防減災培訓

《防減災培訓》

講師：劉艷萍

【課程大綱】

第一單元 備災     1

第1章 備災的常識     1

1.1備災的定義     1

1.2基層備災的責任與分工  1

1.2.1基層備災的職責與分工      2

1.2.2應急預案      3

1.3災害的常識     4

第2章 家庭與工作場所備災     7

2.1備災  7

2.1.1學習自我保護措施      8

2.1.2避難場所的選擇  8

2.1.3制定家庭應急預案      9

第3章 實施減災措施  18

3.1日常減災措施  18

3.2人人參與備災  19

3.3第一響應人在災害中發(fā)揮的作用  19

第二單元 消防安全     21

第1章 火災基礎知識  21

1.1火災的定義     21

1.2燃燒要素  22

1.2.1火四面體      22

1.2.2火三角  22

1.2.3燃燒發(fā)生的必要條件和充分條件      23

1.2.4六大火災類別及其滅火途徑      23

1.2.5滅火原理      25

第2章 常見安全隱患  26

2.1安全隱患排查  26

第3章 撲救初起火災  31

3.1評估  31

3.2常見消防設施  32

3.3初起火災撲救  36

第4章 火災逃生  40

4.1火災報警  40

4.2逃生要點  41

4.3逃生禁忌  42

第三單元 災難醫(yī)療     44

第1章 災難醫(yī)療基礎知識  44

1.1災難的定義     44

1.2災難醫(yī)療  44

1.3學習災難醫(yī)療行動的必要性  44

1.4災難醫(yī)療行動實施的基礎     45

第2章 如何應對致命狀況如何應對致命狀況  45

2.1有效個人防護  45

2.2致命狀況處置  45

2.2.1開放氣道      46

2.2.2止血帶止血  48

第3章 檢傷分類  49

3.1什么是檢傷分類     49

3.2檢傷分類中救援人員的安全  50

3.3脫手套正確方法     50

3.4檢傷分類一般步驟  51

3.5檢傷分類對受災者的評估     52

3.6檢傷分類中的評估  53

第4章 如何在災難中進行醫(yī)療救治現(xiàn)場管理  53

4.1優(yōu)先考慮因素  53

4.1.1進行衛(wèi)生防護      54

4.1.2保持環(huán)境衛(wèi)生      54

4.1.3水的凈化      55

4.1.4防止疾病傳播      55

4.2災難醫(yī)療行動的作用     55

4.3現(xiàn)場醫(yī)學治療區(qū)     55

4.3.1建立醫(yī)學治療區(qū)  55

4.3.2治療區(qū)的選擇      56

4.3.3治療區(qū)的布局      57

4.3.4治療區(qū)的組織      58

4.4從頭到腳的評估     58

4.4.1對傷者進行從頭到腳的評估的目的  58

4.4.2對傷者進行從頭到腳的評估的內(nèi)容  59

4.4.3何時何地進行從頭到腳的評估  59

4.4.4如何進行從頭到腳的評估  59

4.4.5閉合性頭部、頸部及脊柱損傷  60

4.4.6災后其他損傷的治療  61

4.4.7冷相關損傷  62

4.4.8熱相關損傷  63

4.4.9叮咬傷  64

第四單元 現(xiàn)場醫(yī)療急救     66

第1章 現(xiàn)場醫(yī)療急救基礎知識  66

1.1現(xiàn)場醫(yī)療急救  66

1.2現(xiàn)場救護原則  67

1.3現(xiàn)場醫(yī)療急救的重要性  67

第2章 氣道異物梗阻  68

2.1氣道異物梗阻的表現(xiàn)     68

2.2氣道異物梗阻的救治     68

第3章 創(chuàng)傷救護  71

3.1認識創(chuàng)傷  71

3.2外傷救護  72

3.2.1止血清創(chuàng)      72

3.2.2包扎      75

3.2.3固定      80

第4章 恢復體位  85

第5章 心肺復蘇（CPR）  86

第五單元 搜索與營救  90

第1章 安全原則和個人防護     90

第2章 評估  91

2.1評估九步法     91

第3章 搜索技巧  95

3.1搜索標識  95

3.2建筑物結構     97

3.3內(nèi)部搜索行動  100

3.3.1安全行動      100

3.3.2內(nèi)部搜索      100

3.4外部搜索行動  101

第4章 開展營救行動  102

4.1現(xiàn)場營救的策略與方法  103

4.1.1搜索和營救行動準則  103

4.1.2現(xiàn)場營救策略      103

4.1.3現(xiàn)場營救操作的原則和步驟      104

4.1.4現(xiàn)場營救（隊）組織  105

4.2營救方法  105

4.2.1重物移除      105

4.2.2非脊柱傷傷患轉運技術      110

4.3風險防范  117

4.3.1考慮具體的安全因素  118

4.3.2創(chuàng)造安全的營救環(huán)境  118

第六單元 災難心理     120

第1章 災難心理基礎知識  120

1.1災后心理撫慰目的  120

1.2災后心理撫慰對象  120

1.3災難創(chuàng)傷  121

第2章 災后自身心理調節(jié)  121

2.1危機的四個階段     121

2.2情緒反應  122

2.3身體癥狀  123

2.4災后自身心理調節(jié)過程  123

第3章 災難心理撫慰  124

3.1心理撫慰領導者職責及重要性     124

3.2危機事件心理減壓  125

3.3針對受災者創(chuàng)傷開展工作—共情傾聽法     125

3.4管理（受災者）死亡事件     128

3.5通知（逝者）家人和朋友死訊     128

3.6重大創(chuàng)傷后壓力癥候群  129

3.7兒童與青少年的身心反應     130

3.8兒童現(xiàn)場撫慰方法  131

3.9特殊人群的照顧     132

第七單元 應急演練的組織與實施     134

第1章 應急演練基礎知識  134

1.1應急演練的目的與意義  134

1.2應急演練的原則與分類  136

1.3應急演練規(guī)劃與準備     138

1.3.1應急演練規(guī)劃      138

1.3.2應急演練準備      139

1.3.3應急演練保障      142

1.3.4應急演練實施      144

1.3.5應急演練評估與總結  146

1.3.6相關名詞解釋      147

第2章 校園應急疏散演練的全流程技術解析  148

2.1緊急疏散的階段     150

2.2地震緊急疏散  151

2.2.1地震應急準則      152

2.2.2地震常見問題      152

2.2.3地震避險技巧      153

2.2.4地震疏散技巧      155

2.3火災緊急疏散  156

2.3.1火災的疏散技巧  156

2.3.2火災被困時的保護技巧      157

2.4疏散危機等級動態(tài)管理  157

2.4.1動態(tài)管理      157

2.4.2該如何分工組織應急疏散  159

2.4.3訓練相關知識      160

2.5緊急疏散——避難場所 162

第3章 密集人群管理  164

3.1基礎知識  164

3.1.1人群擁堵的誘因  164

3.1.2防踩踏  165

第4章 緊急疏散演練  168

劉 艷 萍老師（北京）

——資深心理成長輔導專家

?  心理咨詢師，健康管理師，婚姻家庭咨詢師   

?  橋愛慈善基金會特聘心理咨詢師

?  北京大學爾雅總裁班特聘講師

?  中科院心理研究所管理心理學高級研修班

?  人民大學企業(yè)管理學碩士

?  十五年世界500強企業(yè)市場營銷經(jīng)驗

?  專業(yè)為企業(yè)提供量身定制的EAP服務

【個人簡介】

劉老師能把管理學和心理學充分結合，在市場營銷和心理疏導方面經(jīng)驗豐富。接受過系統(tǒng)的撒提亞，繪畫投射技術，潛意識卡牌，理情療法，海靈格家排，催眠，九型人格等培訓，10年的個人成長經(jīng)歷，超過1000小時個案（包括個人，團體，家庭，企業(yè)員工等，實操案例豐富）在人際關系，情商溝通，家庭兩性都有深入的研究和實戰(zhàn)。

劉老師同時專業(yè)輔導企業(yè)EAP，市場營銷心理課程。劉老師總結了近十五年市場和心理疏導工作經(jīng)驗，對于當今企業(yè)發(fā)展過程中在新形勢下遇到的多元問題進行了深入的研究，總結出了一套關于壓力管理，促進團隊合作，溝通技巧，跨文化團隊融合，領導力提升，消費者心理分析等課程的方法論。綜合實戰(zhàn)案例，提出了很多企業(yè)實用的實戰(zhàn)系統(tǒng)模型，獲得眾多企業(yè)家及政府機構的高度認同并用于企業(yè)發(fā)展實戰(zhàn)，取得良好的效果。

劉老師使命：致力于促進個體心理成長，協(xié)助企業(yè)打造高效活力的團隊。

【主講課程】

《90后員工的有效管理》

《360高效商務溝通技巧》

《霸道應聘秘籍》

《防減災課程》

《改變看法和自我認知》

《高三孩子》

《好心態(tài)助力，參賽者成功》

《九型人格》

《情緒壓力管理半天銀行系統(tǒng)》

《提升員工企業(yè)歸屬感》

《疫情中工作-領導者如何幫助員工恢復心態(tài)》

《員工心理建設》

《職業(yè)素養(yǎng)大綱》

【學員評價】

劉老師的課深入淺出，非常貼近自己的生活。聽完后對自己的啟發(fā)很大。

                                                     --社工委社區(qū)大學副院長徐建

 劉老師講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……

                                                     --橋愛慈善基金會秘書長葉子

劉老師的課既有專業(yè)的理論部分，又有許多生動的案例；娓娓道來，溫和又有力量，帶我們探索內(nèi)心、直面自己，從內(nèi)心深處激發(fā)出更多力量。  

——中科院心理培訓機構聯(lián)合創(chuàng)始人 田麗華