利用思維導(dǎo)圖，全面提升工作效能

利用思維導(dǎo)圖，全面提升工作效能

思維導(dǎo)圖又叫心智圖，是有效的思維模式，是一種可以應(yīng)用于記憶、學(xué)習(xí)、思考等的思維“地圖”，幫助使用者擴(kuò)散思維。思維導(dǎo)圖目前已經(jīng)在全球范圍得到廣泛應(yīng)用，使用者已經(jīng)超過2.5億人，包括大量的500強(qiáng)企業(yè)管理人員。
思維導(dǎo)圖作為表達(dá)發(fā)射性思維的有效的圖形思維工具，是一種革命性的思維管理工具。思維導(dǎo)圖運(yùn)用圖文并重的技巧，把各級(jí)主題的關(guān)系用相互隸屬與相關(guān)的層級(jí)圖表現(xiàn)出來，把主題關(guān)鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接，思維導(dǎo)圖充分運(yùn)用左右腦的機(jī)能，利用記憶、閱讀、思維的規(guī)律，協(xié)助人們?cè)诳茖W(xué)與藝術(shù)、邏輯與想象之間平衡發(fā)展，從而開啟人類大腦的無限潛能。因此，思維導(dǎo)圖被廣泛使用與教育培訓(xùn)、會(huì)議記錄、報(bào)告分析、設(shè)計(jì)創(chuàng)作等方方面面。
教學(xué)過程中，除了案例欣賞與分析之外，老師還會(huì)和大家分享思維導(dǎo)圖的設(shè)計(jì)工具iMindMap與MindManager等，通過項(xiàng)目視圖，只需點(diǎn)擊一個(gè)按鈕，可以查看任何心靈地圖的任務(wù)表和甘特圖表版本。創(chuàng)建任務(wù)的完成和里程碑，形成一個(gè)直觀和實(shí)用的工作空間中的所有拼圖塊。通過龐大而強(qiáng)大的設(shè)計(jì)工具。你的團(tuán)隊(duì)，或你的工作內(nèi)容可以有完整的重點(diǎn)區(qū)分，并進(jìn)行有效的管理和貫徹實(shí)施。

【培訓(xùn)收益】
1、認(rèn)識(shí)思維導(dǎo)圖，掌握以過程為導(dǎo)向的思路，減少工作和生活中的紛擾；
2、利用思維導(dǎo)圖，節(jié)約時(shí)間，幫助教學(xué)、快速記憶；
3、讓你的知識(shí)和掌握的信息變成一張網(wǎng)，加速學(xué)習(xí)和理解直至融會(huì)貫通；
4、利用發(fā)散的圖形運(yùn)用，激活你的想象力和創(chuàng)造力；
5、寓教于樂，把學(xué)習(xí)變成一個(gè)輕松、快樂的過程；
6、看到“全景”，鍛煉你的統(tǒng)籌思維，提高工作效率；
7、利用思維導(dǎo)圖分析紛雜的事務(wù)，幫助你分清輕重緩急，便于運(yùn)籌帷幄；
8、更加有效地與別人溝通，更加清晰地認(rèn)識(shí)自己；
9、把握重點(diǎn)，明白取舍，讓你的目標(biāo)更清晰，未來更明朗，動(dòng)力更持久！
【課程大綱】

模塊一：如何正確認(rèn)識(shí)思維導(dǎo)圖
    通過日常工作中學(xué)員關(guān)心的創(chuàng)造能力以及薪資的問題，引發(fā)大家的共同思考——為何不同的人，面對(duì)問題和挫折的承壓能力和處理能力會(huì)有所不同？
    本部分教學(xué)過程中，老師將和大家共同探討，如何面對(duì)個(gè)人生活和工作中的困擾，如何去處理瑣碎繁雜的問題？進(jìn)而思考在企業(yè)管理和項(xiàng)目管理中，如何利用思維導(dǎo)圖把握工作重點(diǎn)，進(jìn)而解決問題。
1、上課前的思考與熱身                  2、如何面對(duì)工作、生活中的各種困擾
3、思維導(dǎo)圖的特點(diǎn)及功能                4、企業(yè)實(shí)用案例
重點(diǎn)與難點(diǎn)
   通過對(duì)社會(huì)現(xiàn)象和企業(yè)管理、學(xué)習(xí)管理中的案例分析，理解思維管理的重要性。

模塊二：理念篇
    如何走出自我固有的思維，如何在學(xué)習(xí)和工作過程中激發(fā)新思維，并引導(dǎo)你的團(tuán)隊(duì)一起快速思考與創(chuàng)造？
1、經(jīng)營(yíng)自己的生活，從放飛思想開始      2、感性與理性
3、右腦鍛煉                            4、思維導(dǎo)圖的原理及深層涵義     
5、經(jīng)典思維導(dǎo)圖案例分析
重點(diǎn)與難點(diǎn)
   本部分的學(xué)習(xí)目的是認(rèn)識(shí)思維導(dǎo)圖的原理，學(xué)習(xí)如何通過思維游戲，鍛煉自己的思維和提升個(gè)人的眼界。
    重點(diǎn)了解人腦思維特點(diǎn)，學(xué)會(huì)在日常生活中，主動(dòng)鍛煉自身積極活躍的思維能力。掌握思維導(dǎo)圖的特性和設(shè)計(jì)工具，樹立重視思維管理和思維創(chuàng)新能力訓(xùn)練的意識(shí)。
    難點(diǎn)通過較短時(shí)間的多維度的思維能力訓(xùn)練，加強(qiáng)思維管理能力。

模塊三：行動(dòng)篇
    在學(xué)習(xí)和工作過程中，如何快速繪制一幅形象生動(dòng)的思維導(dǎo)圖，幫助你進(jìn)行學(xué)習(xí)和信息傳遞？讓人了解你、并在加深印象的基礎(chǔ)上，對(duì)你給予肯定的評(píng)價(jià)？
    掌握常見思維導(dǎo)圖設(shè)計(jì)軟件工具，例如iMindMap和MindManager的主要功能，并學(xué)會(huì)使用軟件工具繪制簡(jiǎn)單的思維導(dǎo)圖。
1、iMindMap 系統(tǒng)功能介紹               2、思維導(dǎo)圖的設(shè)計(jì)思路
3、畫一只彩蝶，舞動(dòng)你的精彩人生        4、MindManager系統(tǒng)功能介紹
5、利用思維導(dǎo)圖進(jìn)行項(xiàng)目管理            6、靈活運(yùn)用設(shè)計(jì)軟件，讓報(bào)告亮起來！

重點(diǎn)與難點(diǎn)
    掌握思維導(dǎo)圖軟件工具的各項(xiàng)功能與技巧，學(xué)會(huì)通過設(shè)計(jì)工具，把大腦中的思維，用美觀、合理的思維導(dǎo)圖表現(xiàn)出來。
    注意如何在大量復(fù)雜的信息中，選取重點(diǎn)，并構(gòu)建重點(diǎn)內(nèi)容之間的關(guān)系，以便受眾能夠快速吸收信息，并引起共鳴。

模塊四：元素篇
    如何運(yùn)用各種設(shè)計(jì)元素，通過思維導(dǎo)圖設(shè)計(jì)工具，構(gòu)架形成“高大上”的思維導(dǎo)圖？
    我們需要了解設(shè)計(jì)思維導(dǎo)圖的主要構(gòu)成元素，以及各個(gè)元素在設(shè)計(jì)中的作用和操作步驟，進(jìn)一步明確各個(gè)設(shè)計(jì)元素的使用原則，從而使思維導(dǎo)圖切實(shí)能夠表現(xiàn)我們需要傳遞的信息。
1、中心議題的要點(diǎn)                      2、主分支與子分支
3、鏈接與注釋                          4、文字設(shè)計(jì)
5、流程與表格                          6、片段和素描
重點(diǎn)與難點(diǎn)
    掌握思維導(dǎo)圖設(shè)計(jì)工具關(guān)于各種文本、分支、流程設(shè)計(jì)的操作和技巧，尤其是各種分支設(shè)計(jì)和多種元素靈活搭配的能力。
    學(xué)會(huì)通過多種元素綜合運(yùn)用，幫助受眾快速、形象地把握思維導(dǎo)圖內(nèi)容，并激發(fā)受眾的創(chuàng)造性思維。
 
模塊五：美化篇     
    掌握思維導(dǎo)圖的設(shè)計(jì)思路，學(xué)會(huì)進(jìn)行思維導(dǎo)圖的色彩運(yùn)用和版式設(shè)計(jì)，為自己繪制的思維導(dǎo)圖進(jìn)行美化，增加圖像的表現(xiàn)張力和感染力   
1、圖像設(shè)計(jì)                            2、利用標(biāo)志幫助理解  
3、色彩的運(yùn)用                          4、版式與布局 
5、綜合練習(xí)：如何繪制一張“高大上”的思維導(dǎo)圖
6、思維導(dǎo)圖繪制和應(yīng)用中需要注意的問題
重點(diǎn)與難點(diǎn)
    學(xué)會(huì)透明圖像的處理、背景的處理以及各種圖標(biāo)的處理，了解色盤和色彩感情。
    學(xué)會(huì)思維導(dǎo)圖的導(dǎo)入和導(dǎo)出，重點(diǎn)掌握在信息交流過程中，多種工具的綜合使用，以及從思維導(dǎo)圖到其他文檔、數(shù)據(jù)報(bào)表的銜接。

微軟辦公軟件國(guó)際認(rèn)證專家，
教育部財(cái)稅技能等級(jí)考試特聘專家，
資深的企業(yè)信息化和財(cái)稅信息化培訓(xùn)講師，
財(cái)稅辦公論壇創(chuàng)始人。
 
開發(fā)設(shè)計(jì)的博宏培訓(xùn)教學(xué)軟件曾經(jīng)獲得過第六屆中國(guó)軟博會(huì)軟件產(chǎn)品銀獎(jiǎng)；設(shè)計(jì)開發(fā)的《防偽稅控系統(tǒng)-開票寶典》多媒體教學(xué)課程在全國(guó)銷售數(shù)量超過80萬套；編寫整理的《Excel在財(cái)務(wù)管理中的應(yīng)用》教材，在全國(guó)銷售數(shù)量超過20萬冊(cè)；在全國(guó)各地舉行了數(shù)百期課程培訓(xùn)，培訓(xùn)學(xué)員數(shù)萬人。

曾任中國(guó)科學(xué)院培訓(xùn)項(xiàng)目經(jīng)理，航天信息高級(jí)培訓(xùn)講師，中華會(huì)計(jì)網(wǎng)校、漢唐教育、安博教育簽約講師，先后參與過北京市地鐵13號(hào)售檢票系統(tǒng)、國(guó)家增值稅防偽稅控系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)、北京市工商年檢系統(tǒng)等多個(gè)項(xiàng)目的開發(fā)和培訓(xùn)實(shí)施工作。具有多年大型企業(yè)培訓(xùn)管理工作經(jīng)驗(yàn),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)財(cái)稅辦公、信息安全和信息化教學(xué)等方面有深入研究，多年從事航天信息認(rèn)證工程師、企業(yè)辦公軟件、財(cái)稅管理軟件的培訓(xùn)管理工作。授課生動(dòng)，實(shí)用性強(qiáng)，受到學(xué)員的一致好評(píng)。