《成為促動師 促成高績效》

《成為促動師 促成高績效》

        ——促動型領導力

主講：俞萍

【課程背景】

在面臨經(jīng)濟新常態(tài)、互聯(lián)網(wǎng)+等多重挑戰(zhàn)的VUCA時代，很多行業(yè)和企業(yè)都面臨著被“洗牌“的危機。如何在危機中生存和發(fā)展，很難依靠企業(yè)一把手去扭轉(zhuǎn)乾坤，它需要全員參與，共享智慧，聚焦企業(yè)真實問題，探詢解決問題的方法。

如何有效地調(diào)動全員參與，如何有效地激發(fā)全員智慧，如何有效地達成全員共識，如何高效決策，如何做到力出一孔，促動技術孕育而生。

【課程收益】

1.    了解促動，拓展自己促動領導的潛力。

2.    掌握促動師的3大核心原則和4大基礎技能。

3.    掌握實際工作場景下的促動工具。

【課程特色】

模塊化：課程重點模塊化、結(jié)構(gòu)清晰、便于記憶

工具化：重點強調(diào)原則與技能的有效結(jié)合。每個模塊都有體驗和練習，便于運用和落地

場景化：結(jié)合實際工作場景進行案例的分析，便于理解，更能指導工作

【課程對象】高潛、管理者、部門經(jīng)理、HRBP等管理人員

【課程時間】12 小時

【課程大綱】

一、促動技術的概述

1、促動的概述

?       什么是促動師

?       什么是促動技術

?       實際運用案例的分享

?       促動團隊與傳統(tǒng)團隊的區(qū)別

2、促動的意義

?        促動師的角色扮演

?        促動師的五大核心任務

?        促動對于企業(yè)及個人的價值

?        促動的適用場景

?        促動的使用邊界

二、促動工具的體驗

1、團隊共創(chuàng)

?       選定主題

?       頭腦風暴

?       分類排列

?       提前中心詞

?       圖示化列表

三、促動模型

1、促動的34N模型之核心原則

?       促動的三大核心原則

?       中立原則的體驗

?       信任原則的體驗

?       好奇心原則的體驗

2、促動的34N模型之四大技能

?       了解真相的技能—聆聽技能

?  聆聽的三階段能力

?  聆聽的四個層次

?  聆聽的三個過程

?  聆聽練習

?       啟發(fā)思考的技能—提問技能

?  提問的定義

?  提問的三種類型

?  提問練習

?       促進行動的技能—反饋技能

?  反饋的定義

?  積極性反饋

?  發(fā)展性反饋

?  反饋練習

?       保持方向的技能—干預技能

?  干預的定義

?  干預的場景

?  干預的手段

3、促動高效結(jié)構(gòu)

心智模式—設計—結(jié)果

課程回顧與總結(jié)

俞萍老師

               ——組織效能提升專家

?  曾任某大健康產(chǎn)業(yè)集團副總經(jīng)理

?  曾任vivo學院院長

?  曾任金立IMC營銷總監(jiān)及營銷學院院長

?  TOP國際教練中心聯(lián)合創(chuàng)始人

?  國際IAC認證MP教練

?  RTC人力資源量化管理分析師

?  AACTP國際注冊促動師、培訓師

[個人簡歷]

俞老師具有近20年的企業(yè)管理經(jīng)驗。具有多年的銷售管理實戰(zhàn)經(jīng)驗及企業(yè)團隊管理經(jīng)營。專注于企業(yè)組織效能的提升。

曾幫助某大健康產(chǎn)業(yè)集團搭建人才發(fā)展體系，績效考核體系，從0到1實現(xiàn)了人才的考核、培養(yǎng)和晉升，打通了人才發(fā)展通道，人才流失率下降了25%，促進了人力成本效能的提升。

曾幫助某手機品牌公司建立營銷商學院，專項負責營銷人員的培養(yǎng)。學院經(jīng)過一年的運營，人均產(chǎn)能上升了18個百分點，促進了公司營業(yè)目標的實現(xiàn)。

曾幫助某大型集團建立內(nèi)部教練導師體系，培養(yǎng)一批高素質(zhì)的內(nèi)部導師，經(jīng)過三個月的時間，32名學員順利通過考核，成為集團合格內(nèi)部教練導師，在年終的導師考核中，學員對導師的滿意度評價達到9.6分，促進了內(nèi)部人才的高效培養(yǎng)。

多年的實戰(zhàn)經(jīng)驗，創(chuàng)建了34N引導模型，幫助多家大型公司培養(yǎng)了一批又一批的引導老師。

俞萍老師作為高級培訓顧問，在組織效能提升、人才內(nèi)部孵化等方面有著深入的研究。逐步形成了先進的管理理念，同時結(jié)合教練技術和行動學習，促進學員掌握管理理念、嫻熟運用管理工具，從而推動企業(yè)實現(xiàn)質(zhì)量變革、效率變革、動力變革。

[授課風格]

俞萍老師對組織效能、企業(yè)內(nèi)訓、人才發(fā)展有著深入的理解，同時具有國際教練背景和豐富的引導技術，加上多年的授課經(jīng)驗，能夠時刻關注學員，讓學員在體驗中得到收獲，學習更具參與性、互動性和趣味性。