職業(yè)心態(tài)
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職業(yè)精英的16個習(xí)慣
職業(yè)精英的16個習(xí)慣內(nèi)訓(xùn)基本信息:
通過該課程,學(xué)員能夠?qū)W習(xí)到如何進(jìn)行職業(yè)生涯的規(guī)劃,以及在職業(yè)生涯規(guī)劃的過程當(dāng)中需要掌握哪些方法和注意事項。
內(nèi)訓(xùn)課程大綱
主講老師:林海
課程大綱:
Purpose——方向篇
1.出演一流的劇本
1.1 職業(yè)規(guī)劃:對職業(yè)發(fā)展的總體籌劃
2.發(fā)揮自己的強項
3.選擇慎重,追求執(zhí)著
——演練:8分鐘設(shè)計8年
Power——動能篇
4.為明天時刻準(zhǔn)備著
4.1 學(xué)習(xí)四要領(lǐng)
4.2 知識集合=力量
5.刷新昨天的記錄
5.1 恐龍員工的四種征兆
6.要做就做最好
6.1 由小品而成大戲
——演練:小品做成精品
Principle——自律篇
7.勇?lián)厝?br /> 7.1 低成就者習(xí)慣語
7.2 責(zé)任=機會
8.找方法不找借口
8.1 失敗者習(xí)慣四語
8.2 成功者習(xí)慣四語
8.3 借口是解決問題的大敵
9.儲蓄自己的誠信
9.1誠信是最高的智慧
9.2失言=失信=失敗
——演練:該改變的是我
Privity——合作篇
10.反視自我
10.1改變自戀情結(jié)
10.2變換三個視角
11.主動溝通
12.團隊共贏
12.1三種群體:
凡人隊——你贏我即輸
魔鬼隊——你輸我也輸
天使隊——你贏我也贏
——演練:我真誠的感謝你
Performance——績效篇
13.用業(yè)績來說話
13.1超值員工
13.2均值員工
13.3負(fù)值員工
14.向時間要效益
14.1 增值時間
——演練:斟酌輕重緩急
15.以目標(biāo)引導(dǎo)行動
16.將錯誤視為階梯
16.1 應(yīng)避免的三種過錯
不作為的錯誤×
無回路的錯誤×
重復(fù)性的錯誤×
——綜合演練:合作才能贏
——演練:請相信我
與良師益友同行
監(jiān)測行為結(jié)果
——演練:百日成就計劃
——空杯的困惑
課程大綱:
Purpose——方向篇
1.出演一流的劇本
1.1 職業(yè)規(guī)劃:對職業(yè)發(fā)展的總體籌劃
2.發(fā)揮自己的強項
3.選擇慎重,追求執(zhí)著
——演練:8分鐘設(shè)計8年
Power——動能篇
4.為明天時刻準(zhǔn)備著
4.1 學(xué)習(xí)四要領(lǐng)
4.2 知識集合=力量
5.刷新昨天的記錄
5.1 恐龍員工的四種征兆
6.要做就做最好
6.1 由小品而成大戲
——演練:小品做成精品
Principle——自律篇
7.勇?lián)厝?br /> 7.1 低成就者習(xí)慣語
7.2 責(zé)任=機會
8.找方法不找借口
8.1 失敗者習(xí)慣四語
8.2 成功者習(xí)慣四語
8.3 借口是解決問題的大敵
9.儲蓄自己的誠信
9.1誠信是最高的智慧
9.2失言=失信=失敗
——演練:該改變的是我
Privity——合作篇
10.反視自我
10.1改變自戀情結(jié)
10.2變換三個視角
11.主動溝通
12.團隊共贏
12.1三種群體:
凡人隊——你贏我即輸
魔鬼隊——你輸我也輸
天使隊——你贏我也贏
——演練:我真誠的感謝你
Performance——績效篇
13.用業(yè)績來說話
13.1超值員工
13.2均值員工
13.3負(fù)值員工
14.向時間要效益
14.1 增值時間
——演練:斟酌輕重緩急
15.以目標(biāo)引導(dǎo)行動
16.將錯誤視為階梯
16.1 應(yīng)避免的三種過錯
不作為的錯誤×
無回路的錯誤×
重復(fù)性的錯誤×
——綜合演練:合作才能贏
——演練:請相信我
與良師益友同行
監(jiān)測行為結(jié)果
——演練:百日成就計劃
——空杯的困惑
講師 林海 介紹
林海,中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特聘內(nèi)訓(xùn)講師,PTT職業(yè)培訓(xùn)師,《非常財經(jīng)觀察》節(jié)目特邀嘉賓,中國政法大學(xué)公共管理碩士,先后擔(dān)任大型企業(yè)、民營企業(yè)董事總經(jīng)理、行業(yè)協(xié)會總干事,報社總編等職,從事多年經(jīng)營管理、人力資源及行政管理工作,積累了豐富的管理實踐經(jīng)驗。
專注領(lǐng)域:
林海老師擅長的課程有:培訓(xùn)師培訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)力、管理溝通、內(nèi)部管理、人力資源實務(wù)、團隊管理、供應(yīng)商管理、客戶服務(wù)等。
授課風(fēng)格:
林老師的課程注重理論與實踐的緊密結(jié)合,在教學(xué)過程中,善化深奧為生動,貼近學(xué)員需求,以能夠指導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)員解決實際工作中的困惑為發(fā)力點,不僅相授多年所學(xué)所悟,且與學(xué)員密切互動,在知識傳遞中啟迪智慧,讓學(xué)員在感悟中不斷提升執(zhí)行能力。
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