打造高效執(zhí)行力團隊

打造高效執(zhí)行力團隊
 
課程背景：
不論再卓越的戰(zhàn)略，再有才華的領(lǐng)導(dǎo)，如果沒有執(zhí)行力，企業(yè)或團隊的任何愿景、使命、目標(biāo)、戰(zhàn)略和價值觀都是空中樓閣。作為團隊的管理者，您所帶領(lǐng)的團隊是否正在遭遇各種執(zhí)行力的問題？在本課程中，學(xué)員將探索團隊執(zhí)行力不足的根本原因。學(xué)習(xí)并掌握一系列可實施的方法和工具，從而有效提升團隊的執(zhí)行力，打造一支高執(zhí)行力、高績效的團隊。
 
1.浪費了太多的時間和精力去爭論責(zé)任和分工？
2.團隊及個人目標(biāo)不明確或?qū)δ繕?biāo)缺乏承諾？
3.團隊成員對工作缺乏主動性、積極性？
4.不能創(chuàng)建高績效？
一個團隊要想達到巔峰的表現(xiàn)，其成員必須參與、相互支持和信任，必須分享信息，致力于一個共同的目標(biāo)，遵守一個通向成功的流程。
 
課程收益：
1.以案例研討，促使團隊成員之間相互信任和支持；
2.以促動技術(shù)，用激發(fā)全員的形式進行深入的研討；
3.以情境模擬，學(xué)員角色扮演，深化溝通，促進團隊凝聚力升華；
4.以目標(biāo)管理，促進主動積極的主人翁意識。
 
授課對象：中高層領(lǐng)導(dǎo)，新晉主管
課程時間：1天，6小時/天
 
課程大綱：
第一講：執(zhí)行力的真相
一、執(zhí)行力為什么重要
二、如何去理解執(zhí)行力
三、個人執(zhí)行力
四、組織執(zhí)行力
 
第二講：執(zhí)行力缺失的原因
一、領(lǐng)導(dǎo)
二、文化
三、制度
四、人才
五、監(jiān)督和考核
六、獎懲
 
第三講：提升團隊執(zhí)行力的方法
一、目標(biāo)管理——凡事預(yù)則立、不預(yù)則廢
活動導(dǎo)入
1.制定目標(biāo)的SMART法則
2.目標(biāo)分解的OKR工具
3.制定目標(biāo)的誤區(qū)
4.可實現(xiàn)目標(biāo)與挑戰(zhàn)性目標(biāo)
5.雁行理論
6.練習(xí)：根據(jù)工作的實際目標(biāo)進行練習(xí)
 
二、激發(fā)動力
1.激勵員工的13種方法
1）競爭激勵
2）目標(biāo)激勵
3）成就激勵
4）榜樣激勵
……
2.激勵的誤區(qū)及糾正
1）個人的需求點
2）XY理論
3）公平理論
3.積極心理學(xué)激勵法
 
三、領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)
1.你們的期待契合嗎？
2.表揚與批評的技巧
3.領(lǐng)導(dǎo)的語言藝術(shù)和風(fēng)格
4.教練式領(lǐng)導(dǎo)
 
四、項目管理的方法
1.    組建團隊——啟動項目的準(zhǔn)備工作
2.    項目管理——人事物
3.    項目溝通與激勵
4.    項目收尾、工作待續(xù)
5.    項目管理的十大板塊
 
五、高效執(zhí)行力密碼
1.    遠慮近憂
2.    善用三高政策
3.    沒有什么比客戶的滿意更重要
4.    約束機制成就卓越成效
 

大連理工大學(xué) 工程碩士 
國家人力資源及社會保障部  一級企業(yè)培訓(xùn)師
（高級技師）
英國倫敦城市行業(yè)協(xié)會C&G  專業(yè)認(rèn)證講師
國際注冊ACI職業(yè)沙盤  專業(yè)認(rèn)證講師
情境模擬沙盤  專業(yè)認(rèn)證講師
PMP美國項目管理協(xié)會項目管理5A認(rèn)證
中國人力資源和社會保障部  高級禮儀培訓(xùn)師
國際注冊高級禮儀培訓(xùn)師  導(dǎo)師
心理投射咨詢師（緊缺人才庫）
國際財務(wù)管理師(SIFM)  高級資質(zhì)
上海人民廣播電臺《市民與社會》、《非常解讀》欄目 特邀嘉賓
上海交通大學(xué)、上海財經(jīng)大學(xué)、上海開放大學(xué)等院校特聘講師
 
歷任
曾任和君咨詢等企業(yè) 資深咨詢顧問 針對國內(nèi)知名企業(yè)需求，負(fù)責(zé)咨詢項目
曾任工商銀行工銀安盛等企業(yè) 培訓(xùn)主管 負(fù)責(zé)全國課程架構(gòu)設(shè)計、新課程開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)課堂開發(fā)負(fù)責(zé)人、企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)管理軟件系統(tǒng)設(shè)計主管
曾任中車集團附屬教育中心 教師 任職期間獲中學(xué)骨干教師、團委書記、省級課程開發(fā)一等獎等榮譽
 
視培訓(xùn)工作為終身事業(yè)，執(zhí)教20年，數(shù)百次為各類企事業(yè)單位進行管理培訓(xùn)工作，學(xué)員上萬。工作于業(yè)務(wù)一線，對于國家大型企業(yè)、外資企業(yè)、民營企業(yè)均具有豐富的企業(yè)管理培訓(xùn)經(jīng)驗，對教育事業(yè)單位、政府機構(gòu)、金融行業(yè)、服務(wù)行業(yè)及生產(chǎn)企業(yè)等數(shù)百家企業(yè)進行過培訓(xùn)，受到熱烈好評。長期接受現(xiàn)代培訓(xùn)技術(shù)高端版權(quán)課程培訓(xùn)，并具有豐富的課程開發(fā)與管理能力。
 
授課特點：
1．授課風(fēng)格生動活躍、生動有感染力，啟發(fā)性強，給予結(jié)構(gòu)化思維方式設(shè)計演繹課程，善于運用引導(dǎo)、促動技術(shù)和體驗式培訓(xùn)方法，激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)熱情和主動性，學(xué)員培訓(xùn)參與程度高，客戶評價高；
2．一切從實操出發(fā)，學(xué)員當(dāng)天學(xué)馬上用。重視能力培養(yǎng)和技能落地，培訓(xùn)過程廣泛運用案例分析、情景模擬、角色扮演、現(xiàn)場演練等培訓(xùn)技術(shù)與方法，學(xué)員的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化有效性強、效果顯著；
3．充分發(fā)揮長期于各級各類企事業(yè)單位合作咨詢、培訓(xùn)項目的優(yōu)勢，精準(zhǔn)解決企業(yè)培訓(xùn)需求：課前深化調(diào)研成果；課間積極分享培訓(xùn)管理經(jīng)驗；課后使培訓(xùn)課程內(nèi)容緊密貼合企業(yè)崗位能力需求。讓學(xué)員形成態(tài)度改善自發(fā)性、知識獲取主動性、能力提升系統(tǒng)性的培訓(xùn)效果。
 
業(yè)務(wù)專長：
1．歷任大型外資跨國集團/合資公司中國區(qū)總部、大型國有企業(yè)資深培訓(xùn)主管職務(wù)，擔(dān)綱企業(yè)課程設(shè)計、課程傳承、培訓(xùn)管理工作，新產(chǎn)品上市工作，長期主持會銷、大型活動和企業(yè)專題沙龍。
2．開發(fā)及完善了多個大型企業(yè)培訓(xùn)項目，開發(fā)多門企業(yè)培訓(xùn)課程，對企業(yè)培訓(xùn)項目設(shè)計運營、培訓(xùn)課程開發(fā)、培訓(xùn)體系建設(shè)有較豐富的實務(wù)經(jīng)驗。
3．擁有二十年的服務(wù)行業(yè)、國企單位、教育機構(gòu)、金融行業(yè)、生產(chǎn)企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗，培訓(xùn)近千場，學(xué)員過萬，深受企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)好評和員工的喜愛。
4．長期TTT導(dǎo)師一職，為各類企業(yè)培養(yǎng)或輸送專業(yè)講師人才，精于輔導(dǎo)，樂于養(yǎng)成，使其成為本企業(yè)技能及文化的傳播者。
5．主講方向：企業(yè)培訓(xùn)師授課表現(xiàn)力提升、課程設(shè)計能力提升、教學(xué)手段與方法提升、基于心理學(xué)原理的學(xué)員主觀能動性提升、新常態(tài)下學(xué)習(xí)型團隊培養(yǎng)、培訓(xùn)管理者專業(yè)管理能力提升等。

【培訓(xùn)特色】
把常規(guī)內(nèi)訓(xùn)與情景式教學(xué)有機結(jié)合，授課采用重點知識傳授在體驗中感悟、升華；
采用培訓(xùn)引導(dǎo)技術(shù)與學(xué)員對話，讓學(xué)員在反思中自我解決問題；
采用案例教學(xué)的模式，深入淺出，貼近學(xué)員實際，
授課理念秉承活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、系統(tǒng)、適用的風(fēng)格，推崇寓教于樂及快樂學(xué)習(xí)的方式，
強調(diào)學(xué)以致用，結(jié)合企業(yè)現(xiàn)狀，以解決學(xué)員在企業(yè)實際工作中遇到的問題為培訓(xùn)的最終目的。