班組建設(shè)之六脈神劍沙盤(pán)模擬 ——帶人帶心的藝術(shù)

班組建設(shè)之六脈神劍沙盤(pán)模擬

             ——帶人帶心的藝術(shù)

                主講：王長(zhǎng)震

課程背景：

工作中，有沒(méi)有類(lèi)似問(wèn)題：

1.  自從開(kāi)始帶團(tuán)隊(duì)，每天辛苦又心累

2.  團(tuán)隊(duì)意識(shí)未開(kāi)啟，你的眼里只有你

3.  表面和諧假團(tuán)結(jié)，下屬執(zhí)行總打折

4.  服從只是在表象，下屬內(nèi)心有對(duì)抗

5.  角色定位有偏差，承上啟下總抓瞎

6.  上下溝通效率低，反復(fù)溝通成前提

7.  給馬吃草馬不跑，激勵(lì)總是會(huì)失效

8.  團(tuán)隊(duì)要點(diǎn)抓不住，忙來(lái)忙去不夠數(shù)

9.  事情必須親自做，一不去做就出錯(cuò)

10. 人性化和制度化，平衡總是特?zé)?/p>

課程目標(biāo)

?  能夠闡述高效團(tuán)隊(duì)的三大要素；

?  能夠運(yùn)用4A工具當(dāng)堂完成情景模擬；

?  能夠闡述頭腦風(fēng)暴法的3步流程；

?  能夠闡述領(lǐng)導(dǎo)者5權(quán)的具體內(nèi)容，并當(dāng)堂完成案例分析；

?  能夠闡述班組長(zhǎng)角色定位之“四做”

?  能夠運(yùn)用激勵(lì)設(shè)計(jì)表，當(dāng)堂完成激勵(lì)計(jì)劃設(shè)計(jì)

?  能夠闡述溝通的3大要素

?  能夠運(yùn)用溝通的技術(shù)，當(dāng)堂完成模擬練習(xí)

?  闡述向上溝通的結(jié)構(gòu)化思維4大特點(diǎn)

?  闡述主動(dòng)反饋的6大時(shí)機(jī)

?  闡述授權(quán)的5種級(jí)別

課程大綱

第一講：透視劍——高效班組的333要素

一、高效班組的3大要素

1.  激勵(lì)人心的班組長(zhǎng)

2.  清晰明確的共同目標(biāo)

3.  共同遵守的規(guī)則

工具：預(yù)見(jiàn)結(jié)果的4A工具

方法：頭腦風(fēng)暴法

方法：制度落地3步驟

二、高效班組的3個(gè)統(tǒng)一

1.  統(tǒng)一思想

2.  統(tǒng)一聲音

3.  統(tǒng)一動(dòng)作

視頻案例：許木木

方法：主動(dòng)反饋的6大時(shí)機(jī)

三、高效班組的3大障礙

1.  人治文化

2.  模糊文化

3.  圈子文化

第二講：定位劍——班組長(zhǎng)的4大角色定位

一、做放大鏡不做大氣層“抓拿分”

1.  抓重點(diǎn)

2.  拿方案

3.  分措施

 案例：領(lǐng)導(dǎo)一句話(huà)，你會(huì)怎么做？

 方法：工作計(jì)劃四象限

二、做司機(jī)不做乘客

1.  把握方向

2.  對(duì)人負(fù)責(zé)

工具：班組長(zhǎng)工作4個(gè)方向

工具：組織定位金字塔

三、做教官不做保姆“三給一不給”

1.  給方向

2.  給原則

3.  給機(jī)會(huì)

4.  不給包辦代替

四、做啦啦隊(duì)不做發(fā)布會(huì)

案例：奧運(yùn)會(huì)

工具：激勵(lì)設(shè)計(jì)表

第三講：權(quán)威劍——班組長(zhǎng)5權(quán)

一、下屬對(duì)你服從嗎

1.  心服

2.  口服

3.  口也不服

二、下屬的3種對(duì)抗

1.  我不明白

2.  我不喜歡

3.  我很忙

  方法：5W2H

  方法：安排工作的5種語(yǔ)氣

三、班組長(zhǎng)5權(quán)

1.  合法權(quán)

2.  報(bào)酬權(quán)

3.  強(qiáng)制權(quán)

4.  專(zhuān)家權(quán)

5.  典范權(quán)

視頻案例：周培公

四、根據(jù)準(zhǔn)備度安排工作的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

1.  D1指揮式

2.  D2推銷(xiāo)式

3.  D3教練式

4.  D4授權(quán)式

案例測(cè)試：診斷階段做匹配

第四講：溝通劍——穿針引線(xiàn)做高效

一、溝通的3大要素

1.  目標(biāo)

2.  內(nèi)容

3.  共識(shí)

二、溝通的冰山模型

1.技巧

2.心態(tài)

測(cè)試題：你的方案是什么？

三、向上溝通的結(jié)構(gòu)化思維

1.  結(jié)論先行

2.  上下對(duì)應(yīng)

3.  分類(lèi)清楚

4.  排序邏輯

情景模擬：領(lǐng)導(dǎo)是這樣的

四、向下溝通的5R流程

1.  R1，結(jié)果清楚

2.  R2，責(zé)任明確

3.  R3，檢查有力

4.  R4，獎(jiǎng)懲到位

5.  R5，傳承優(yōu)化

工具：周報(bào)周計(jì)劃

五、左右溝通：內(nèi)部客戶(hù)價(jià)值意識(shí)

1.  內(nèi)部客戶(hù)價(jià)值鏈?zhǔn)崂?/p>

2.  接力賽原理

作業(yè)練習(xí)：我可以為你做什么？

六、情景模擬：你的目標(biāo)如何達(dá)成（體驗(yàn)課，時(shí)長(zhǎng)60分鐘左右）

第五劍：激勵(lì)劍——讓下屬玩命干

一、激勵(lì)的必要性

1.  最低成本的管理

2.  人的需求

二、激勵(lì)的四大注意

1.  物質(zhì)精神結(jié)合

2.  正式非正式結(jié)合

3.  短期長(zhǎng)期結(jié)合

4.  變與不變結(jié)合

案例：激勵(lì)的失效

視頻案例：猴子也要被激勵(lì)

三、5大激勵(lì)方式

1.以身作則激勵(lì)法

2.九段機(jī)制激勵(lì)法

3.贊美激勵(lì)法

4.文化激勵(lì)法

5.節(jié)日激勵(lì)法

視頻案例：開(kāi)炮還是談判

案例：九段秘書(shū)

工具：人性5格

第六講：授權(quán)劍——讓自己不再親力親為

一、為什么要授權(quán)

1.  領(lǐng)導(dǎo)要時(shí)間

2.  下屬要成長(zhǎng)

3.  企業(yè)要發(fā)展

4.  授權(quán)測(cè)試

二、什么是授權(quán)

1.  授權(quán)不是工作分配

2.  授權(quán)不是放權(quán)

3.  授權(quán)不是做保姆

4.  授權(quán)不是更辛苦

授權(quán)的誤區(qū)自測(cè)

三、如何實(shí)施授權(quán)

1.  準(zhǔn)備：人、事、方式

工具：授權(quán)溝通表

2.  委派：權(quán)、責(zé)、利

3.  跟進(jìn)：抓節(jié)點(diǎn)、做引導(dǎo)

工具：節(jié)點(diǎn)管控表

4.  收權(quán)：反饋、改進(jìn)

四、授權(quán)的5個(gè)級(jí)別

1.  指揮

2.  批準(zhǔn)

3.  把關(guān)

4.  追蹤

5.  委托

五、授權(quán)的七個(gè)層次

1.  全權(quán)處理

2.  遇事處理

3.  適時(shí)干預(yù)

4.  重抓結(jié)果

5.  過(guò)程管控

6.  提供想法

7.  提供信息

工具：七層次明細(xì)表

                課程回顧     課程結(jié)束

王長(zhǎng)震  實(shí)戰(zhàn)沙盤(pán)模擬講師（專(zhuān)業(yè)定制）

12年授課經(jīng)驗(yàn)；600+企業(yè)；1600+天數(shù)；

100000+學(xué)員；16 年以上企業(yè)一線(xiàn)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)；

清華大學(xué)總裁班連續(xù)8年特聘講師；

國(guó)家電網(wǎng)連續(xù)8年特聘講師；

中國(guó)聯(lián)通連續(xù)4年特聘講師 ；

6次擔(dān)綱沙盤(pán)模擬大賽總裁判 ；

曾任：摩托羅拉丨資訊經(jīng)理

曾任：聯(lián)想集團(tuán)丨戰(zhàn)略分析師 內(nèi)訓(xùn)師

曾任：華夏幸福丨計(jì)劃運(yùn)營(yíng)總監(jiān)

2016年暢銷(xiāo)書(shū)《互聯(lián)網(wǎng)+掘金 企業(yè)生存與制勝法則》作者

國(guó)家電網(wǎng)、首鋼集團(tuán)、中國(guó)聯(lián)通、中車(chē)集團(tuán)、中國(guó)兵器、招商集團(tuán)、華潤(rùn)集團(tuán)、中糧集團(tuán)、中國(guó)航天等多家大型企業(yè)多年持續(xù)返聘沙盤(pán)模擬講師。

【獨(dú)創(chuàng)4D立體沙盤(pán)課程】

沙盤(pán)課程可以讓學(xué)員想到、說(shuō)到、做到、看到。沙盤(pán)模擬課程是一種類(lèi)似于理化實(shí)驗(yàn)課的實(shí)操課程，不同小組通過(guò)沙盤(pán)演練對(duì)抗(動(dòng)口溝通、動(dòng)腦決策、動(dòng)手操作)可以將自己的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)思想以及管理技能進(jìn)行全面呈現(xiàn)。說(shuō)到是一碼事，做到是另外一碼事。王長(zhǎng)震老師獨(dú)創(chuàng)4D沙盤(pán)立體課程，將所學(xué)知識(shí)點(diǎn)溶解于理論學(xué)習(xí)，案例分析，實(shí)戰(zhàn)模擬，項(xiàng)目復(fù)盤(pán)四大立體環(huán)節(jié)。聽(tīng)過(guò)的能吸收20%，講過(guò)的能吸收60%，做過(guò)的能吸收100%，復(fù)盤(pán)過(guò)的能吸收120%。打造立體學(xué)習(xí)體驗(yàn)，強(qiáng)化核心知識(shí)點(diǎn)和技能的強(qiáng)化吸收轉(zhuǎn)化。

【項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)】實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)】

王長(zhǎng)震老師曾任職于世界500強(qiáng)企業(yè)摩托羅拉和聯(lián)想集團(tuán)擔(dān)任戰(zhàn)略線(xiàn)中高管職位。多年來(lái)專(zhuān)注于沙盤(pán)模擬課程研發(fā)與講授。操作過(guò)的典型項(xiàng)目包括2013年中國(guó)航天項(xiàng)目研發(fā)沙盤(pán)實(shí)驗(yàn)室研發(fā)搭建、2015年擔(dān)綱誠(chéng)通集團(tuán)《五四青年沙盤(pán)模擬大賽》總裁判、2017年國(guó)家電網(wǎng)《電力服務(wù)全面運(yùn)營(yíng)管理沙盤(pán)模擬》課程定制開(kāi)發(fā)、2018年神華集團(tuán)《企業(yè)戰(zhàn)略決策沙盤(pán)模擬》實(shí)驗(yàn)室研發(fā)搭建、2019年《房地產(chǎn)企業(yè)全面運(yùn)營(yíng)管理沙盤(pán)》定制開(kāi)發(fā)、2021年研發(fā)《長(zhǎng)征鏖戰(zhàn)（重走長(zhǎng)征）》和《中國(guó)共產(chǎn)黨百年輝煌歷程與優(yōu)秀傳統(tǒng)》沙盤(pán)課程、2022年推出《黨建與業(yè)務(wù)融合沙盤(pán)模擬》《鄉(xiāng)村振興沙盤(pán)模擬》等版權(quán)課程。王老師擁有豐富的沙盤(pán)模擬項(xiàng)目定制開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)。

【主講課程】 （部分）

數(shù)字化：《數(shù)字化企業(yè)運(yùn)營(yíng)與決策沙盤(pán)課程》《數(shù)字化時(shí)代的戰(zhàn)略決策與經(jīng)營(yíng)沙盤(pán)課程》

《數(shù)字化時(shí)代變革與創(chuàng)新管理沙盤(pán)課程》 《數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)沙盤(pán)模擬》

《數(shù)字化時(shí)代的商業(yè)模式創(chuàng)新沙盤(pán)課程》《鄉(xiāng)村振興中的數(shù)字化應(yīng)用沙盤(pán)模擬》

戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng)：《從戰(zhàn)略共識(shí)到計(jì)劃經(jīng)營(yíng)沙盤(pán)模擬課程》《企業(yè)全面運(yùn)營(yíng)管理沙盤(pán)模擬課程》

 《企業(yè)全面智慧經(jīng)營(yíng)與優(yōu)化管理沙盤(pán)模擬訓(xùn)練》《商業(yè)模式創(chuàng)新與升級(jí)迭代沙盤(pán)》

領(lǐng)導(dǎo)管理：《中層管理技能提升沙盤(pán)模擬課程》《華為項(xiàng)目管理沙盤(pán)模擬課程》

 《賦能領(lǐng)導(dǎo)力的五項(xiàng)修煉模擬課程》《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)打造與執(zhí)行力沙盤(pán)》

 《高效問(wèn)題解決與分析沙盤(pán)模擬課程》 《跨部門(mén)溝通與協(xié)作系統(tǒng)沙盤(pán)課程》

專(zhuān)業(yè)技能：《非財(cái)務(wù)經(jīng)理的財(cái)務(wù)管理沙盤(pán)課程》《管理者的財(cái)務(wù)思維沙盤(pán)課程》

《跨部門(mén)溝通與協(xié)作系統(tǒng)打造沙盤(pán)課程》《軍令如山鐵血執(zhí)行力打造系統(tǒng)沙盤(pán)課程》

黨史黨建：《黨建與業(yè)務(wù)融合沙盤(pán)模擬》《長(zhǎng)征鏖戰(zhàn)黨史沙盤(pán)》

《中國(guó)共產(chǎn)黨百年輝煌歷程與優(yōu)秀傳統(tǒng)黨建沙盤(pán)》

【近期成功項(xiàng)目案例 】

中國(guó)聯(lián)通 《數(shù)字化轉(zhuǎn)型沙盤(pán)》  返聘18期

首鋼集團(tuán) 《項(xiàng)目管理五步法實(shí)戰(zhàn)沙盤(pán)演練》 返聘12期

國(guó)家電網(wǎng) 《管理者綜合能力提升沙盤(pán)》 返聘 12 期；

中國(guó)中車(chē) 《管理者的財(cái)務(wù)思維沙盤(pán)》 返聘 6期；

國(guó)電投   《跨部門(mén)協(xié)作與溝通沙盤(pán)》 返聘6期

中建八局 《核心團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤(pán)》   返聘4期

國(guó)家電網(wǎng) 《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與執(zhí)行力》返聘8期

金隅集團(tuán) 《非財(cái)務(wù)經(jīng)理的財(cái)務(wù)管理》  返聘4期

【成功項(xiàng)目案例】

2014年 浙江省第三監(jiān)獄動(dòng)機(jī)管理沙盤(pán)實(shí)驗(yàn)室研發(fā)搭建

2015年 誠(chéng)通集團(tuán)《五四青年沙盤(pán)模擬大賽》擔(dān)綱總裁判

2017年 國(guó)家電網(wǎng)《電力服務(wù)全面運(yùn)營(yíng)管理沙盤(pán)模擬》課程定制開(kāi)發(fā)

2018年 神華集團(tuán)《企業(yè)戰(zhàn)略決策沙盤(pán)模擬》課程實(shí)驗(yàn)室研發(fā)搭建

2019年《房地產(chǎn)企業(yè)全面運(yùn)營(yíng)管理沙盤(pán)》版權(quán)課程定制開(kāi)發(fā)

2020年《機(jī)場(chǎng)集團(tuán)全面運(yùn)營(yíng)管理沙盤(pán)》版權(quán)課程定制開(kāi)發(fā)

2020年《物業(yè)管理企業(yè)全面運(yùn)營(yíng)管理沙盤(pán)》版權(quán)課程定制開(kāi)發(fā)

2021年《長(zhǎng)征鏖戰(zhàn)（重走長(zhǎng)征）》黨史版權(quán)課程開(kāi)發(fā)

2021年《中國(guó)共產(chǎn)黨百年輝煌歷程與優(yōu)秀傳統(tǒng)》黨建版權(quán)課程開(kāi)發(fā)

2022年《企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型沙盤(pán)模擬》版權(quán)課程定制開(kāi)發(fā)

2022年《黨建與業(yè)務(wù)融合沙盤(pán)模擬》版權(quán)課程定制開(kāi)發(fā)

2022年《鄉(xiāng)村振興沙盤(pán)模擬》版權(quán)課程定制開(kāi)發(fā)

2022年《金稅4.0財(cái)稅思維沙盤(pán)模擬》版權(quán)課程定制開(kāi)發(fā)

【客戶(hù)見(jiàn)證】

數(shù)字化的課程聽(tīng)了很多，今天上了王老師的課進(jìn)行了實(shí)操感覺(jué)到了數(shù)字化時(shí)代的裂變效應(yīng)和數(shù)字話(huà)的奇妙！給我們的數(shù)字化工作帶來(lái)了很大啟發(fā)。                                                 -                                                     ---------北京聯(lián)通研究院學(xué)員 

其他的老師授課各種累困乏，王老師講課直觀(guān)生動(dòng)，上課毫無(wú)壓力。王老師的課程讓我們動(dòng)口，動(dòng)手，動(dòng)腦，體驗(yàn)感和參與都很強(qiáng)。

---------天津國(guó)網(wǎng)黨校學(xué)員

意猶未盡，感覺(jué)上課的時(shí)光若白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼三天的課就結(jié)束了。希望今后的培訓(xùn)時(shí)間能再充裕一點(diǎn)，讓我們多領(lǐng)略老師的風(fēng)采，多學(xué)習(xí)課程的精華。                                                                                                                 -                                                        ---------中交一公局學(xué)員                                                                            

喜歡王老師的課程，思路清晰，內(nèi)容淺顯易懂，非常方便理解記憶，領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)員都很滿(mǎn)意，以后還要多安排幾次課程。    

--------美的機(jī)電事業(yè)部學(xué)員  

這次非財(cái)?shù)纳潮P(pán)課程效果非常好，大家在逼真的環(huán)境中提升了財(cái)務(wù)管理各方面的知識(shí)，對(duì)企業(yè)運(yùn)營(yíng)優(yōu)化、投融資、資金運(yùn)營(yíng)管理、精細(xì)化管理乃至經(jīng)營(yíng)和競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略都有很大的幫助，對(duì)我個(gè)人也有很多收獲。

--------中車(chē)株洲所學(xué)員

這次學(xué)習(xí)帶給我很多思考，模擬經(jīng)營(yíng)讓我直接體驗(yàn)到市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的巨大壓力，老板和市場(chǎng)部門(mén)真是很不容易，相信這次培訓(xùn)，對(duì)我以后的工作有很大的指導(dǎo)意義。    

--------冀東水泥侯部長(zhǎng)                                                       

王老師的講解和點(diǎn)評(píng)讓我學(xué)習(xí)到很多東西，尤其意識(shí)到我們企業(yè)必須加強(qiáng)信息化建設(shè)和精細(xì)化管理，如果能夠做到課堂上老師那樣快速、細(xì)致、精確的多角度的數(shù)據(jù)分析，企業(yè)的管理和執(zhí)行力一定能大大提升，這是一次收獲巨大的學(xué)習(xí)。             --------中煤集團(tuán)學(xué)員

這次沙盤(pán)學(xué)習(xí)理論聯(lián)系實(shí)際，看得見(jiàn)摸得著，寓教于樂(lè)，而且內(nèi)容非常系統(tǒng)深入，與我們的實(shí)際工作緊密結(jié)合，讓我們學(xué)會(huì)用數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)話(huà)，提升了大家的綜合管理能力。                                                       

--------華潤(rùn)地產(chǎn)營(yíng)銷(xiāo)部王總