職業(yè)心態(tài)
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贏在職場(chǎng)—完美職業(yè)素養(yǎng)塑造
贏在職場(chǎng)—完美職業(yè)素養(yǎng)塑造內(nèi)訓(xùn)基本信息:
徐舟
(擅長(zhǎng):人力資源 職業(yè)素養(yǎng) 管理技能 )內(nèi)訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):1天
內(nèi)訓(xùn)咨詢熱線:010-68630945; 88682348
1、幫助員工培養(yǎng)良好的職業(yè)態(tài)度
2、培養(yǎng)員工健康成熟的職業(yè)心態(tài)
3、幫助員工建立和諧快樂的陽光心態(tài)
4、提升工作效率和客戶滿意度
內(nèi)訓(xùn)課程大綱
課程背景
員工是企業(yè)的資源,優(yōu)秀而職業(yè)化的員工更是企業(yè)最寶貴的財(cái)富,員工的整體素質(zhì),一定程度上決定了企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量和競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。要提高員工職業(yè)化程度,首先應(yīng)該提升員工職業(yè)化意識(shí),其中最重要的是對(duì)企業(yè)樹立“責(zé)任意識(shí)”。
本課程導(dǎo)入教練式授課方式深入淺出的講解、視頻、案例、游戲互動(dòng),邀請(qǐng)學(xué)員以開放、坦誠和積極投入的態(tài)度參與,從引導(dǎo)員工要做“人生的管理者”感恩、人性的角度幫助員工調(diào)整職業(yè)心態(tài)觀念,獲得持續(xù)學(xué)習(xí)和改進(jìn)的動(dòng)力;結(jié)合案例討論和實(shí)用技巧的傳授,使學(xué)員在思維方式和情緒管理上得到很好的梳理和啟發(fā),從而幫助員工發(fā)掘自己的基本成功元素——人的無限潛能。最終為企業(yè)培養(yǎng)擁有積極向上的心態(tài),認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,嚴(yán)謹(jǐn)創(chuàng)新的職業(yè)化思維及良好情緒管理等優(yōu)秀職業(yè)素養(yǎng)的企業(yè)人才。
課程收益
1、幫助員工培養(yǎng)良好的職業(yè)態(tài)度
2、培養(yǎng)員工健康成熟的職業(yè)心態(tài)
3、幫助員工建立和諧快樂的陽光心態(tài)
4、提升工作效率和客戶滿意度
授課方式
理論授課、實(shí)戰(zhàn)演練、案例分析、課堂分享
課程大綱
一、做人生的管理者
1、做自己的人生管理者!
2、你的職業(yè)規(guī)劃能實(shí)現(xiàn)你的人生嗎?
3、職業(yè)規(guī)劃九宮格
4、職場(chǎng)4種人,你是哪一種?
5、職業(yè)化人才的三大必備因素
6、職場(chǎng)成功人士的”3Q”
二、職業(yè)化素養(yǎng)觀念篇
1、你為什么而工作?
2、空杯心態(tài)、心懷感恩:
從“公司能給我什么”到“我能給公司什么”
3、不做職場(chǎng)“木頭人“:
從“為上司工作“ 到”為自己工作“
4、找到錢以外的工作動(dòng)力:
5、從“謀生手段“到”興趣愛好“
三、職業(yè)化素養(yǎng)情緒篇
1、積極心態(tài)PK消極心態(tài)
2、做自己情緒的主人
測(cè)試:你是一個(gè)情緒化的人嗎?
3、不做職場(chǎng)情緒的“垃圾桶“
甩掉情緒的小秘訣
4、如何面對(duì)情緒失控的員工?
四、職業(yè)化素養(yǎng)行為篇
1、職場(chǎng)如何“待人“的修養(yǎng)?
1)DISC性格測(cè)試,你是哪種性格人?
2)快速融入新團(tuán)隊(duì)法則,不做“團(tuán)隊(duì)邊緣人“
3)享受與更棒的人一起工作
4)職場(chǎng)多方位溝通技巧實(shí)操
2、職場(chǎng)如何“處事“的修養(yǎng)?
1)認(rèn)真負(fù)責(zé):以目標(biāo)為導(dǎo)向,以終為始
2)SMART目標(biāo)管理法則
3)提高效率:做時(shí)間的主人
4)A+超級(jí)時(shí)間法
5)井然有序:項(xiàng)目工作擺脫“忙、芒、盲“狀態(tài) 、PDCA法
員工是企業(yè)的資源,優(yōu)秀而職業(yè)化的員工更是企業(yè)最寶貴的財(cái)富,員工的整體素質(zhì),一定程度上決定了企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量和競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。要提高員工職業(yè)化程度,首先應(yīng)該提升員工職業(yè)化意識(shí),其中最重要的是對(duì)企業(yè)樹立“責(zé)任意識(shí)”。
本課程導(dǎo)入教練式授課方式深入淺出的講解、視頻、案例、游戲互動(dòng),邀請(qǐng)學(xué)員以開放、坦誠和積極投入的態(tài)度參與,從引導(dǎo)員工要做“人生的管理者”感恩、人性的角度幫助員工調(diào)整職業(yè)心態(tài)觀念,獲得持續(xù)學(xué)習(xí)和改進(jìn)的動(dòng)力;結(jié)合案例討論和實(shí)用技巧的傳授,使學(xué)員在思維方式和情緒管理上得到很好的梳理和啟發(fā),從而幫助員工發(fā)掘自己的基本成功元素——人的無限潛能。最終為企業(yè)培養(yǎng)擁有積極向上的心態(tài),認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,嚴(yán)謹(jǐn)創(chuàng)新的職業(yè)化思維及良好情緒管理等優(yōu)秀職業(yè)素養(yǎng)的企業(yè)人才。
課程收益
1、幫助員工培養(yǎng)良好的職業(yè)態(tài)度
2、培養(yǎng)員工健康成熟的職業(yè)心態(tài)
3、幫助員工建立和諧快樂的陽光心態(tài)
4、提升工作效率和客戶滿意度
授課方式
理論授課、實(shí)戰(zhàn)演練、案例分析、課堂分享
課程大綱
一、做人生的管理者
1、做自己的人生管理者!
2、你的職業(yè)規(guī)劃能實(shí)現(xiàn)你的人生嗎?
3、職業(yè)規(guī)劃九宮格
4、職場(chǎng)4種人,你是哪一種?
5、職業(yè)化人才的三大必備因素
6、職場(chǎng)成功人士的”3Q”
二、職業(yè)化素養(yǎng)觀念篇
1、你為什么而工作?
2、空杯心態(tài)、心懷感恩:
從“公司能給我什么”到“我能給公司什么”
3、不做職場(chǎng)“木頭人“:
從“為上司工作“ 到”為自己工作“
4、找到錢以外的工作動(dòng)力:
5、從“謀生手段“到”興趣愛好“
三、職業(yè)化素養(yǎng)情緒篇
1、積極心態(tài)PK消極心態(tài)
2、做自己情緒的主人
測(cè)試:你是一個(gè)情緒化的人嗎?
3、不做職場(chǎng)情緒的“垃圾桶“
甩掉情緒的小秘訣
4、如何面對(duì)情緒失控的員工?
四、職業(yè)化素養(yǎng)行為篇
1、職場(chǎng)如何“待人“的修養(yǎng)?
1)DISC性格測(cè)試,你是哪種性格人?
2)快速融入新團(tuán)隊(duì)法則,不做“團(tuán)隊(duì)邊緣人“
3)享受與更棒的人一起工作
4)職場(chǎng)多方位溝通技巧實(shí)操
2、職場(chǎng)如何“處事“的修養(yǎng)?
1)認(rèn)真負(fù)責(zé):以目標(biāo)為導(dǎo)向,以終為始
2)SMART目標(biāo)管理法則
3)提高效率:做時(shí)間的主人
4)A+超級(jí)時(shí)間法
5)井然有序:項(xiàng)目工作擺脫“忙、芒、盲“狀態(tài) 、PDCA法
講師 徐舟 介紹
徐舟,中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特邀培訓(xùn)講師,美國培訓(xùn)認(rèn)證協(xié)會(huì)(AACTP)認(rèn)證導(dǎo)師、PTT國際職業(yè)培訓(xùn)師協(xié)會(huì)銀章導(dǎo)師、北京師范大學(xué)教育心理學(xué)碩士、中國培訓(xùn)師聯(lián)合會(huì)理事、曾任飛利浦家庭電器有限公司CRM、曾任世界五百強(qiáng)平安人壽保險(xiǎn)集團(tuán)培訓(xùn)經(jīng)理、曾任世界五百強(qiáng)奢侈品集團(tuán)中華區(qū)營(yíng)銷培訓(xùn)總監(jiān)、中國培訓(xùn)研究院多門版權(quán)培訓(xùn)課程的研發(fā)人及授權(quán)認(rèn)證講師。
講師背景
14年大型銷售服務(wù)型企業(yè)培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn),對(duì)整個(gè)銷售服務(wù)型 企業(yè)的員工成長(zhǎng)能力模型及技能、綜合素質(zhì)提升的培訓(xùn)課程及體系、轄下統(tǒng)籌管理500余位營(yíng)銷主管級(jí)別的中基層干部及內(nèi)部培訓(xùn)師,具有豐富的實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn),曾為醫(yī)藥公司、上市公司做過培訓(xùn)體系搭建、通用類課程與講師體系建設(shè)并授課;曾為大型銷售服務(wù)型企業(yè)搭建營(yíng)銷類課程體系并授課;曾為大型上市公司培養(yǎng)認(rèn)證該企業(yè)內(nèi)部350位培訓(xùn)講師,通過率100%,學(xué)員滿意度95%;致力于有針對(duì)性、為客戶“量身”打造高品質(zhì)的個(gè)性化企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)。
授課風(fēng)格
倡導(dǎo)寓教于樂、體驗(yàn)式教學(xué),授課充滿激情和幽默,案例豐富,分組研討互動(dòng)多,情景式演練。訓(xùn)后工具多,實(shí)用性強(qiáng)。
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講師背景
14年大型銷售服務(wù)型企業(yè)培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn),對(duì)整個(gè)銷售服務(wù)型 企業(yè)的員工成長(zhǎng)能力模型及技能、綜合素質(zhì)提升的培訓(xùn)課程及體系、轄下統(tǒng)籌管理500余位營(yíng)銷主管級(jí)別的中基層干部及內(nèi)部培訓(xùn)師,具有豐富的實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn),曾為醫(yī)藥公司、上市公司做過培訓(xùn)體系搭建、通用類課程與講師體系建設(shè)并授課;曾為大型銷售服務(wù)型企業(yè)搭建營(yíng)銷類課程體系并授課;曾為大型上市公司培養(yǎng)認(rèn)證該企業(yè)內(nèi)部350位培訓(xùn)講師,通過率100%,學(xué)員滿意度95%;致力于有針對(duì)性、為客戶“量身”打造高品質(zhì)的個(gè)性化企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)。
授課風(fēng)格
倡導(dǎo)寓教于樂、體驗(yàn)式教學(xué),授課充滿激情和幽默,案例豐富,分組研討互動(dòng)多,情景式演練。訓(xùn)后工具多,實(shí)用性強(qiáng)。
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