部下指導(dǎo)實(shí)踐TWI-JI培訓(xùn)課程大綱

部下指導(dǎo)實(shí)踐TWI-JI培訓(xùn)課程大綱
課程收益:
JI是為了能使一線主管掌握一套（4階段法）正確，安全，有效地指導(dǎo)員工作業(yè)的技能。員工不遵守標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)是現(xiàn)場(chǎng)的一大難題，一線主管必須掌握一套正確指導(dǎo)的技能讓員工能在理解的基礎(chǔ)上嚴(yán)格遵守標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)。使用4階段法進(jìn)行正確的指導(dǎo)又需掌握并能運(yùn)用[作業(yè)分解]來(lái)解決指導(dǎo)中的不規(guī)范性的錯(cuò)誤，能使自己在今后的指導(dǎo)工作時(shí)形成指導(dǎo)的標(biāo)準(zhǔn)。達(dá)到正確地指導(dǎo)工作，并能讓部屬迅速領(lǐng)悟工作，并且不出差錯(cuò)的進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)。
運(yùn)用指導(dǎo)的技能，能在短時(shí)間內(nèi)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的不良，返工，設(shè)備故障，工具損壞等，具有立竿見影之功效。
培訓(xùn)方式:
課堂講解、分組練習(xí)、小組討論、點(diǎn)評(píng)、游戲、視頻
課程內(nèi)容設(shè)置:

單 元 名 稱	主 要 學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容	時(shí)  間
第一講 TWI概論	1.訓(xùn)練指導(dǎo)員與學(xué)員自我介紹 2.TWI沿革簡(jiǎn)介及課程介紹 3.一線主管的含義 4.生產(chǎn)與問(wèn)題 5.一線主管必備的5個(gè)條件 6.訓(xùn)練的必要性 7.不完善的指導(dǎo)方法示范（2例）	第一天9:00-10:30
第二講 指導(dǎo)部下的準(zhǔn)備	1.正確的指導(dǎo)方法示范 2.四階段法的確立 3.卡片分發(fā)與說(shuō)明 4.學(xué)員演練1 5.對(duì)學(xué)員演練1的點(diǎn)評(píng) 6.工作分解的導(dǎo)入 7.打燈頭結(jié)的作業(yè)分解 8.學(xué)員演練的作業(yè)分解 9.主要步驟及要點(diǎn)的說(shuō)明 10.    作業(yè)分解自問(wèn)法的練習(xí) 11.    作業(yè)分解的實(shí)習(xí)（全學(xué)員） 12.    作業(yè)分解的總結(jié)	第一天10:45-16:00
單 元 名 稱	主 要 學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容	時(shí)  間
第二講 指導(dǎo)部下的準(zhǔn)備	13.    2個(gè)準(zhǔn)備事項(xiàng)與演練的說(shuō)明 14.    訓(xùn)練預(yù)定表的制定方法 15.    訓(xùn)練預(yù)定表的練習(xí)（全學(xué)員） 16.    學(xué)員演練2 17.    對(duì)學(xué)員演練2的點(diǎn)評(píng)	第一天10:45-16:00
第三講 科學(xué)指導(dǎo)部下的4階段法	1.前一天的內(nèi)容復(fù)習(xí) 2.訓(xùn)練預(yù)定表的發(fā)表（1-2名） 3.學(xué)員指導(dǎo)方法的演練-1 4.學(xué)員演練中的作業(yè)分解的分享 5.學(xué)員指導(dǎo)方法的演練-2 6.學(xué)員演練中的作業(yè)分解的分享 7.學(xué)員指導(dǎo)方法的演練-3 8.學(xué)員演練中的作業(yè)分解的分享 9.特殊指導(dǎo)方法 10.    學(xué)員感想 11.    總結(jié)（怎樣開展和推動(dòng)TWI）	第二天9:00 -12:00

 
 

中國(guó)質(zhì)量協(xié)會(huì)精益六西格瑪專家組成員
松下中國(guó)認(rèn)證精益IE培訓(xùn)師
日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)認(rèn)證TWI講師
中國(guó)管理科學(xué)學(xué)會(huì)管理論文一等獎(jiǎng)
北京科技大學(xué)項(xiàng)目管理 碩士
 
【從業(yè)經(jīng)歷】
20年松下集團(tuán)（中國(guó)公司）工作經(jīng)歷，擔(dān)任一線班組長(zhǎng)、科長(zhǎng)、人力資源總監(jiān)工作，對(duì)制造現(xiàn)場(chǎng)管理、精益生產(chǎn)、人才培養(yǎng)、企業(yè)大學(xué)管理有著非常豐厚的理論及一線實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
成為專職咨詢師和講師10年以來(lái)，專注在精益生產(chǎn)制造及通用管理兩大領(lǐng)域，常年活躍在北京、河北、江浙、四川等地工廠、制造一線從事精益生產(chǎn)咨詢、培訓(xùn)業(yè)務(wù)，受訓(xùn)學(xué)員目前超過(guò)30000余人，并連續(xù)多年前往日本、韓國(guó)、臺(tái)灣、美國(guó)等地知名企業(yè)、學(xué)院進(jìn)行考察研修深造；并積極引進(jìn)到國(guó)內(nèi)進(jìn)行傳播，為中國(guó)精益生產(chǎn)達(dá)到國(guó)際一流水平努力不懈。

【授課風(fēng)格】
融合多年中、日、韓的工作學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，先進(jìn)的理論及豐厚的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，鑄就成熟穩(wěn)重的臺(tái)風(fēng)；娓娓道來(lái)一個(gè)個(gè)課程模塊之際、語(yǔ)言不乏幽默生動(dòng)；融合案例、視頻、研討、引導(dǎo)技術(shù)等多維教學(xué)方法；讓學(xué)員學(xué)中練習(xí)，練習(xí)中學(xué)習(xí)；