核心團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤模擬培訓(xùn)

核心團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤模擬培訓(xùn)
1、課程介紹
國內(nèi)目前關(guān)于“領(lǐng)導(dǎo)力”的培訓(xùn)課程存在的誤區(qū)：
  課程內(nèi)容偏于道理講述，缺乏實(shí)踐行動(dòng)；
  課程內(nèi)容大眾化，對(duì)具有個(gè)體差異的團(tuán)隊(duì)沒有顯而易見的價(jià)值；
  課程內(nèi)容老套，沒有新意，無法調(diào)動(dòng)核心團(tuán)隊(duì)的參與熱情；
  課程多為課堂式講授，參訓(xùn)者容易產(chǎn)生很大的學(xué)習(xí)障礙等。
本課程通過最具培訓(xùn)效果的沙盤模擬形式進(jìn)行，由TOC中國秘書長希坦博士結(jié)合世界級(jí)領(lǐng)導(dǎo)力大師詹姆斯·M·庫澤斯、巴里·Z·波斯納歷經(jīng)30年實(shí)踐研究形成的“領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力教練模型”系統(tǒng)，研發(fā)而成的版權(quán)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤模擬課程。

2、課程背景
21世紀(jì)，卓越的核心團(tuán)隊(duì)將成為無法逾越且唯一的競爭力！管理者如何打造一個(gè)核心的、具有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)已刻不容緩的擺到了我們的面前。
  管理者事必躬親、心力交瘁，團(tuán)隊(duì)不但視若無睹，還不斷制造問題？
  公司人才招不進(jìn)、育不好、留不住，管理者總感嘆人才太少？
  管理者總在不斷激勵(lì)，但團(tuán)隊(duì)依然沒有士氣，斗志渙散？
  天天在開會(huì)，問題和矛盾總是解決不完？
  管理者總是沒時(shí)間，而下屬卻總是沒事干？
  管理者怎么也調(diào)動(dòng)不起員工的責(zé)任心和行動(dòng)力？員工到底需要什么？
  總是覺得企業(yè)效率低而又無從下手？
  員工講了不聽，聽了不做，做了不對(duì)，錯(cuò)了不改，還抱怨？
  你和團(tuán)隊(duì)總是隔著一座山？
  優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者都擁有一流的領(lǐng)導(dǎo)魅力，這種領(lǐng)導(dǎo)力可以復(fù)制么？
領(lǐng)導(dǎo)力：是領(lǐng)導(dǎo)者如何激勵(lì)他人自愿地在組織中做出卓越成就的能力。領(lǐng)導(dǎo)力并不是擁有超凡能力的少數(shù)幾個(gè)領(lǐng)袖型人物的專利。而且，領(lǐng)導(dǎo)力并不完全取決于個(gè)人的人格魅力，它也是一種實(shí)踐，通過領(lǐng)導(dǎo)者的共同實(shí)踐能夠提煉出領(lǐng)導(dǎo)力的素質(zhì)模型。

3、課程收益
  認(rèn)識(shí)并了解領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作的重要性；
  掌握讓自己團(tuán)隊(duì)的行動(dòng)與團(tuán)隊(duì)共同理念保持一致的方法；
  建立領(lǐng)導(dǎo)者的信譽(yù)、提升領(lǐng)導(dǎo)者的前瞻能力；
  掌握“以身作則”成為團(tuán)隊(duì)樹立榜樣的方法；
  提升領(lǐng)導(dǎo)者帶團(tuán)隊(duì)的能力，激發(fā)共同愿景，追求卓越；
  掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)形成相互信任、良性沖突、兌現(xiàn)承諾、提升責(zé)任、聚焦結(jié)果的氛圍工具；
  學(xué)習(xí)變革的周期、領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)格，從而有效領(lǐng)導(dǎo)變革。
  激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)者突破現(xiàn)狀，提升激勵(lì)他人的能力，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)迎接挑戰(zhàn)。
 
4、課程時(shí)長
標(biāo)準(zhǔn)版：2天（14課時(shí)）
 

	上午		下午
第一天	07:00-08:30	到達(dá)基地、分配房間	14:30-16:00	意識(shí)期
	08:30-12:00	沙盤導(dǎo)入、隨機(jī)事件	16:00-18:00	開始行動(dòng)
第二天	08:30-10:30	實(shí)施期	14:00-15:30	和平期
	10:30-12:00	融合期	15:30-17:30	大總結(jié)

 











5、課程大綱
一、沙盤模擬導(dǎo)入
1、核心團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的要素與表現(xiàn)
2、領(lǐng)導(dǎo)力的三個(gè)不等式
3、領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別
4、成功團(tuán)隊(duì)兩大要素
  聰明：戰(zhàn)略，營銷，財(cái)務(wù)，技術(shù)
  健康：更少的辦公室政治、最少的混亂高漲的士氣、優(yōu)秀員工的低流失率、更高的效率……
5、領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者之間的關(guān)系
6、領(lǐng)導(dǎo)者的四大優(yōu)秀品質(zhì)

二、沙盤推演第一階段：隨機(jī)事件
1、沙盤規(guī)則和流程講解
2、結(jié)果點(diǎn)評(píng)，知識(shí)點(diǎn)講解
3、什么是領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)鍵時(shí)刻
  視頻分析：《毛澤東與許世友》
4、影響領(lǐng)導(dǎo)力的三要素

三、沙盤推演第二階段：意識(shí)期
1、結(jié)果點(diǎn)評(píng)，知識(shí)點(diǎn)講解
2、領(lǐng)導(dǎo)力的五項(xiàng)行為之一：以身作則
3、以身作則=言行一致
4、言：明確的自己的價(jià)值觀，找到自己的心聲
  領(lǐng)導(dǎo)哲學(xué)之一：領(lǐng)導(dǎo)者的價(jià)值觀
  領(lǐng)導(dǎo)哲學(xué)之二：建立團(tuán)隊(duì)參照物
  視頻分析：《彩虹之國》、《狼性團(tuán)隊(duì)》
5、行：使行動(dòng)和價(jià)值觀保持一致，為他人樹立榜樣
  領(lǐng)導(dǎo)哲學(xué)之三：你的理念符合共同理念
  領(lǐng)導(dǎo)哲學(xué)之四：用行動(dòng)強(qiáng)化你的理念
  視頻分析：《曼德拉的言與行》
6、“以身作則”的典型行為等級(jí)
7、領(lǐng)導(dǎo)力練習(xí)：以身作則
  講述自己的理念故事

四、沙盤推演第三階段：開始行動(dòng)
1、盤面點(diǎn)評(píng)，知識(shí)點(diǎn)講解：
2、領(lǐng)導(dǎo)力的五項(xiàng)行為之二：共啟愿景
3、領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)到達(dá)從未企及的高度
  領(lǐng)導(dǎo)哲學(xué)之五：敢于為團(tuán)隊(duì)設(shè)定目標(biāo)
  領(lǐng)導(dǎo)哲學(xué)之六：想象令人激動(dòng)的未來
  視頻分析：《夢(mèng)想不是“假大空”》、《烏合之眾的團(tuán)隊(duì)》、《土改》
4、“共啟愿景”的典型行為等級(jí)
5、領(lǐng)導(dǎo)力練習(xí)：共啟愿景
  制定你的團(tuán)隊(duì)愿景

五、沙盤推演第四階段：實(shí)施期
1、盤面點(diǎn)評(píng)，知識(shí)點(diǎn)講解
2、領(lǐng)導(dǎo)力的五項(xiàng)行為之三：挑戰(zhàn)現(xiàn)狀
3、沒有挑戰(zhàn)就沒有領(lǐng)導(dǎo)力
  領(lǐng)導(dǎo)哲學(xué)之七：敢于面對(duì)挑戰(zhàn)
  領(lǐng)導(dǎo)哲學(xué)之八：用行動(dòng)改變現(xiàn)狀
  視頻分析：《這一仗必須打》、《跳羚隊(duì)》、《危機(jī)領(lǐng)導(dǎo)力》
4、“挑戰(zhàn)現(xiàn)狀”的典型行為等級(jí)
5、領(lǐng)導(dǎo)力練習(xí)：挑戰(zhàn)現(xiàn)狀
  關(guān)于你挑戰(zhàn)現(xiàn)狀成功或失敗的案例
  選擇現(xiàn)實(shí)問題去挑戰(zhàn)
 
六、沙盤推演第五階段：融合期
1、盤面點(diǎn)評(píng)，知識(shí)點(diǎn)講解
2、領(lǐng)導(dǎo)力的五項(xiàng)行為之四：使眾人行
3、領(lǐng)導(dǎo)者不能唱獨(dú)角戲
  領(lǐng)導(dǎo)哲學(xué)之九：基于弱點(diǎn)的信任
  領(lǐng)導(dǎo)哲學(xué)之十：成就自主意識(shí)
  視頻分析：《徙木立信》、《面對(duì)巨人》
4、“使眾人行”的典型行為等級(jí)
5、領(lǐng)導(dǎo)力練習(xí)：使眾人行
  基于弱點(diǎn)的信任

七、沙盤推演第六階段：平和期
1、盤面點(diǎn)評(píng)，知識(shí)點(diǎn)講解
2、領(lǐng)導(dǎo)力的五項(xiàng)行為之五：激勵(lì)人心
3、把團(tuán)隊(duì)之火撥得更旺
  領(lǐng)導(dǎo)哲學(xué)之十一：公開認(rèn)可他人的貢獻(xiàn)
  領(lǐng)導(dǎo)哲學(xué)之十二：慶祝價(jià)值的實(shí)現(xiàn)
  鯨魚哲學(xué)和皮格馬利翁效應(yīng)
  視頻分析：《讓領(lǐng)導(dǎo)走動(dòng)起來》、《士兵突擊》
4、“激勵(lì)人心”的典型行為等級(jí)
5、領(lǐng)導(dǎo)力練習(xí)：激勵(lì)人性
  找個(gè)機(jī)會(huì)慶祝一下

八、大總結(jié)
1、課程知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
2、分享學(xué)習(xí)體會(huì)與收獲，制定自身行動(dòng)方案
3、優(yōu)勝團(tuán)隊(duì)頒獎(jiǎng) 

武漢大學(xué)本科畢業(yè)，中國傳媒大學(xué)MBA
《結(jié)構(gòu)性思維》國內(nèi)實(shí)戰(zhàn)專家
《核心團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力研修》沙盤實(shí)戰(zhàn)講師
《全腦表達(dá)》沙盤實(shí)戰(zhàn)輔導(dǎo)講師
《4D領(lǐng)導(dǎo)力與卓越團(tuán)隊(duì)沙盤》實(shí)戰(zhàn)講師
《盜夢(mèng)空間》有效管理下屬沙盤認(rèn)證講師
《知彼解己的DISC溝通技術(shù)》認(rèn)證講師
《知人善用的DISC顧問技術(shù)》認(rèn)證顧問
《6D學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)》認(rèn)證顧問
國家首批績效改進(jìn)師
 
【培訓(xùn)風(fēng)格】
李猛老師授課風(fēng)格熱情、生動(dòng)、幽默，深入淺出，通過豐富的教學(xué)手段讓課程內(nèi)容具有極強(qiáng)的實(shí)用性和實(shí)操性。系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方案設(shè)計(jì)幫企業(yè)積累更多內(nèi)部工作案例，讓中基層優(yōu)秀員工對(duì)工作思考更系統(tǒng)，更清晰。結(jié)合實(shí)戰(zhàn)業(yè)務(wù)的研討讓不同崗位間增進(jìn)了解，促進(jìn)未來跨部門的合作和業(yè)務(wù)交流。
 
【擅長行業(yè)】
電子、快銷、房地產(chǎn)、電信業(yè)、銀行業(yè)、保險(xiǎn)業(yè)等
 
【實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷】
李猛老師曾就職于三星、創(chuàng)維、紅牛、萬達(dá)、等國內(nèi)外知名企業(yè)的世界，服務(wù)過于電子、快銷、房地產(chǎn)、電信、銀行、電力等多個(gè)行業(yè)，具備豐富的培訓(xùn)管理及培訓(xùn)授課經(jīng)驗(yàn)。10幾年來長期致力企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)管理，更了解基于企業(yè)培訓(xùn)業(yè)務(wù)的需求。主要擅長領(lǐng)域：《結(jié)構(gòu)性思維系列課》《團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤》《4D領(lǐng)導(dǎo)力與卓越團(tuán)隊(duì)》《全腦表達(dá)沙盤》《復(fù)盤項(xiàng)目管理沙盤》《盜夢(mèng)空間沙盤》等。他的專業(yè)領(lǐng)域涉及：引導(dǎo)式學(xué)習(xí)和沙盤模擬課程，企業(yè)專業(yè)和混合式學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)、定制化行動(dòng)教學(xué)、中高層領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展等。