化險為夷：生產(chǎn)一線的安全管理能力提升

化險為夷：生產(chǎn)一線的安全管理能力提升

課程背景：

火災、爆炸、坍塌、慘叫……一次次的事故背后都是人員和財產(chǎn)的巨大損失，甚至企業(yè)因此破產(chǎn)倒閉，經(jīng)營者鋃鐺入獄。所以安全是企業(yè)的生命線，是一切經(jīng)營業(yè)績的前提。

“安全一百分，事故零發(fā)生”是所有企業(yè)的追求，同時絕大多數(shù)的安全問題都是發(fā)生在生產(chǎn)一線，因此生產(chǎn)一線的安全管理決定了一個企業(yè)的整體安全狀況。

本課程通過對一線管理者安全管理的“角色”、“認知”、“職責”、“方法”四個方面的講述，建立對生產(chǎn)一線安全管理的系統(tǒng)性認知，提高現(xiàn)場生產(chǎn)安全管理能力，學會并掌握《安全管理手冊》的制作和完善。

課程收益：

● 明確安全管理工作的重要性；

● 清晰安全管理中的角色定位和個人職責；

● 強化管理技術(shù)，掌握安全管理工具使用方法；

● 學會《安全管理手冊》制作；

● 掌握安全隱患識別方法，實現(xiàn)安全管理的預防與糾正。

課程時間：2天，6小時/天

課程對象：生產(chǎn)部/倉儲部/品質(zhì)部/人事行政部人員

課程方式：講授+探討+互動+練習+工具

課程大綱

導入：安全管理為了誰？我們做好安全管理是為了誰？

第一講：安全管理認知

一、樹立安全管理意識

案例：小時候的玩伴因工廠事故失去了媽媽

二、明確安全管理范圍

1. 生產(chǎn)操作：違規(guī)操作、設備故障導致的傷害

探討：我們行業(yè)內(nèi)常見的事故傷亡？

2. 身體健康：職業(yè)病防范、飲食安全

探討：我們行業(yè)內(nèi)常見的職業(yè)??？

三、踐行安全管理法則

1. 多米諾法則：采取一切措施消除安全隱患

2. 不等法則：安全第一位，守安全操作規(guī)程

3. 市場法則：加強安全文化建設和安全意識

4. 羅氏法則：有效安全投入是企業(yè)第一投入

5. 南風法則：安全培訓、安全管理以人為本

6. 橋墩法則：從一點一滴做起避免安全事故

7. 海因里希法則：排除安全隱患是首要任務

8. 金字塔法則：抓住安全工作根本預防為先

9. 九零法則：安全需每個人付出百分百努力

10. 慧眼法則：持續(xù)實踐學習提升防風險能力

第二講：識別并管理危險源

一、安全管理分工與職責

1. 主導者：企業(yè)安全專員

2. 管理者：企業(yè)中基層管理人員-班組長為代表

3. 參與者：工作區(qū)域內(nèi)的所有工作人員

4. 配合者：所有進入工作區(qū)域的外來人員

工具：《區(qū)域人員編制與安全教育記錄表》《火災區(qū)域人員崗位職責表》

二、危險源的辯識

1. 危險源的潛在危險性

2. 危險源的存在條件

3. 轉(zhuǎn)化為事故的觸發(fā)因素

三、設備產(chǎn)生的安全隱患

1. 設備使用危險：運行中可能出現(xiàn)的危險

— 設備的機械傳動工作開放區(qū)域

2. 設備保養(yǎng)危險：保養(yǎng)不當可能出現(xiàn)的危險

1）保養(yǎng)不當導致的設備損壞并引發(fā)的人員傷害

2）保養(yǎng)過程中的違規(guī)操作導致產(chǎn)生的安全事故

3）保養(yǎng)過程中檢查不仔細導致隱患逃脫引發(fā)的安全事故

3. 設備聯(lián)動危險：多臺或多種設備同時使用可能發(fā)生的危險

1）設備A和B機械傳動工作區(qū)域產(chǎn)生交集形成危險源

2）在操作設備時人員關(guān)注設備A工作，被設備B傷害

4. 設備不合格危險：設備在安裝中可能出現(xiàn)的危險

1）設備制造過程中，因設計問題存在的安全隱患

2）設備在安裝中，因安裝不到位導致的安全隱患

三、材料制作的安全隱患

1. 原材料安全隱患

工具：《材料危險源管理表》

2. 輔料安全隱患

3. 成品安全隱患

4. 材料安全隱患：材料包裝、物流裝卸、成品存儲

工具：《物流與裝卸危險源管理表》《區(qū)域危險材料與成品清單》

四、環(huán)境產(chǎn)生的安全隱患

1. 環(huán)境隱患

工具：《工作環(huán)境分析表》《生活環(huán)境分析表》《安全管理區(qū)域劃分圖》

2. 實施環(huán)境

1）對外：安全管理能否得到當?shù)卣闹С?/p>

2）對內(nèi)：安全管理是否得到企業(yè)負責人的支持

五、安全管理制度執(zhí)行隱患

實操：制作覆蓋全廠的《安全管理手冊》

1）明確企業(yè)安全管理的管理目標

工具：《管理目標》

2）明確安全管理負責人的任命與職責

工具：《安全管理負責人任命書》

3）明確每個人在安全管理中的角色與職責

工具：《組織架構(gòu)與崗位職責》

4）明確企業(yè)各環(huán)節(jié)的危險源分析與監(jiān)管責任人

5）建立防呆措施有效預防危險發(fā)生

6）建立安全管理培訓與考核制度

工具：《安全管理培訓與考核制度》

7）建立安全管理的隱患發(fā)現(xiàn)與對策優(yōu)化獎勵制度

工具：《安全管理隱患發(fā)現(xiàn)與對策優(yōu)化獎勵制度》

第三講：落實安全管理工作

一、班組長的角色

1. 班組長的安全管理工作

1）指導員工貫徹安全生產(chǎn)執(zhí)行要求

2）及時上報發(fā)現(xiàn)的安全隱患或事故

2. 班組長的安全管理素質(zhì)

1）思想素質(zhì)：安全第一、預防為主、以人為本

2）技術(shù)素質(zhì)：設備知識、操作知識、應急知識

3）管理素質(zhì)：安全管理方法、安全管理技巧

二、基層管理的例行工作

1. 班前與班后會

2. 開展安全檢查

工具：三檢制

1）班前檢查：人員的精神、身體、服裝、勞動保護，設備的完整正常，環(huán)境照明通風正常

2）班中檢查：人員按章操作、精神良好、無不適，設備運轉(zhuǎn)正常，環(huán)境無有害物質(zhì)與易燃物質(zhì)的隨意處理

3）班后檢查：人員清點人數(shù)，設備是否清理干凈并擺放整齊，環(huán)境是否打掃干凈、并檢查所有動火或動土作業(yè)是否有安全隱患

3. 及時對安全管理薄弱環(huán)節(jié)加強培訓

三、開展事故預防演練

1. 制定演練計劃

1）確定事故類別（影響范圍大且較難管控）

例子：火災、有害物質(zhì)泄露等

2）明確演練目標

3）選擇演練時間

4）確定參與人員

2. 實施演練活動

3. 預防經(jīng)驗總結(jié)

第四講：常見八大安全防護

一、消防安全

1. 火災種類

2. 火災撲救措施

1）滅火器的使用

2）消防栓的使用

3. 消防安全標志

案例：火災

4. 逃生注意事項

二、生產(chǎn)安全

1. 三不傷害原則

2. 安全生產(chǎn)三要素

1）杜絕人的不安全行為

2）消除物的不安全狀態(tài)

3）控制不安全環(huán)境因素

三、電氣安全

1. 四類電氣主要傷害：觸電、電擊、灼傷、墜落

2. 電氣傷害的救人方式

3. 常見電氣傷害隱患

4. 安全用電原則

四、化學品安全

1. 化學品及危險化學品

1）化學品：天然或人造

2）危險化學品：易燃/易爆/有毒/有害及有腐蝕性

2. 危險化學品的分類

1）爆炸品       2）壓縮/液化/加壓溶解或冷凍的氣體     3）易燃液體

4）易燃固體/易于自燃的物質(zhì)/遇水放出易燃氣體的物質(zhì)     5）氧化性物質(zhì)/有機過氧化物

6）有毒和感染性物質(zhì)      7）放射性物質(zhì)       8）腐蝕性物質(zhì)

3. 化學品的危害

1）燃爆危害

2）毒性危害

3）環(huán)境危害

4）生物危害

4. 化學危害的控制

1）工程控制       2）行政管理措施     3）個人防護

工具：化學物質(zhì)特性表

五、交通安全

1. 常見違規(guī)行為

2. 正確佩戴頭盔

3. 不同交通方式的注意事項

六、生活安全

七、勞動防護用品

1. 防護用品常見分類

1）頭部類護具    2）呼吸類護具     3）眼（面）護具類

4）防護服類      5）防護鞋類       6）防墜落護具類

2. 勞動保護用品的用途

八、應急措施

1. 中暑的急救

2. 現(xiàn)場急救和事故處理

3. 交通事故處理

4. 工傷事故處理原則

邱尉寧老師  生產(chǎn)管理實戰(zhàn)專家

20年資深工廠管理經(jīng)驗

國家高級企業(yè)教練師

恒力機械設備有限公司精益生產(chǎn)顧問

曾任：昆山宏訊電子（臺資上市） | 項目經(jīng)理

曾任：上海鼎訊電子（臺資上市） | 項目經(jīng)理

曾任：華勤技術(shù)股份（大型民營企業(yè)） | 生產(chǎn)總監(jiān)

曾任：東莞華貝電子（中國民營500強） | 籌建辦主任、物流部/品質(zhì)部總監(jiān)

? 全程主導3個新廠籌建，其中東莞華貝穩(wěn)步發(fā)展至今規(guī)模已達上萬人

? 累計主操盤100+個生產(chǎn)項目，百分百成功交付，客戶滿意度高達98%

擅長領域：精益思想/管理體系/現(xiàn)場管理/生產(chǎn)管理/質(zhì)量管理/班組長/5S管理/安全生產(chǎn)

個人理念：國內(nèi)大多數(shù)企業(yè)在學習實踐精益生產(chǎn)的過程中，只是學其形，而未學其神，所以很多工作只是為做而做，結(jié)果常常不盡人意。企業(yè)要做好降本增效的精益第一步，就必須深入學習并理解精益生產(chǎn)的核心思想，以精益生產(chǎn)思想為主導，精益生產(chǎn)工具為輔助，才能真正把精益生產(chǎn)做好，把管理做好。

28個生產(chǎn)項目管理，把握全局提升資源配置率

——在華貝電子任職期間主導與華為、比亞迪、富士康、東芝、西門子等大型企業(yè)合作的生產(chǎn)項目，規(guī)范作業(yè)手法，精細化運營提升了16%的生產(chǎn)效率，每月量產(chǎn)數(shù)十萬，年產(chǎn)值突破3億元，每年節(jié)約成本4000+萬元。

3個工廠指導建立，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)推動可持續(xù)發(fā)展

——指導澳門咀香園和華貝電子（珠海、東莞）建廠，并在10年籌建東莞華貝科技，主導園區(qū)規(guī)劃建設、生產(chǎn)管理、員工招聘等日常管理，員工突破萬人，榮居2021年中國民營企業(yè)500強第291位，2021年中國制造業(yè)民營企業(yè)500強中榮居第166位。

實戰(zhàn)經(jīng)驗：

邱老師在生產(chǎn)制造領域深耕近20年，從生產(chǎn)一線做到高管，深知制造型企業(yè)的每個環(huán)節(jié)運作，善用失效模式分析建立有效預防機制，8D報告尋找問題發(fā)生根源，從六個方面（產(chǎn)量、質(zhì)量、安全、成本、交期、文化）踐行精益生產(chǎn)思想支持企業(yè)持續(xù)改善：

→ 提升產(chǎn)能：在不增加人員和設備的情況下，為宏訊電子優(yōu)化生產(chǎn)線，打破原有生產(chǎn)模式與流水線設計，使得產(chǎn)能提升100%，為市場營銷提供爭取客戶的有利條件。

→ 降本增效：為鼎訊電子導入新項目試產(chǎn)與量產(chǎn)，組織部門使用新工藝技術(shù)，有效壓縮項目研發(fā)周期10-20%，提升了產(chǎn)品競爭力。通過工藝改進等措施解決出現(xiàn)的設計問題，在保證產(chǎn)品質(zhì)量的前提下幫助客戶消耗已有庫存，避免了數(shù)十萬元原材料的報廢損失。

→ 實力認證：為華貝電子建立企業(yè)質(zhì)量管理體系和一支專業(yè)的內(nèi)審團隊，并帶領團隊在4個月內(nèi)拿到國內(nèi)要求最嚴格的高含金量SGS四標管理體系認證（ISO9000、ISO14000、ISO18000、QC080000），促使企業(yè)綜合管理水平邁上新臺階，為電子廠拿下大廠訂單奠定了基礎。

邱老師將近20年的生產(chǎn)管理經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為實操技能，擅長通過教練式輔導和精益化工具為企業(yè)打造思想先行、行動落地、團結(jié)高效的“知行合一”學習型組織。目前已經(jīng)為西門子、華貝電子、格力等百余家企業(yè)的生產(chǎn)管理賦能，促進生產(chǎn)作業(yè)標準化與管理改進持續(xù)化：

→ 曾為昆山宏訊電子科技講授《5S管理》、《班組長必備技能》等課程，將新產(chǎn)品從設計標準轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)標準與品質(zhì)標準，大大提升了生產(chǎn)良率與產(chǎn)能，累計授課23期。

→ 曾為華貝電子講授《PMC管理》《物料臺賬管理和生產(chǎn)計劃制定》《質(zhì)量管理體系的有效落地》《精益生產(chǎn)的知行合一》等課程，有效推動公司的管理體系建設，讓員工積極參與企業(yè)精益生產(chǎn)的改善和提升，累計52期。

→ 為華勤技術(shù)建設并培訓代工廠駐廠團隊，講授《班組長的有效溝通》《質(zhì)量管理》等課程，與代工廠建立有效溝通機制，確保生產(chǎn)順利進行及品質(zhì)的有效管控，累計授課5期。

部分項目案例：

→ 黃巖金字塔塑料廠-精益生產(chǎn)優(yōu)化項目（時間：10個月）

結(jié)果：指導企業(yè)建立質(zhì)量管理體系，通過現(xiàn)場對精益生產(chǎn)落地實操指導，優(yōu)化了生產(chǎn)流程，提升生產(chǎn)效率23%，降低成本30%，新增專利6項。通過對生產(chǎn)半成品庫存的5S管理，根據(jù)市場需求清理庫存，在一個月內(nèi)減少40%倉庫使用區(qū)域。

→ 常州貝升服飾-生產(chǎn)計劃與物料控制咨詢項目（時間：6個月）

結(jié)果：協(xié)助客戶建立質(zhì)量管理體系，對客戶全員進行管理體系培訓及落地輔導，通過對供應鏈的管理提升，生產(chǎn)材料成本下降13%，計劃達成率提升提升23%

→ 輪特環(huán)境科技-精益生產(chǎn)優(yōu)化項目（時間：5個月）

結(jié)果：協(xié)助客戶建立質(zhì)量管理體系及優(yōu)化現(xiàn)場5S管理，其中通過對管理體系系統(tǒng)性的規(guī)劃，找到管理上的漏洞與無效部分，同時通過對生產(chǎn)區(qū)域的重新規(guī)劃和梳理，提升生產(chǎn)效率32%。

→ 常州恒力機械-全面生產(chǎn)維護項目（時間：1個月）

結(jié)果：協(xié)助客戶對生產(chǎn)設備和工具建立TPM管理制度，落實全員管理保證生產(chǎn)的正常進行，設備稼動率提升20%以上。

主講課程：

《價值驅(qū)動：精益生產(chǎn)的知行合一》——版權(quán)課程

《利他共贏：金牌班組長管理技能提升》

《秩序井然：5S現(xiàn)場管理推進精益革新》

《精益管理：TPM全面生產(chǎn)維護推進實戰(zhàn)》

《節(jié)流創(chuàng)利：PMC生產(chǎn)計劃與物料控制》

《化險為夷：生產(chǎn)一線的安全管理能力提升》

授課風格：

→ 務實篤行：對學習內(nèi)容從系統(tǒng)性角度講解，打開處理問題的高格局

→ 基于實戰(zhàn)：現(xiàn)場指導學員打造工具手冊，系統(tǒng)化規(guī)范化理解知識點

→ 知行合一：思想先行的授課理念，教練式輔導使學習態(tài)度從公司要轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙?/span>

部分客戶評價：

邱老師深入淺出的講解，讓我們醍醐灌頂，打破了原有的固有思維模式，培養(yǎng)質(zhì)量意識，幫助我們很快建立自己的質(zhì)量保障體系，學會過程質(zhì)量控制，質(zhì)量檢驗把關(guān)，減少產(chǎn)品不良率，通過持續(xù)改善活動讓我們找到了新的發(fā)展方向。

——輪特環(huán)境科技無錫有限公司 張總經(jīng)理

感受確實很震撼，我沒想到邱老師會用這種方式來講解精益生產(chǎn)，不僅能掌握精益生產(chǎn)思想或理念，也能掌握精益化生產(chǎn)推行中所應用到的工具方法，班組現(xiàn)場每一個環(huán)節(jié)都是能展現(xiàn)精益生產(chǎn)的地方，如何做到精益生產(chǎn)管理也更有思路了。

——恒力機械有限公司 邱董事長

我以前一直以為精益生產(chǎn)只是講一下有關(guān)工廠的一些管理，實際上精益生產(chǎn)的背后也需要打通思想，讓員工也能自覺自發(fā)做到精益生產(chǎn)。而且先讓我們通過一天的學習制作一套精益生產(chǎn)方案，之后又提供一些高效的工具方法去優(yōu)化精益方案，這套完備的生產(chǎn)管理方案應用在精益生產(chǎn)中，極大地提高生產(chǎn)效率。

——天長市柱朝電子有限公司 王董事長

我們是做芯片設計的，生產(chǎn)都是外包生產(chǎn)的，想不到精益生產(chǎn)同樣適用于我們公司的內(nèi)部管理，5S現(xiàn)場管理給我們分享了很多實用工具，結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)實況優(yōu)化管理流程，從根本上幫助我們降本增效，是真的非常有用。

——南京美斯瑪微電子技術(shù)有限公司 袁總經(jīng)理

很感謝邱老師的付出，在高原反應嚴重的情況下，還給我們上課講解了這么精彩的課程，班組員工是工廠發(fā)展的動力，而班組長的管理能力對企業(yè)發(fā)展來說是至關(guān)重要，在班組管理能力和溝通能力技巧方面的內(nèi)容對大家的工作非常有幫助。非常感謝邱老師，扎西德勒。

——拉薩高新控股集團有限公司 人力資源部 邊巴部長