精彩課程演繹

《精彩課程演繹》                                             

【課程背景】

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師在課堂呈現(xiàn)演繹中經(jīng)常遇到以下問(wèn)題：

l  聲音：平鋪直敘，而不是抑揚(yáng)頓挫

l  肢體：僵硬死板，而不是專業(yè)規(guī)范

l  控場(chǎng)：緊張怯場(chǎng)，而不是靈活自如

l  開(kāi)場(chǎng)：死氣沉沉，而不是輕松愉快

l  教學(xué)：照本宣科，而不是豐富多樣

l  收尾：草草結(jié)尾，而不是意猶未盡

本課程基于唐宏亮近十年、近千場(chǎng)、上百家世界500強(qiáng)企業(yè)的培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，以及企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的需求，從講話、形象、控場(chǎng)三方面系統(tǒng)性夯實(shí)內(nèi)訓(xùn)師的授課基石，從課程開(kāi)場(chǎng)實(shí)用性教授內(nèi)訓(xùn)師靈活使用多種課堂教技卡，全面提升內(nèi)訓(xùn)師課堂呈現(xiàn)演繹能力。

【課程亮點(diǎn)】

l  教學(xué)案例多：豐富的案例、真實(shí)的案例、合理的編排，幫助學(xué)員“啟迪啟發(fā)”

l  實(shí)戰(zhàn)演練多：合理的設(shè)計(jì)、充足的演練、高效的點(diǎn)評(píng)，幫助學(xué)員“模擬演練”

l  學(xué)員體驗(yàn)好：清晰的邏輯、生動(dòng)的演繹、多樣的教學(xué)，幫助學(xué)員“沉浸體驗(yàn)”

l  課程落地強(qiáng)：科學(xué)的原理、實(shí)用的工具、實(shí)用的方法，幫助學(xué)員“即學(xué)即用”

l  成果轉(zhuǎn)換快：課前的調(diào)研、課中的實(shí)戰(zhàn)、全程的輔導(dǎo)，幫助學(xué)員“融會(huì)貫通”

【培訓(xùn)對(duì)象】

企業(yè)專兼職內(nèi)訓(xùn)師

【培訓(xùn)時(shí)間】1～2天

【培訓(xùn)收益】

l  掌握講話不辛苦的 “三位一體”模型，塑造內(nèi)訓(xùn)師的良好聲音

l  掌握形象不犯錯(cuò)的“太極模型”，打造內(nèi)訓(xùn)師的授課專業(yè)形象

l  掌握上臺(tái)不怯場(chǎng)的“四山模型”，呈現(xiàn)內(nèi)訓(xùn)師的控場(chǎng)自如狀態(tài)

l  掌握課程開(kāi)場(chǎng)的“互聯(lián)網(wǎng)模型”，營(yíng)造輕松愉快的授課氛圍

【培訓(xùn)方式】

實(shí)戰(zhàn)演練、互動(dòng)練習(xí)，視頻教學(xué)，并結(jié)合講授和點(diǎn)評(píng)。

【培訓(xùn)大綱】

一、      課程導(dǎo)入

1.            講師自我介紹

n  【知識(shí)卡】：講師介紹金三角（結(jié)構(gòu)，圖像，提問(wèn)）

n  【技能卡】：結(jié)構(gòu)金字塔模型 圖像拆解方法 提問(wèn)技巧

n  【教技卡】：示范教學(xué)，講師應(yīng)用結(jié)構(gòu)介紹法進(jìn)行示范

2.            學(xué)員分組

n  【知識(shí)卡】：學(xué)員分組3步曲

n  【技能卡】：分組的3種方法，組長(zhǎng)的3種選舉，設(shè)定文化的3個(gè)動(dòng)作

n  【教技卡】：分組演練，體驗(yàn)教學(xué)，通過(guò)小組進(jìn)行實(shí)操演練，老師點(diǎn)評(píng)

3.            課堂規(guī)則

n  【知識(shí)卡】：課堂規(guī)則的建立要求內(nèi)及容

n  【技能卡】：掌握課程計(jì)劃表的制定方法，課堂規(guī)則的建立4要素及引導(dǎo)學(xué)員達(dá)成共識(shí)

n  【教技卡】：講授+互動(dòng)提問(wèn)，通過(guò)規(guī)則內(nèi)容的講授以及與學(xué)員的提問(wèn)互動(dòng)，幫助學(xué)員建立課堂規(guī)則

4.            課程介紹

n  【知識(shí)卡】：課程來(lái)源的介紹，ASK模型的掌握，課程結(jié)構(gòu)圖三石三步模型的闡述

n  【技能卡】：ASK模型 三十三步講好課課程模型，多種建模方式體驗(yàn)

n  【教技卡】：小組研討，如何掌握ASK模型，我們的課程屬于哪一課程類型

二、      講話不辛苦

1.            訓(xùn)練1—?dú)庀?聲音

n  【知識(shí)卡】：氣息訓(xùn)練的方法 聲音控制的內(nèi)容

n  【技能卡】：氣息訓(xùn)練3種方法，聲音練習(xí)2個(gè)方面，口腔操的3個(gè)關(guān)鍵動(dòng)作

n  【教技卡】：示范演練+實(shí)操點(diǎn)評(píng)，小組練習(xí)，個(gè)人練習(xí)，講師點(diǎn)評(píng)

2.            訓(xùn)練2—橫膈肌

n    【知識(shí)卡】：橫膈肌的作用 訓(xùn)練方法

n    【技能卡】：橫膈肌訓(xùn)練7大方法

n    【教技卡】：示范演練+實(shí)操點(diǎn)評(píng)，小組練習(xí)，個(gè)人練習(xí)，講師點(diǎn)評(píng)

3．訓(xùn)練3—口腔

n  【知識(shí)卡】：口腔操的練習(xí) 保護(hù)嗓子的方法

n    【技能卡】：口腔操的三個(gè)關(guān)鍵動(dòng)作 保護(hù)嗓子“3多”法

n    【教技卡】：示范演練+實(shí)操點(diǎn)評(píng)，小組練習(xí)，個(gè)人練習(xí)，講師點(diǎn)評(píng)

三、      形象不犯錯(cuò)

1.     肢體

n    【知識(shí)卡】：身體語(yǔ)言的四個(gè)方面

n    【技能卡】：面部表情，目光交流，手勢(shì)動(dòng)作，位置移動(dòng)的正確方法

n    【教技卡】：正反對(duì)比講解內(nèi)容，示范操作體驗(yàn)教學(xué)，模擬演練掌握方法

2.     禮儀

n  【知識(shí)卡】：服飾禮儀 課堂禮儀

n  【技能卡】：著裝禮儀3原則

n  【教技卡】：提問(wèn)互動(dòng) 總結(jié)提煉

3．道具使用

n  【知識(shí)卡】：話筒與翻頁(yè)筆的使用

n  【技能卡】：話筒的抓握發(fā)聲方法，翻譯筆的使用關(guān)鍵動(dòng)作

n  【教技卡】：正反對(duì)比，示范操作，演練點(diǎn)評(píng)

四、      上臺(tái)不怯場(chǎng)

1.            講師—提高能量

n  【知識(shí)卡】：提高講師能量的方法

n  【技能卡】：提升能力4大途徑 核心工具開(kāi)心金庫(kù)的操作要領(lǐng)

n  【教技卡】：課堂測(cè)試，測(cè)試學(xué)員怯場(chǎng)狀態(tài)，小組研討實(shí)操，開(kāi)心金庫(kù)

2.            內(nèi)容—強(qiáng)化練習(xí)

n    【知識(shí)卡】： 內(nèi)容的方法動(dòng)作

n    【技能卡】：刻意練習(xí)5種方法 核心工具預(yù)演未來(lái)操作要領(lǐng)

n    【教技卡】：課堂測(cè)試，預(yù)演未來(lái)的流程動(dòng)作

3.            學(xué)員—掌控狀態(tài)

n    【知識(shí)卡】：學(xué)員狀態(tài)的掌控

n    【知識(shí)卡】：4種學(xué)員類型，6種應(yīng)對(duì)方式

n    【教技卡】：提問(wèn)互動(dòng)了解學(xué)員類型，現(xiàn)場(chǎng)演繹學(xué)員掌控方法

4.            環(huán)境—提前布場(chǎng) 現(xiàn)場(chǎng)掌控

n    【知識(shí)卡】：緩解環(huán)境壓力3個(gè)方面：熟悉環(huán)境，熟悉學(xué)員，親人畫(huà)像

n  【技能卡】：學(xué)員背景調(diào)研的方法維度，熟悉環(huán)境的3個(gè)關(guān)鍵動(dòng)作，

n  【教技卡】：現(xiàn)場(chǎng)演繹環(huán)境壓力的應(yīng)對(duì)方式，提問(wèn)互動(dòng)學(xué)員掌握程度

五、      課程開(kāi)場(chǎng) 建立鏈接

1.            建立關(guān)系

n    【知識(shí)卡】：講師介紹金三角，學(xué)員分組3步曲，破冰活動(dòng)小游戲

n    【技能卡】：金三角模型，分組1+2，

n    【教技卡】：演練示范，體驗(yàn)教學(xué)

2.            營(yíng)造氛圍

n    【知識(shí)卡】：桌椅擺放方法，音樂(lè)素材應(yīng)用，物料準(zhǔn)備清單，文化素材設(shè)計(jì)，設(shè)備檢查要點(diǎn)

n    【技能卡】：4種方法擺放桌椅，音樂(lè)課件包具體內(nèi)容，物料準(zhǔn)備清單制作，文化素材2+1 設(shè)備檢查6方面

n    【教技卡】：提問(wèn)互動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)演練制作，作業(yè)布置

3.            導(dǎo)入課程

n    【知識(shí)卡】：《創(chuàng)新思維》游戲?qū)?，《即興表達(dá)》視頻導(dǎo)入，《高效溝通》圖片導(dǎo)入，《結(jié)構(gòu)性思維》問(wèn)題導(dǎo)入

n    【技能卡】：四種課程導(dǎo)入方法操作步驟及關(guān)鍵要領(lǐng)

n    【教技卡】：體驗(yàn)教學(xué)，示范演練，提問(wèn)互動(dòng)

六、      授課篇：呈現(xiàn)多樣

n  【知識(shí)卡】：ASK類型與教學(xué)方式的設(shè)計(jì)，10大教學(xué)技巧的理解掌握

n  【技能卡】：ASK類型的課程教學(xué)設(shè)計(jì)方法，重點(diǎn)關(guān)鍵教學(xué)技巧的操作路程及要領(lǐng)

n  【教技卡】:

?  課堂研討，課程種ASK內(nèi)容的教技卡有哪些

?  課堂示范，《結(jié)構(gòu)思考力》案例教學(xué)示范，《即興表達(dá)》學(xué)員演練示范

七、      結(jié)尾篇：成果轉(zhuǎn)化

1.  鞏固知識(shí)

n  【知識(shí)卡】：3種方法牢記課程內(nèi)容

n  【技能卡】：閉合圈 頭腦傾倒 小組海報(bào)

n  【教技卡】：小組演練，根據(jù)每種方法進(jìn)行演練掌握

2.  效果檢驗(yàn)

n  【知識(shí)卡】：3種方法檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果

n  【技能卡】：考核測(cè)試 前后對(duì)比，作業(yè)布置

n  【教技卡】：示范案例教學(xué)，前后對(duì)比現(xiàn)場(chǎng)演練實(shí)操

3.  展望未來(lái)

n  【知識(shí)卡】：“心愿“+”行動(dòng)“助力學(xué)員成長(zhǎng)

n  【技能卡】：指定計(jì)劃5W1H

n  【教技卡】：現(xiàn)場(chǎng)繪制計(jì)劃清單幫助學(xué)員共啟未來(lái)

4.  儀式收尾

n  【知識(shí)卡】：6大儀式使學(xué)員念念不忘

n  【技能卡】：6大儀式收尾的關(guān)鍵操作

n  【教技卡】：現(xiàn)場(chǎng)示范 體驗(yàn)教學(xué)

唐宏亮老師

【專業(yè)資質(zhì)】

?北大博雅客座教授

?IPA國(guó)際認(rèn)證禮儀培訓(xùn)師

?國(guó)家注冊(cè)高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師

?英國(guó)CIP國(guó)際認(rèn)證高級(jí)演講培訓(xùn)師

?美國(guó)ACIC國(guó)際注冊(cè)高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師

?CEO演講教練、資深管理咨詢專家

?浙江多所高校特聘講師、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師

?中國(guó)管理科學(xué)研究院/培訓(xùn)師項(xiàng)目講師

?《五關(guān)演說(shuō)》演講版權(quán)課程開(kāi)發(fā)者

?《五維升‘管’》管理版權(quán)課程開(kāi)發(fā)者

【實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)】

● 唐老師擁有14年大型知名企業(yè)團(tuán)隊(duì)潛能開(kāi)發(fā)訓(xùn)練及管理經(jīng)驗(yàn)，2009年至今，累計(jì)為數(shù)百家500強(qiáng)企業(yè)提供實(shí)效落地的培訓(xùn)與咨詢輔導(dǎo)，授課總時(shí)長(zhǎng)超過(guò) 15000+學(xué)時(shí)，參訓(xùn)學(xué)員10萬(wàn)+，豐富的授課經(jīng)驗(yàn)深受學(xué)員好評(píng)，課程滿意度96%及以上；

● 中國(guó)管理科學(xué)研究院  培訓(xùn)師項(xiàng)目講師/培訓(xùn)基地（上海）副主任

負(fù)責(zé)編寫(xiě)并且視頻錄制培訓(xùn)師職業(yè)培訓(xùn)教程（高級(jí)）課程，加強(qiáng)和規(guī)范上海區(qū)域招生、培訓(xùn)、管理等各項(xiàng)工作，培養(yǎng)及輔導(dǎo)培訓(xùn)師近萬(wàn)名，為企業(yè)輸出更優(yōu)質(zhì)講師團(tuán)隊(duì)；

● 世界500強(qiáng)地產(chǎn)公司中旺建工集團(tuán)  企業(yè)咨詢顧問(wèn)/培訓(xùn)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人

主要負(fù)責(zé)干部賦能與長(zhǎng)期管理輔導(dǎo)，公司組織戰(zhàn)略落地執(zhí)行，依據(jù)戰(zhàn)略及業(yè)務(wù)的要求，設(shè)計(jì)高管激勵(lì)方案，以有效驅(qū)動(dòng)人員按公司制訂的目標(biāo)執(zhí)行，激勵(lì)導(dǎo)向價(jià)值創(chuàng)造；

【主講課程】

《五關(guān)演說(shuō)-成就演講達(dá)人》版權(quán)課程          《五維升‘管’》版權(quán)課程

《管理迭代與突圍—管理認(rèn)知與目標(biāo)管理》 《目標(biāo)與計(jì)劃執(zhí)行》

《 職業(yè)化晉升課：職場(chǎng)DNA》                    《五維教練領(lǐng)導(dǎo)力》

《銷售系列：我的工作是銷售》                  《時(shí)間管理—提升生命的質(zhì)量》

《五步為師-培訓(xùn)師重啟與突破》                 《結(jié)構(gòu)化思維與工作匯報(bào)》

《匯講-高效工作匯報(bào)與魅力商務(wù)演講》       《精細(xì)化服務(wù)營(yíng)銷-助力營(yíng)銷高手》

【授課風(fēng)格及課程特色】

理論與實(shí)踐結(jié)合，課程務(wù)實(shí)有效：課前充分調(diào)研學(xué)員實(shí)際需求，定制化設(shè)計(jì)課程，授課內(nèi)容直擊工作情景以及學(xué)員遇到的痛點(diǎn)和問(wèn)題，教學(xué)過(guò)程中倡導(dǎo)“實(shí)用、適用、易用”，學(xué)員馬上能即學(xué)即用；

互動(dòng)控場(chǎng)得體，多元化授課形式：善于引發(fā)問(wèn)題和學(xué)員能動(dòng)性思考、進(jìn)行小組討論、課程案例分析深刻、點(diǎn)評(píng)直擊痛點(diǎn)問(wèn)題、學(xué)員深刻感悟甚至醍醐灌頂；

風(fēng)格親切和藹，語(yǔ)言幽默風(fēng)趣：課程結(jié)構(gòu)邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、授課幽默風(fēng)趣，現(xiàn)場(chǎng)激情渲染到位，學(xué)員參與度高，增強(qiáng)學(xué)員課后積極實(shí)踐的信心和行動(dòng)力，獲得學(xué)員和業(yè)界的高度好評(píng)。