你，就是職場(chǎng)精英——個(gè)人職業(yè)化核心競(jìng)爭(zhēng)力塑造

你，就是職場(chǎng)精英——個(gè)人職業(yè)化核心競(jìng)爭(zhēng)力塑造

【課程背景】

現(xiàn)在各個(gè)企業(yè)都在強(qiáng)調(diào)“核心競(jìng)爭(zhēng)力”和“職業(yè)化”，但在管理實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)不論“文化倡導(dǎo)”多么有價(jià)值；“計(jì)劃與方案”多么完善；“硬件”多么一流，都會(huì)因?yàn)橐恍┠囊蛩卦斐墒招跷?，很難改變員工職業(yè)化欠缺和核心競(jìng)爭(zhēng)力不足的現(xiàn)狀。事實(shí)上，我們恰恰忽略了最重要的因素“人”，職業(yè)化和核心競(jìng)爭(zhēng)力，最終都是通過(guò)員工的行為來(lái)實(shí)現(xiàn)，追根到底就是員工的“職業(yè)化素養(yǎng)”短缺。而員工和團(tuán)隊(duì)的職業(yè)化素養(yǎng)傳承，才是企業(yè)文化和核心競(jìng)爭(zhēng)力的傳承與發(fā)展。

本課程主要針對(duì)員工個(gè)人可掌握、可操作、可落地的職業(yè)化核心競(jìng)爭(zhēng)力進(jìn)行教學(xué)授課，力求從個(gè)人做起、從點(diǎn)滴做起，不說(shuō)虛話空話，學(xué)習(xí)職場(chǎng)工作技能，切實(shí)幫助員工提高職場(chǎng)核心競(jìng)爭(zhēng)力，從而起到提高組織核心競(jìng)爭(zhēng)力的目的。

【課程收益】

1.     使學(xué)員正確認(rèn)識(shí)個(gè)人職業(yè)化核心競(jìng)爭(zhēng)力的意義；

2.     提升學(xué)員工作中的思考模式，建立敏捷的結(jié)構(gòu)化思維模式；

3.     使學(xué)員掌握在工作溝通中的技巧和話術(shù)，做到“能說(shuō)、敢說(shuō)、會(huì)說(shuō)”；

4.     使學(xué)員掌握高效工作的工作技巧，起到提升工作效率的目的。

【課程形式】

講師講授、小組討論、實(shí)操練習(xí)、學(xué)員分享，以解決實(shí)際問(wèn)題為導(dǎo)向，關(guān)注價(jià)值提升，注重實(shí)戰(zhàn)落地。

【課程對(duì)象】

中高層管理者、骨干員工、普通員工

【課程時(shí)長(zhǎng)】

2天， 6小時(shí)/天

【課程大綱】

日期

時(shí)間

授課內(nèi)容

主要內(nèi)容

第一天

0.5小時(shí)

開(kāi)場(chǎng)+破冰+導(dǎo)入

1.     團(tuán)隊(duì)組建與展示

2.     本課學(xué)習(xí)方法明晰

1小時(shí)

初識(shí)職業(yè)化競(jìng)爭(zhēng)力

1.     職業(yè)化的表現(xiàn)

2.     職業(yè)化的概念與意義

3.     團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)：職場(chǎng)精英畫(huà)像

4.     團(tuán)隊(duì)辯論賽：外表重要還是內(nèi)涵重要？

1小時(shí)

個(gè)人內(nèi)修之

“修心”

1.     思考：你，為誰(shuí)工作？

2.     拼圖游戲：人生十字架

3.     喬布斯給蘋(píng)果公司員工的一封信

4.     認(rèn)知ABC模型

5.     九段秘書(shū)

6.     案例：“有事兒”與“沒(méi)事兒”

0.5小時(shí)

個(gè)人內(nèi)修之

“專(zhuān)業(yè)技能”

1.     專(zhuān)業(yè)技能提升計(jì)劃

2.     空杯心態(tài)的意義

3小時(shí)

個(gè)人內(nèi)修之

“通用技能—敏捷”

1.     思考：思維敏捷是天生的嗎？

2.     結(jié)構(gòu)化思維的概念與意義

3.     結(jié)構(gòu)化思維的思考模式

4.     結(jié)構(gòu)化思維的應(yīng)用場(chǎng)景

5.     結(jié)構(gòu)化思維在工作匯報(bào)中的應(yīng)用實(shí)操

6.     黃金三點(diǎn)論

第二天

2.5小時(shí)

個(gè)人內(nèi)修之

“通用技能—溝通”

1.     溝通三要素

2.     職場(chǎng)常見(jiàn)溝通場(chǎng)景技巧

1)     如何贊美他人？

2)     如何批評(píng)他人？

3)     如何化解沖突？

4)     如何說(shuō)服他人？

5)     如何人聽(tīng)人愛(ài)？

3.     職場(chǎng)溝通實(shí)操練習(xí)

2.5小時(shí)

個(gè)人內(nèi)修之

“通用技能—高效”

1.     高效的表現(xiàn)與意義

2.     原理介紹：二八原則

3.     視頻分享：有限時(shí)間如何利用

4.     練習(xí)：什么是我的大石頭

5.     時(shí)間管理矩陣

6.     日常工作清單管理

0.5小時(shí)

個(gè)人外修

1.     儀容（發(fā)膚容貌）

2.     儀表（衣著打扮）

3.     儀態(tài)（舉止神態(tài)）

0.5小時(shí)

知識(shí)復(fù)盤(pán)與收獲分享

1.     課程知識(shí)點(diǎn)復(fù)盤(pán)

2.     課程收獲圣誕樹(shù)

3.     學(xué)員分享

要求：1、投影儀；2、音響設(shè)備；3、手持麥克；4、白板、白板筆；5、A3白紙20張；6、A4白紙1包；7、透明膠帶1-2卷；8、便利貼6套；9、12色彩筆6套。

人力資源與人才發(fā)展教練  華乃晨

——專(zhuān)注運(yùn)用HR技術(shù)助力企業(yè)提高效能

【專(zhuān)業(yè)資質(zhì)】

?管理學(xué)碩士

?人社部高級(jí)人力資源管理師

?國(guó)家注冊(cè)中級(jí)經(jīng)濟(jì)師|注冊(cè)職業(yè)生涯規(guī)劃師

?CSTD認(rèn)證學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)師|美國(guó)CITE注冊(cè)國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)專(zhuān)家

?上海復(fù)旦大學(xué)、東北大學(xué)、遼寧大學(xué)兼職|特聘人力資源專(zhuān)家

?中國(guó)聯(lián)通、中國(guó)郵政、國(guó)家電網(wǎng)等特聘咨詢顧問(wèn)

?遼寧省青年大學(xué)生就業(yè)導(dǎo)師

曾任：世界500強(qiáng)跨國(guó)企業(yè)中國(guó)區(qū)|人力資源部培訓(xùn)總監(jiān)

曾任：東軟集團(tuán)高級(jí)人力資源專(zhuān)家|部門(mén)負(fù)責(zé)人

曾任：上海復(fù)旦大學(xué)公共績(jī)效與信息化研究中心|高級(jí)研究員

曾任：國(guó)家稅務(wù)總局“能力素質(zhì)模型建設(shè)與評(píng)估”項(xiàng)目負(fù)責(zé)人

【實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)】

● 10年人力資源管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，6年企業(yè)管理咨詢與培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)

● 華乃晨老師深耕企業(yè)人力資源管理領(lǐng)域10年⁺，曾負(fù)責(zé)某大型集團(tuán)公司人力資源管理中績(jī)效管理、員工培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)、招聘與人才配置、組織文化運(yùn)營(yíng)等多個(gè)崗位，對(duì)人力資源管理全模塊、全流程工作有非常深刻的認(rèn)識(shí)和理解。在多年實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，華老師通過(guò)管理咨詢與企業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合的方式，運(yùn)用人力資源管理技術(shù)助力企業(yè)提升組織與個(gè)人績(jī)效，最終實(shí)現(xiàn)組織戰(zhàn)略落地、目標(biāo)達(dá)成、利潤(rùn)提升與人才賦能的多重效果。

【主講課程】

人資管理基礎(chǔ)課程：

《崗位分析與評(píng)價(jià)》《企業(yè)人力資源規(guī)劃》《招聘與配置管理》《職位任職資格評(píng)估管理》

《培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)管理》《績(jī)效管理》《薪酬管理》《員工管理》《文化管理與團(tuán)隊(duì)建設(shè)》

《員工關(guān)系與法律實(shí)務(wù)》

人資管理進(jìn)階課程：

《基于戰(zhàn)略的人力體系建設(shè)》《X0后員工的招聘與管理》《職涯探索與生涯規(guī)劃》

《企業(yè)高流動(dòng)率下的問(wèn)題探究與人才保留》《目標(biāo)管理與分解執(zhí)行》《金牌面試官》

《高效能績(jī)效反饋面談技巧》《VUCA時(shí)代的OKR管理》《可落地的績(jī)效薪酬管理》

《績(jī)效全流程落地管理》《非人力資源管理經(jīng)理的人力資源管理》《新員工導(dǎo)師輔導(dǎo)技巧》

《新員工職場(chǎng)角色轉(zhuǎn)變》《組織經(jīng)驗(yàn)萃取技術(shù)》

通用與領(lǐng)導(dǎo)力課程：

《打造員工高績(jī)效執(zhí)行力》《時(shí)間管理與高效工作法》《高情商職場(chǎng)溝通術(shù)》《危機(jī)領(lǐng)導(dǎo)力》

《結(jié)構(gòu)性思維與即興演講》《壓力與情緒管理》《服務(wù)意識(shí)與品質(zhì)提升》《4D卓越領(lǐng)導(dǎo)力》

《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)必修課》《中層管理者技能躍遷》《個(gè)人職業(yè)化核心競(jìng)爭(zhēng)力塑造》

《X0后員工管理藝術(shù)》

【授課風(fēng)格】

華乃晨老師授課風(fēng)格邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、思路清晰、深入淺出、富有感染力。擅長(zhǎng)將企業(yè)中的實(shí)際問(wèn)題與現(xiàn)實(shí)生活場(chǎng)景橫向?qū)Ρ确治?，令學(xué)員感悟深刻，觸類(lèi)旁通，最終使培訓(xùn)內(nèi)容迅速地轉(zhuǎn)化為工作技能和日常行為，具有極強(qiáng)的實(shí)用性。華老師的授課內(nèi)容及風(fēng)格受到學(xué)員的高度贊譽(yù)，培訓(xùn)效果及應(yīng)用受到充分的認(rèn)可和好評(píng)。