(jié)果為導(dǎo)向,共贏合作。課程利用管理心理學(xué)和團(tuán)體輔導(dǎo)教練技術(shù),分組討論,角色扮演,實(shí)操演練等提高管理能力,幫助員工正確認(rèn)識(shí)凝聚力、信任度和責(zé)任心;學(xué)會(huì)自我激勵(lì)塑造陽光心態(tài),提高員工的凝聚力和忠誠度,打造高績效團(tuán)隊(duì)。


內(nèi)訓(xùn)課程大綱
第一單元:提升團(tuán)隊(duì)凝聚力、忠誠度、責(zé)任心
1、什么是團(tuán)隊(duì)凝聚力?
(1)什么是團(tuán)隊(duì)?
案例分析:華為企業(yè)文化
(2)團(tuán)隊(duì)經(jīng)常出現(xiàn)的現(xiàn)象
 工作積極性不高;/缺乏合作;/相互抱怨;/推卸責(zé)任等等。
案例分享:團(tuán)隊(duì)對(duì)成員的期望
(3)你愿意和什么樣的同事相處?
 小組匯總:最珍貴的5-10個(gè)特征
 思考:得到大家認(rèn)同的是什么?
 反思: 1.我是這樣的人嗎?
2.我符合大家描述特征嗎?
                 制定行動(dòng)計(jì)劃:來提升自己的情商,我的行為計(jì)劃是?   
 
2、忠誠度提升訓(xùn)練
(1)你干這份工作是什么心態(tài)?
 混;生存;生活;未來;等等…
 心智模式對(duì)比:打工心態(tài)與老板心態(tài)?
 你把這份工作看作是職業(yè)還是事業(yè)?
團(tuán)體活動(dòng):《職業(yè)價(jià)值觀大拍賣》
(2)如何建立相互信任彼此支持的團(tuán)隊(duì)?
       團(tuán)隊(duì)PK活動(dòng):《人椅》
(3)要先有付出,才能有回報(bào)——責(zé)權(quán)利相一致法則。
       視頻賞析:《皇帝企鵝的忠誠》
 
3、責(zé)任心-工作效果,效率和效能區(qū)分
(1)樹立以結(jié)果為導(dǎo)向,學(xué)會(huì)用結(jié)果說話
(2)作為一名員工的最大價(jià)值如何體現(xiàn)?
(3)遇到問題你是否善于為自己找借口,推卸責(zé)任?
 還是積極主動(dòng)地解決問題,承擔(dān)責(zé)任?
案例分享:馬化騰的責(zé)任感
 責(zé)任勝于能力。
 
4、團(tuán)隊(duì)共贏,前程似錦
(1)、團(tuán)隊(duì)凝聚力從“心”開始
 從“心”/ “薪” /“欣”/“馨”/“新”開始
案例分析:阿里巴巴童文紅
(2)、團(tuán)隊(duì)凝聚力五大關(guān)鍵
 共同價(jià)值觀 /信任 /溝通 /共贏 /忠誠  
(3)、團(tuán)隊(duì)凝聚力精神力量
 團(tuán)隊(duì)使命感 /奉獻(xiàn)的精神 /抱團(tuán)的精神 /付出的精神 /共贏的精神
案例分析:最棒的玉米,最棒的你
 
5、注重團(tuán)隊(duì)合作,相互支持
(1)充分發(fā)揮個(gè)人的特長;1+1>2;
(2)倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)合作的氛圍。
團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練:《人椅PK》
(3)確立主人翁地位,培養(yǎng)員工歸屬感;
 
第二單元:商業(yè)人格塑造
1、執(zhí)行原點(diǎn):是起點(diǎn)也是終點(diǎn)
(1)解讀商業(yè)人格
     情景模擬:自己的葬禮
(2)員工與企業(yè)的三大關(guān)系:
 市場(chǎng)契約,
 商業(yè)交換,
 客戶關(guān)系
(3)商業(yè)人格的一個(gè)核心:新主人翁精神;
互動(dòng)活動(dòng):職業(yè)價(jià)值觀大拍賣
 
2、商業(yè)人格的兩大本質(zhì);
(1)靠原則做事;
案例:萬科地產(chǎn)的原則
(2)用價(jià)值交換;
(3)我們?yōu)槭裁匆ぷ鳎?br /> (4)優(yōu)秀企業(yè)最欣賞的員工類型
(5)商業(yè)人格的三大障礙;
 人治文化;
 含糊文化;
 面子文化;
案例分析:“破窗效應(yīng)”
 
3、商業(yè)人格的四大要素;
(1)測(cè)評(píng):你的職業(yè)素養(yǎng)有多高?
(2)商業(yè)人格的四大要素;
 成年人邏輯;
 社會(huì)人心態(tài);
 經(jīng)濟(jì)人品格;
 職業(yè)人精神;
(3)商業(yè)人格的修煉方法:四要四不要;
 對(duì)客戶:要結(jié)果,不要理由;
 對(duì)上級(jí):要價(jià)值,不要討好;
 對(duì)同事:要對(duì)事,不要對(duì)人;
 對(duì)自己:要原則,不要人情;
案例分析:李嘉誠的故事
(4)如何獲得商業(yè)人格
思考:“我是誰,我應(yīng)該是誰”?
 
4、三種工作導(dǎo)向:形式導(dǎo)向 任務(wù)導(dǎo)向 價(jià)值導(dǎo)向;
(1)客戶滿意的4個(gè)層次;
案例研討:總裁和秘書
(2)九段秘書的啟示;
(3)如何做客戶價(jià)值
(4)客戶價(jià)值思考工具
實(shí)戰(zhàn)演練:分析你的崗位價(jià)值鏈
(5)做客戶價(jià)值的方法
(6)服務(wù)--業(yè)績的源泉
案例分析:王永慶的制勝法寶   
 
第三單元  現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)問與答

講師 郭敬峰 介紹
郭敬峰老師是高級(jí)企業(yè)EAP執(zhí)行師,擁有國家二級(jí)心理咨詢師資質(zhì),163誠信品牌認(rèn)證講師、中國講師網(wǎng)評(píng)選2016年度“中國培訓(xùn)百強(qiáng)名師”、獵聘網(wǎng)特聘講師、米龍谷•同里眾創(chuàng)空間特聘創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師,在中華講師網(wǎng)和網(wǎng)易云課堂2015年度中華風(fēng)云講師評(píng)選中榮獲“中國百強(qiáng)講師”榮譽(yù)稱號(hào),有16年豐富的管理咨詢、企業(yè)EAP員工關(guān)懷服務(wù)經(jīng)驗(yàn),獲得美國國際催眠師協(xié)會(huì)授予的“NGH催眠治療師”和臺(tái)灣華人臨床催眠師協(xié)會(huì)授予的“TAH資深催眠師”,被學(xué)員譽(yù)為“壓力績效管理專家”。
職業(yè)經(jīng)歷從市場(chǎng)營銷、培訓(xùn)經(jīng)理、運(yùn)營總監(jiān)到總經(jīng)理高級(jí)職業(yè)經(jīng)理人,先后就職于希爾頓酒店、中企動(dòng)力科技股份、心融集團(tuán)德瑞姆心理教育機(jī)構(gòu)、影響力教育訓(xùn)練集團(tuán)等知名企業(yè),整合酒店、IT電商、企業(yè)管理咨詢、心理學(xué)教育培訓(xùn)等行業(yè)16年的企業(yè)管理EAP項(xiàng)目咨詢經(jīng)驗(yàn)。專注壓力情緒疏導(dǎo)、高效溝通藝術(shù)、催眠式營銷技巧、企業(yè)管理心理學(xué)、職業(yè)情商與團(tuán)隊(duì)管理等績效優(yōu)化解決方案,以提高職場(chǎng)人士心理資本和提升工作績效為己任,課程廣受各類企業(yè)及政府機(jī)構(gòu)好評(píng)。
郭老師有豐富的企業(yè)EAP員工關(guān)懷服務(wù)經(jīng)驗(yàn),始終致力于企業(yè)員工身心健康服務(wù),塑造企業(yè)人文關(guān)懷。課程內(nèi)容追求實(shí)戰(zhàn)、實(shí)操、實(shí)用,提升團(tuán)隊(duì)幸福感和企業(yè)績效,授課對(duì)象包含企業(yè)中高層管理者、基層員工,課程具有極強(qiáng)的實(shí)用性,提倡以人為本、感悟?yàn)樽?、?shí)操為要、效果為王。體驗(yàn)式培訓(xùn)注重參與性和互動(dòng)性、在感悟中學(xué)習(xí)獲得積極的成長體驗(yàn),提升員工心態(tài)績效和行為績效,形成獨(dú)特的培訓(xùn)風(fēng)格。

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