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《跨部門溝通與沖突管理》

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《跨部門溝通與沖突管理》內(nèi)訓(xùn)基本信息:
刁東燕
刁東燕
(擅長:職業(yè)素養(yǎng) 管理技能 )

內(nèi)訓(xùn)時長:1天

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內(nèi)訓(xùn)課程大綱

 

跨部門溝通與沖突管理 課程


講師:刁東燕


 

課 程 綱 要

【課程名稱】《跨部門溝通與沖突管理》

【課程背景】

隨著大工業(yè)時代的不斷變革,和西方管理的進(jìn)入,企業(yè)的分工越來越明確,越來越精細(xì)。雖然在一定程度上降低了管理的難度,責(zé)權(quán)利明確了。不過由此帶來員工重復(fù)單一的工作內(nèi)容,人與人之間的溝通的不暢,工作內(nèi)容銜接不足,以及解決問題過程中的互相推諉等現(xiàn)象日漸增多,居高不下,成為很多企面臨的問題。

《跨部門溝通與沖突管理》課程將通過跨部門溝通協(xié)作中常見的問題開篇,從職職場角色定位講起,幫助學(xué)員樹立正確的職場溝通、協(xié)同意識;另外從溝通協(xié)同的模型、以及跨部門溝通的策略、機(jī)制等方面幫助學(xué)員從意識層面和行動層面讓員工建立起職業(yè)化的溝通模式,并掌握一定的解決沖突的策略和方法。從而實現(xiàn)企業(yè)和員工目標(biāo)的雙贏。

【課程收益】

-      了解跨部門溝通的系統(tǒng)模型

-      建立清晰的角色定位;

-      掌握沖突解決的思路和方法;

-      掌握跨部門溝通協(xié)作的流程與技巧;

【課程對象】急需提升跨部門溝通協(xié)作的員工

【授課方式】理論講解+案例分析+視頻學(xué)習(xí)

【課程時長】2H(線上線下同步)

【課程大綱】

第一單元:沖突管理

l  案例分析:有爭議的沖突

l  積極沖突 VS 消極沖突

l  不同的沖突類型帶來的挑戰(zhàn)

事件沖突

流程沖突

人際沖突

l  不同類型的沖突的解決思路

 

第二單元:跨部門溝通與協(xié)作

l  跨部門溝通的障礙

  源自溝通個體的四大障礙

涉及溝通環(huán)境的三個障礙

  跨部門溝通難的六大原因

l  跨部門溝通協(xié)作的ORB系統(tǒng)模型

溝通協(xié)作組織

溝通協(xié)作機(jī)制

溝通協(xié)作動作

l  跨部門溝通協(xié)作的三個一致原則

目標(biāo)一致

行動一致

結(jié)果一致

l  建立敏捷溝通協(xié)作組

協(xié)作組的核心角色與責(zé)任

協(xié)作組目標(biāo)協(xié)同

案例分析:薩利機(jī)長迫降

案例分析:西游記團(tuán)隊

協(xié)作組工作計劃制定路徑圖

討論:影響行為產(chǎn)生的要素有哪些?

l  如何實現(xiàn)跨部門溝通目標(biāo)的一致性?

l  如何換位思考,對方立場?

l  如何獲得他人的支持和信任?

l  如何投其所好,滿足需求?

l  如何識別性格特質(zhì),針對性溝通?

 


講師 刁東燕 介紹

刁東燕老師


?講師背景


n  歷任外資、民營企業(yè)高管

n  丹麥上市公司商學(xué)院操盤人

n  AACTP國際注冊培訓(xùn)師

n  國家專項心理健康指導(dǎo)師

n  HMD健康管理師、家庭健康指導(dǎo)師

n  CCDM職業(yè)生涯規(guī)劃師

n  中國移動EAP督導(dǎo)師

n  中鐵北京工程局心理輔導(dǎo)教練

n  清華大學(xué)、林業(yè)大學(xué)MBA班客座教授

n  前程無憂特邀專家


?職業(yè)背景

歷任丹麥某上市公司商學(xué)院操盤人、運(yùn)營經(jīng)理、銷售經(jīng)理,新加坡花旗銀行咨詢顧問,韓國圃美多高級顧問兼講師,國內(nèi)最大家具品牌商學(xué)院顧問。十幾年職場經(jīng)驗,兩年海外工作經(jīng)歷,曾親歷某知名壽險公司、某國有銀行,某上市教育平臺,中糧集團(tuán)內(nèi)訓(xùn)師系統(tǒng)、管理體系打造。職業(yè)經(jīng)驗豐富,理論與實際結(jié)合,課程呈現(xiàn)充滿激情,被譽(yù)為:“親和力與爆發(fā)力并存”的女老師。從2015年開始,從事職業(yè)發(fā)展咨詢工作,并獨(dú)立接受個案咨詢,期間介入企業(yè)EAP建設(shè),建立EAP門診,助力員工提升職場幸福。


?授課特點(diǎn)

啟發(fā)性:引導(dǎo)催化學(xué)員,深挖自身,由表及里,引發(fā)思考,尤其擅長引導(dǎo)學(xué)員思維方式;

輕松性:授課風(fēng)格以“輕松活潑、幽默風(fēng)趣”著稱;追求學(xué)中練,練中體驗的身心核心的感受;

實用性:圍繞從實踐中來到實踐中去的理念,發(fā)現(xiàn)挑戰(zhàn)、面對挑戰(zhàn),跨越挑戰(zhàn),讓學(xué)員產(chǎn)生共鳴;

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