全面薪酬體系設(shè)計(jì)

全面薪酬體系設(shè)計(jì)

主講老師：李巍華

【課程背景】

衡量一個(gè)企業(yè)的成功與否，不是規(guī)模、不是資金、不是技術(shù)、不是老板的戰(zhàn)略正確，而是員工的薪酬和滿意度。這是美國(guó)最近2年管理學(xué)大師提出的觀點(diǎn)。為什么我們的員工沒(méi)有工作激情？為什么我們總是留不住人才？ 我們應(yīng)該付多少薪資才是合理？如何實(shí)現(xiàn)薪酬激勵(lì)效能最大化，使人力資本得到有效的發(fā)揮；如何建立對(duì)內(nèi)滿足員工，對(duì)外又有競(jìng)爭(zhēng)力的薪酬體系，這關(guān)系到員工隊(duì)伍的穩(wěn)定和企業(yè)的長(zhǎng)足發(fā)展。因此如何建立內(nèi)部公平與外部競(jìng)爭(zhēng)的薪酬體系是所有企業(yè)面臨的一個(gè)重要問(wèn)題。

【課程收益】

協(xié)助學(xué)員分別從宏觀視野、微觀視角了解薪酬系統(tǒng)設(shè)計(jì)的背景與前景；掌握薪酬設(shè)計(jì)

方法及相關(guān)原則，避免運(yùn)作中的誤區(qū)；

使學(xué)員基于企業(yè)的獨(dú)特環(huán)境從實(shí)際出發(fā)，掌握崗位價(jià)值分析的方法、薪酬調(diào)查、市場(chǎng)

分位值確定、制定薪酬政策、制度、標(biāo)準(zhǔn)以及調(diào)薪的原則等；

使學(xué)員能自行設(shè)計(jì)出一套合乎本土化的、具有競(jìng)爭(zhēng)力的薪酬體系或是對(duì)現(xiàn)有薪酬系統(tǒng)做出局部修正，使企業(yè)的薪酬系統(tǒng)的總操作成本合理化、回報(bào)率最大化，持續(xù)提升企業(yè)的經(jīng)營(yíng)績(jī)效與員工滿意度。

【課程對(duì)象】HR從業(yè)人員

【課程時(shí)間】12 小時(shí)

【課程大綱】

前言：薪酬之痛

第一部分：全面認(rèn)識(shí)薪酬管理

案例討論：薪酬還是心愁

?  薪酬在人力資源管理中的作用

薪酬不等同于報(bào)酬

1、薪酬設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論

?  馬斯洛需求激勵(lì)

?  ERG理論

?  雙因子理論

?  期望理論

?  公平理論

?  強(qiáng)化理論

6、薪酬管理的原則

7、薪酬管理的目的

8、薪酬構(gòu)成與功能

第二部分：企業(yè)薪酬的主要問(wèn)題

案例：高薪為何沒(méi)有高效

1、無(wú)規(guī)范的薪酬制度

2、有薪酬制度，但僵化

3、激勵(lì)不足

4、與貢獻(xiàn)無(wú)關(guān)

5、職位無(wú)差異

第三部分：薪酬分配框架設(shè)計(jì)

1、擬定薪酬策略

案例：IBM與微軟的薪酬設(shè)計(jì)

討論：薪酬該向哪部分人傾斜

案例：奇克菲力薪酬設(shè)計(jì)

2、企業(yè)發(fā)展階段的薪酬策略

3、薪酬模式選擇

4、薪酬分配體系設(shè)計(jì)思維思路

第四部分：薪酬調(diào)查

1、薪酬調(diào)查的作用

2、薪酬調(diào)查的內(nèi)容

3、薪酬市場(chǎng)調(diào)查的工作程序（外部調(diào)查、內(nèi)部調(diào)查）

4、薪酬滿意度調(diào)查工作程序

5、崗位分析評(píng)價(jià)、薪酬調(diào)查、績(jī)效考核與薪酬管理的關(guān)系

6、薪酬調(diào)查方法

案例：薪酬調(diào)查問(wèn)卷

討論：某公司薪酬調(diào)查出現(xiàn)的問(wèn)題

第五部分：崗位價(jià)值評(píng)估

1、崗位價(jià)值評(píng)估與薪酬設(shè)計(jì)

2、崗位價(jià)值評(píng)估的原則

3、崗位價(jià)值評(píng)估的方法

4、崗位價(jià)值評(píng)估注意事項(xiàng)

5、崗位價(jià)值評(píng)估方法

工具：美世崗位評(píng)估法

演練：崗位價(jià)值評(píng)估

6、評(píng)估數(shù)據(jù)的處理

7、崗位序列的設(shè)計(jì)

案例：某公司崗位序列

第六部分：寬帶薪酬設(shè)計(jì)

1、寬帶薪酬與傳統(tǒng)薪酬的差異

2、寬帶薪酬設(shè)計(jì)的要點(diǎn)

3、寬帶級(jí)差的設(shè)計(jì)規(guī)則

4、寬帶帶寬的設(shè)計(jì)規(guī)則

5、寬帶重疊度設(shè)計(jì)規(guī)則

6、如何把人對(duì)應(yīng)到薪級(jí)表

案例：某公司寬帶薪酬標(biāo)準(zhǔn)

演練：設(shè)計(jì)薪級(jí)表

第七部分：薪酬制度設(shè)計(jì)

1、薪酬制度結(jié)構(gòu)

2、崗位薪酬結(jié)構(gòu)

3、不同職類薪酬結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)技巧

?  中高層管理類員工薪酬結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

?  銷售類員工薪酬結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

?  研發(fā)類員工薪酬結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

?  生產(chǎn)類員工薪酬結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

?  職能類員工薪酬結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

4、薪酬核算與支付

5、新聘員工與離職員工薪酬計(jì)算

6、薪酬調(diào)整的時(shí)機(jī)

7、薪酬調(diào)整的類別

8、薪酬調(diào)整的流程

案例：某公司薪酬制度

第八部分：獎(jiǎng)金與福利設(shè)計(jì)

案例：年終獎(jiǎng)為何發(fā)出了矛盾

1、年終獎(jiǎng)發(fā)的是一種智慧

2、年終獎(jiǎng)發(fā)放的原則

3、年終獎(jiǎng)發(fā)放的幾種模式

4、年終獎(jiǎng)發(fā)放時(shí)間策略

5、年終發(fā)放的形式

6、年終獎(jiǎng)納稅籌劃

7、年終獎(jiǎng)發(fā)放法律風(fēng)險(xiǎn)防范

8、封閉式年終獎(jiǎng)發(fā)放策略

9、開放式年終獎(jiǎng)發(fā)放策略

演練：年終獎(jiǎng)分配

10、福利設(shè)計(jì)的基本原則

11、福利設(shè)計(jì)的技巧

回顧與答疑

李巍華 老師

              ——企業(yè)人力資源管理實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)師

?  湖北省中小企業(yè)公共服務(wù)特聘人力資源專家

?  武漢政府公益培訓(xùn)合作講師

?  原中國(guó)信科集團(tuán)培訓(xùn)經(jīng)理

?  原盟盛投資集團(tuán)人資中心總監(jiān)

?  企業(yè)管理咨詢師（國(guó)家認(rèn)證）

?  人力資源高級(jí)管理師

【個(gè)人簡(jiǎn)介】

李老師擁有政府、央企（中國(guó)信科）、私企、創(chuàng)業(yè)四重職業(yè)經(jīng)歷，二十余年專注于人力資源管理領(lǐng)域。

十年前從企業(yè)人資高管轉(zhuǎn)型管理咨詢顧問(wèn)，運(yùn)用咨詢式培訓(xùn)和定制化咨詢為中、小、微企業(yè)打造人才競(jìng)爭(zhēng)力。

受荊楚理工學(xué)院邀請(qǐng)為荊州市規(guī)模企業(yè)進(jìn)行多場(chǎng)近千人的《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》培訓(xùn)。

班組長(zhǎng)（基層管理者）綜合素質(zhì)提升訓(xùn)練》、《結(jié)構(gòu)化思維與高效表達(dá)》等課程被東風(fēng)乘用車（2期）、烽火集團(tuán)（3期）、光迅科技（2期）、中石油湖北分公司（3期）、荊門水務(wù)集團(tuán)（2期）、中國(guó)郵政湖北分公司（3期）等多家企業(yè)多次采購(gòu)。

李老師一直秉承“結(jié)合企業(yè)實(shí)際，提供實(shí)用落地的咨詢方案；提供咨詢服務(wù)與為客戶培育人資專業(yè)人員相結(jié)合，保證咨詢方案持續(xù)改善“的工作原則。重視培養(yǎng)客戶的人資技能與咨詢思維，通過(guò)“工作坊“、”項(xiàng)目制“等多種方式保障咨詢成果有效轉(zhuǎn)移。

?連續(xù)多年，為長(zhǎng)飛光纖潛江公司、南方電網(wǎng)（子公司）廣州智業(yè)節(jié)能有限公司、MTel（澳門）電信有限公司、蘇州中新集團(tuán)、新疆吉瑞祥集團(tuán)等企業(yè)提供人力資源全案咨詢，通過(guò)人力資源實(shí)踐活動(dòng)，有效賦能，內(nèi)外部客戶滿意度均有8%-20%增長(zhǎng)；

?為武漢民政系統(tǒng)（各區(qū)殯儀館）開展績(jī)效管理體系設(shè)計(jì)，量化個(gè)人貢獻(xiàn)度，崗位業(yè)績(jī)達(dá)成率上漲22%。

?為太平人壽湖北分公司設(shè)計(jì)的基層員工招聘體系，招聘合格率增長(zhǎng)30%，同年獲得集團(tuán)人力資源領(lǐng)域創(chuàng)新獎(jiǎng)。

【授課風(fēng)格】

李老師將咨詢師的理性、深度與培訓(xùn)師氣場(chǎng)、張力有效結(jié)合。重視課前調(diào)研，結(jié)合企業(yè)實(shí)際問(wèn)題編寫案例應(yīng)用于培訓(xùn)中。隨堂練習(xí)、邊學(xué)邊練、直接輸出成果。課后采用學(xué)習(xí)促動(dòng)、編寫案例集等方式協(xié)助受訓(xùn)學(xué)員轉(zhuǎn)化成果應(yīng)用到工作中。

【主講課程】

人力資源管理通用課程

《戰(zhàn)略性人力資源管理》、《非人力資源的人力資源管理》、《人力資源管理現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)分析》、《人力資源管理全體系實(shí)務(wù)培訓(xùn)》、《HRBP實(shí)操訓(xùn)練營(yíng)》、《戰(zhàn)略人力資源規(guī)劃》

招聘管理類課程

《高效招聘體系構(gòu)建》、《慧眼識(shí)人：高效招聘與精準(zhǔn)面試》、《確認(rèn)過(guò)眼神，遇到了自己人--目標(biāo)選才》、《勝任力模型構(gòu)建與應(yīng)用》、《高潛人才識(shí)別與甄選》

培訓(xùn)管理類課程

《年度培訓(xùn)計(jì)劃制定》、《培訓(xùn)培訓(xùn)師（TTT）》、《培訓(xùn)體系搭建》、《搭建職業(yè)發(fā)展的梯子--職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)素養(yǎng)提升》、《人才梯隊(duì)建設(shè)》

績(jī)效管理類課程

《基于戰(zhàn)略的績(jī)效管理體系構(gòu)建》、《基于工作分析的績(jī)效考核指標(biāo)設(shè)定》、《企業(yè)導(dǎo)入OKR實(shí)用方法》、《平衡計(jì)分卡之企業(yè)實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用》、《績(jī)效改進(jìn)工作坊》、《運(yùn)用BSC+KPI設(shè)定組織層面和個(gè)人層面考核指標(biāo)》、《運(yùn)用平衡計(jì)分卡分解企業(yè)年度經(jīng)營(yíng)目標(biāo)工作坊》

薪酬管理類課程

《全面薪酬體系設(shè)計(jì)》、《企業(yè)留人之術(shù)》、《企業(yè)文化的構(gòu)建與落地》

管理素養(yǎng)類：

《MTP管理才能發(fā)展培訓(xùn)》、《目標(biāo)設(shè)定與有效執(zhí)行》、《結(jié)構(gòu)性思維與高效表達(dá)》、《管理者角色定位與認(rèn)知》、《基于工作效率提升的時(shí)間管理》、《職業(yè)化團(tuán)隊(duì)塑造訓(xùn)練營(yíng)》

【學(xué)員評(píng)價(jià)】

公司自2013年成立以來(lái)，發(fā)展非常迅速。2016年開始連續(xù)多年聘請(qǐng)李老師為企業(yè)管理咨詢顧問(wèn)，為公司發(fā)展出謀劃策。李老師在咨詢中，非常重視項(xiàng)目宣講，及時(shí)分享項(xiàng)目進(jìn)度，使公司員工對(duì)咨詢項(xiàng)目的意義和價(jià)值了然于心。另外還進(jìn)行多次管理技能及人力資源技能的培訓(xùn)，提升管理層項(xiàng)目執(zhí)行能力。最后咨詢解決方案在公司推行的很順利，達(dá)到預(yù)計(jì)的目標(biāo)和效果。                    

——南方電網(wǎng)（子公司）廣州智業(yè)節(jié)能科技有限公司

這次培訓(xùn)組織荊州市近千家企業(yè)參加，李老師講授《非人力資源的人力資源管理》課程，受到現(xiàn)場(chǎng)近千名學(xué)員的高度評(píng)價(jià)。學(xué)員紛紛反饋，老師講的內(nèi)容有高度，有工具，有方法，有措施!非常實(shí)戰(zhàn)。             

  ——荊州市規(guī)模工業(yè)企業(yè)培訓(xùn)

李老師很專業(yè)，很敬業(yè)。每次來(lái)澳門都為公司解決很多實(shí)際問(wèn)題，同時(shí)又能依據(jù)公司的發(fā)展進(jìn)行長(zhǎng)期的規(guī)劃。咨詢合作非常順利，為企業(yè)帶來(lái)很大的價(jià)值。                      ——澳門MTel電信有限公司

《基于KPI的績(jī)效管理體系構(gòu)建》課程，內(nèi)容系統(tǒng)，工具實(shí)用。李老師在課前進(jìn)行大量的訪談和調(diào)研，課程所引用的案例都非常接近我們企業(yè)的實(shí)際情況，課堂的練習(xí)對(duì)實(shí)際工作有非常大的借鑒作用。希望有更多的機(jī)會(huì)與李老師合作。                                     ——黃石東貝機(jī)電集團(tuán)有限責(zé)任公司