企業(yè)員工個人成長思維模式

一、  個人思想與未來發(fā)展的結(jié)果導向
      1、為什么80%的人屬于窮人？為什么幾乎所有的人都渴望富有，而大部分是窮人？
      2、個人的業(yè)績不好，收入較低，成長不理想的根源到底是什么？
      3、表面語言與真實想法的關系，有道理的話語有時卻是消極的代名詞。
      4、想改變現(xiàn)狀，提高個人能力，創(chuàng)造更多財富，應該先改變什么？環(huán)境的影響力到底會有多大？

二、成功人的思維習慣
      1、有建設性、有主見
      A、自己沒有成功的原因是因為你聽了誰的話？
      B、要好的同事是“害”你的第一“兇手”
      C、個人與上級領導是什么關系？
      2、相信事物總是向好的方向發(fā)展
      A、從古自今說的一句話“這年頭……”
      B、成功與失敗就在于一念之差

三、樂觀態(tài)度的來源
       1、沒有失敗，只有成功。即便是失敗了，也是成功的驗證了這樣做是失敗的。
       2、積極的平常心。如何運用設定目標調(diào)整個人遭受到拒絕時的心理變化？

四、突破自我
       1、突破自我的概念
       2、突破自我的意義
       3、突破自我的記錄

五、以企業(yè)家自居
       1、你是企業(yè)的員工，還是拿到了這個企業(yè)在這個地區(qū)的經(jīng)營權？
       2、企業(yè)是不是個人發(fā)展最好的練習場？
       3、個人發(fā)展與企業(yè)發(fā)展的核心關鍵點是什么？
       4、正確理解什么是“創(chuàng)業(yè)”。

六、堅定信念對我們的意義
       1、對行業(yè)的發(fā)展信念
       A、行業(yè)前景展望
       B、很多人認為銷售工作不好做，收入不穩(wěn)定，是因為銷售真的不好做還是他選錯了行業(yè)去做銷售？
       2、對企業(yè)的忠誠態(tài)度
       A、自己是在世界上最好的企業(yè)工作嗎？
       B、個人所在企業(yè)的優(yōu)勢是什么？
       3、對產(chǎn)品的堅定信心
       A、如何建立產(chǎn)品的銷售信心？
       B、發(fā)掘產(chǎn)品價值，產(chǎn)品的核心競爭力在哪里?
       4、對自己的堅定思想
       A、自己是人生的總設計師
       B、人之所以會發(fā)錯，是因為他當時認為是對的

中華企管培訓網(wǎng)特聘講師
實戰(zhàn)家首席培訓導師
山東大學“中國經(jīng)營管理研究院”副院長
山東培訓師聯(lián)合會副會長
山培聯(lián)講師團團長
中國企業(yè)教育百強十佳培訓師
中國“我是好講師”TOP30強
首屆青年培訓師大賽山東賽區(qū)評委
《提問式銷售模式》研發(fā)人
《個人成長思維模式》研發(fā)人
個人著作《窮思想 難為富人》

蔡老師從一線銷售員做起，8年的實戰(zhàn)營銷經(jīng)歷，期間擔任國內(nèi)某知名企業(yè)第一營銷副總，使得蔡老師講授營銷系列課程游刃有余；4年的人力資源總監(jiān)職務，讓蔡老師對企業(yè)培訓多了一份自己的見解。
蔡老師課程注重實戰(zhàn)，注重效果，因此他不講冠冕堂皇的大道理，因為大道理誰都懂。蔡老師不單純講“成功”更注重講“方法”，因為“成功”需要“方法”；他不單純講“為什么”更注重講“怎么辦”，因為“怎么辦”比“為什么”更重要。蔡老師常說，客戶再次選擇我們，是對我們最大的肯定及認可，比100個夸獎還真實，因為“如果我們不夠好，客戶不會多次找”。 從理論到實踐，從學習到演練，從夢想到實現(xiàn)，從現(xiàn)場到市場，我們以客戶為中心，用鮮血做服務。

授課風格：
風趣幽默，直擊要害，課程實用性超強。蔡老師用邏輯分析的思維方式傳授心態(tài)課程，把銷售課程一直講到“話術”。有人說聽蔡老師的課程是享受，時間過的很快，擁有“十分鐘講師”美譽。還有人評價說“蔡老師講課真夠狠的，直接往祖墳上刨”。