年度培訓(xùn)計(jì)劃制定

年度培訓(xùn)計(jì)劃制定

主講講師：李巍華

【課程背景】

從企業(yè)角度來看，企業(yè)培訓(xùn)資源總是有限的，需要系統(tǒng)的規(guī)劃和使用，從而產(chǎn)生最大的效用，年度培訓(xùn)計(jì)劃就是規(guī)劃公司的年度培訓(xùn)資源和工作重點(diǎn)；從人力資源部門角度來看，年度培訓(xùn)計(jì)劃是人力資源規(guī)劃的重要組成部分，是年度培訓(xùn)工作如何開展的藍(lán)圖和指引；從員工角度來看，可以使員工有意識的思考和提出自己的學(xué)習(xí)發(fā)展計(jì)劃與目標(biāo)，通過設(shè)定年度學(xué)習(xí)計(jì)劃與公司共同成長.

【課程特色】

知識技能提煉：在整個課程設(shè)計(jì)過程中，力求以精煉的話語來總結(jié)培訓(xùn)管理者所需要掌握的技能。

案例分享體驗(yàn)：通過案例分享，力求讓學(xué)員從實(shí)際事例中感悟，借鑒新的培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)，成為一個優(yōu)秀的管理者。

【課程對象】培訓(xùn)經(jīng)理、主管、各部門培訓(xùn)負(fù)責(zé)人

【課程時(shí)間】2天（12小時(shí)）

【課程大綱】

一、 培訓(xùn)計(jì)劃分類與制定原則

1.制定培訓(xùn)計(jì)劃

2.培訓(xùn)計(jì)劃的分類

?  供應(yīng)為先計(jì)劃

?  部門培訓(xùn)計(jì)劃

?  培訓(xùn)支援計(jì)劃

3.培訓(xùn)計(jì)劃制定的原則

?  以企業(yè)發(fā)展計(jì)劃為依據(jù)

?  以各部門工作計(jì)劃為依據(jù)

?  以培訓(xùn)需求為依據(jù)

?  以可以掌控的資源為依據(jù)

二、 培訓(xùn)計(jì)劃制定準(zhǔn)備工作

1.影響培訓(xùn)計(jì)劃的客觀因素

?  組織目標(biāo)與組織氣候

?  組織營運(yùn)效率

?  技術(shù)水平及開發(fā)

?  人力資源狀況

?  組織優(yōu)先權(quán)

?  教育培訓(xùn)資源可利用狀況

?  培訓(xùn)價(jià)值及成本分析

2.制定年度培訓(xùn)計(jì)劃的職責(zé)分工

3.年度培訓(xùn)需求評估常用方法

?  資料信息分析法

?  標(biāo)桿分析法

?  個案研究法

?  訪談法

?  專家指導(dǎo)法

?  小組研討法

?  問卷調(diào)查法

?  現(xiàn)場觀察法

?  自我評估法

【案例】：A公司培訓(xùn)現(xiàn)狀分析

【練習(xí)】：設(shè)計(jì)培訓(xùn)需求調(diào)查問卷

三、 培訓(xùn)計(jì)劃制定流程

1.設(shè)定培訓(xùn)目標(biāo)

?  知識目標(biāo)；

?  行為目標(biāo)；

?  結(jié)果目標(biāo)

2.培訓(xùn)計(jì)劃制定的步驟

?  需求調(diào)查

?  分析數(shù)據(jù)

?  確定培訓(xùn)解決方案

?  培訓(xùn)計(jì)劃的溝通與確認(rèn)

【練習(xí)】編制年度培訓(xùn)計(jì)劃書

3.制定年度培訓(xùn)計(jì)劃的四個層次

?  找準(zhǔn)需求

?  規(guī)劃課程

?  經(jīng)費(fèi)預(yù)算

?  編制計(jì)劃

4.制定年度培訓(xùn)計(jì)劃的五個要點(diǎn)

?  培訓(xùn)課程體現(xiàn)分層次、分職能、分結(jié)構(gòu)的有機(jī)體

?  培訓(xùn)形式體現(xiàn)內(nèi)訓(xùn)與外訓(xùn)的結(jié)合

?  培訓(xùn)模式體現(xiàn)組合兼容

?  培訓(xùn)時(shí)間安排體現(xiàn)有張有弛和忙閑結(jié)合

?  培訓(xùn)管控體現(xiàn)全過程全方位

5.年度培訓(xùn)計(jì)劃的實(shí)施控制

?  時(shí)間調(diào)整

?  培訓(xùn)需求偏差糾正

?  在預(yù)算范圍內(nèi)增加新培訓(xùn)項(xiàng)目

?  培訓(xùn)部門與各部門的溝通

?  員工培訓(xùn)記錄

6.年度培訓(xùn)預(yù)算體系

回顧與答疑

李巍華 老師

              ——企業(yè)人力資源管理實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)師

?  湖北省中小企業(yè)公共服務(wù)特聘人力資源專家

?  武漢政府公益培訓(xùn)合作講師

?  原中國信科集團(tuán)培訓(xùn)經(jīng)理

?  原盟盛投資集團(tuán)人資中心總監(jiān)

?  企業(yè)管理咨詢師（國家認(rèn)證）

?  人力資源高級管理師

【個人簡介】

李老師擁有政府、央企（中國信科）、私企、創(chuàng)業(yè)四重職業(yè)經(jīng)歷，二十余年專注于人力資源管理領(lǐng)域。

十年前從企業(yè)人資高管轉(zhuǎn)型管理咨詢顧問，運(yùn)用咨詢式培訓(xùn)和定制化咨詢為中、小、微企業(yè)打造人才競爭力。

受荊楚理工學(xué)院邀請為荊州市規(guī)模企業(yè)進(jìn)行多場近千人的《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》培訓(xùn)。

班組長（基層管理者）綜合素質(zhì)提升訓(xùn)練》、《結(jié)構(gòu)化思維與高效表達(dá)》等課程被東風(fēng)乘用車（2期）、烽火集團(tuán)（3期）、光迅科技（2期）、中石油湖北分公司（3期）、荊門水務(wù)集團(tuán)（2期）、中國郵政湖北分公司（3期）等多家企業(yè)多次采購。

李老師一直秉承“結(jié)合企業(yè)實(shí)際，提供實(shí)用落地的咨詢方案；提供咨詢服務(wù)與為客戶培育人資專業(yè)人員相結(jié)合，保證咨詢方案持續(xù)改善“的工作原則。重視培養(yǎng)客戶的人資技能與咨詢思維，通過“工作坊“、”項(xiàng)目制“等多種方式保障咨詢成果有效轉(zhuǎn)移。

?連續(xù)多年，為長飛光纖潛江公司、南方電網(wǎng)（子公司）廣州智業(yè)節(jié)能有限公司、MTel（澳門）電信有限公司、蘇州中新集團(tuán)、新疆吉瑞祥集團(tuán)等企業(yè)提供人力資源全案咨詢，通過人力資源實(shí)踐活動，有效賦能，內(nèi)外部客戶滿意度均有8%-20%增長；

?為武漢民政系統(tǒng)（各區(qū)殯儀館）開展績效管理體系設(shè)計(jì)，量化個人貢獻(xiàn)度，崗位業(yè)績達(dá)成率上漲22%。

?為太平人壽湖北分公司設(shè)計(jì)的基層員工招聘體系，招聘合格率增長30%，同年獲得集團(tuán)人力資源領(lǐng)域創(chuàng)新獎。

【授課風(fēng)格】

李老師將咨詢師的理性、深度與培訓(xùn)師氣場、張力有效結(jié)合。重視課前調(diào)研，結(jié)合企業(yè)實(shí)際問題編寫案例應(yīng)用于培訓(xùn)中。隨堂練習(xí)、邊學(xué)邊練、直接輸出成果。課后采用學(xué)習(xí)促動、編寫案例集等方式協(xié)助受訓(xùn)學(xué)員轉(zhuǎn)化成果應(yīng)用到工作中。

【主講課程】

人力資源管理通用課程

《戰(zhàn)略性人力資源管理》、《非人力資源的人力資源管理》、《人力資源管理現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢分析》、《人力資源管理全體系實(shí)務(wù)培訓(xùn)》、《HRBP實(shí)操訓(xùn)練營》、《戰(zhàn)略人力資源規(guī)劃》

招聘管理類課程

《高效招聘體系構(gòu)建》、《慧眼識人：高效招聘與精準(zhǔn)面試》、《確認(rèn)過眼神，遇到了自己人--目標(biāo)選才》、《勝任力模型構(gòu)建與應(yīng)用》、《高潛人才識別與甄選》

培訓(xùn)管理類課程

《年度培訓(xùn)計(jì)劃制定》、《培訓(xùn)培訓(xùn)師（TTT）》、《培訓(xùn)體系搭建》、《搭建職業(yè)發(fā)展的梯子--職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)素養(yǎng)提升》、《人才梯隊(duì)建設(shè)》

績效管理類課程

《基于戰(zhàn)略的績效管理體系構(gòu)建》、《基于工作分析的績效考核指標(biāo)設(shè)定》、《企業(yè)導(dǎo)入OKR實(shí)用方法》、《平衡計(jì)分卡之企業(yè)實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用》、《績效改進(jìn)工作坊》、《運(yùn)用BSC+KPI設(shè)定組織層面和個人層面考核指標(biāo)》、《運(yùn)用平衡計(jì)分卡分解企業(yè)年度經(jīng)營目標(biāo)工作坊》

薪酬管理類課程

《全面薪酬體系設(shè)計(jì)》、《企業(yè)留人之術(shù)》、《企業(yè)文化的構(gòu)建與落地》

管理素養(yǎng)類：

《MTP管理才能發(fā)展培訓(xùn)》、《目標(biāo)設(shè)定與有效執(zhí)行》、《結(jié)構(gòu)性思維與高效表達(dá)》、《管理者角色定位與認(rèn)知》、《基于工作效率提升的時(shí)間管理》、《職業(yè)化團(tuán)隊(duì)塑造訓(xùn)練營》

【學(xué)員評價(jià)】

公司自2013年成立以來，發(fā)展非常迅速。2016年開始連續(xù)多年聘請李老師為企業(yè)管理咨詢顧問，為公司發(fā)展出謀劃策。李老師在咨詢中，非常重視項(xiàng)目宣講，及時(shí)分享項(xiàng)目進(jìn)度，使公司員工對咨詢項(xiàng)目的意義和價(jià)值了然于心。另外還進(jìn)行多次管理技能及人力資源技能的培訓(xùn)，提升管理層項(xiàng)目執(zhí)行能力。最后咨詢解決方案在公司推行的很順利，達(dá)到預(yù)計(jì)的目標(biāo)和效果。                    

——南方電網(wǎng)（子公司）廣州智業(yè)節(jié)能科技有限公司

這次培訓(xùn)組織荊州市近千家企業(yè)參加，李老師講授《非人力資源的人力資源管理》課程，受到現(xiàn)場近千名學(xué)員的高度評價(jià)。學(xué)員紛紛反饋，老師講的內(nèi)容有高度，有工具，有方法，有措施!非常實(shí)戰(zhàn)。             

  ——荊州市規(guī)模工業(yè)企業(yè)培訓(xùn)

李老師很專業(yè)，很敬業(yè)。每次來澳門都為公司解決很多實(shí)際問題，同時(shí)又能依據(jù)公司的發(fā)展進(jìn)行長期的規(guī)劃。咨詢合作非常順利，為企業(yè)帶來很大的價(jià)值。                      ——澳門MTel電信有限公司

《基于KPI的績效管理體系構(gòu)建》課程，內(nèi)容系統(tǒng)，工具實(shí)用。李老師在課前進(jìn)行大量的訪談和調(diào)研，課程所引用的案例都非常接近我們企業(yè)的實(shí)際情況，課堂的練習(xí)對實(shí)際工作有非常大的借鑒作用。希望有更多的機(jī)會與李老師合作。                                     ——黃石東貝機(jī)電集團(tuán)有限責(zé)任公司