職業(yè)發(fā)展與職業(yè)生涯規(guī)劃

面向未來，始于足下

職業(yè)發(fā)展與職業(yè)生涯規(guī)劃

竇毅

【課程背景】

人生百年，有超過一半的時間在職場上，職業(yè)發(fā)展的順利與否，直接決定了一個人的人生成敗。與此同時，企業(yè)員工的職業(yè)化素養(yǎng)，也直接決定了員工在企業(yè)中的表現(xiàn)。優(yōu)秀的員工，不僅易于管理，也會給企業(yè)帶來更大的價值；相反，有些員工，總是成事不足敗事有余。這是為什么？當員工沒有意識到自己職業(yè)人的身份，或者缺少對于職業(yè)生涯的整體考慮，就會做出很多短視的行為，輕則給公司增加管理成本，重則給企業(yè)帶來巨大損失。因此，對員工進行職業(yè)發(fā)展與職業(yè)生涯規(guī)劃的培訓，提高員工的職業(yè)素養(yǎng)，勢在必行！

【課程收益】

1、促進個人的職業(yè)意識提高

2、學習職業(yè)生涯的概念與內(nèi)涵

3、提高職業(yè)素養(yǎng)、成為優(yōu)秀的職場人

4、提高目標管理能力與人際關系能力

5、提高職業(yè)生涯的管理能力與積極心態(tài)

【授課時長】一天

【授課對象】新員工

【課程特色】理論與實踐相結合；講解與研討相結合；可操作性、可借鑒性強

【課程大綱】

一、職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)涵

1、什么是職業(yè)與職業(yè)生涯？

?  職業(yè)的含義與價值

?  職業(yè)發(fā)展與人生價值

2、職業(yè)生涯的發(fā)展階段

?  職業(yè)生涯的七大階段

?  職業(yè)發(fā)展的探索與困境

二、職業(yè)分析與職業(yè)目標的確定

1、職業(yè)素質分析

?  能力素質分析

?  人格特質分析

?  職業(yè)理念分析

?  價值導向分析

2、職業(yè)環(huán)境分析

?  社會環(huán)境分析

?  職業(yè)環(huán)境分析

?  企業(yè)環(huán)境分析

3、職業(yè)發(fā)展與職業(yè)目標確定

?  職業(yè)發(fā)展路徑選擇

?  職業(yè)目標分析與確定

?  設定職業(yè)目標的原則

三、職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)目標管理

1、職業(yè)目標分解

?  人生目標與職業(yè)目標分解

?  目標分解的剝洋蔥分解方法

?  目標分解與任務管理

2、職業(yè)目標管理

?  PDCA管理循環(huán)

?  計劃的制定與執(zhí)行

?  計劃的檢查與調(diào)整

?  管理循環(huán)與人的自我提高

3、不同職業(yè)發(fā)展階段的能力要求

四、職業(yè)發(fā)展與職業(yè)素養(yǎng)準備

1、第一次轉身：從學生/社會人到職場人

?  觀念的準備與轉身

n  創(chuàng)造價值為使命

n  承擔責任為核心

n  積極主動為條件

?  職業(yè)心態(tài)的準備

n  學習心態(tài)

n  合作心態(tài)

n  擔當心態(tài)

n  雙贏心態(tài)

n  積極心態(tài)

n  以終為始

?  職業(yè)定位與職業(yè)形象

2、持續(xù)發(fā)展：職業(yè)能力與人際發(fā)展

?  專業(yè)技能與持續(xù)精進

?  溝通與人際關系管理

?  管理角色與管理能力

五、回顧與總結：職場即人生

竇 毅老師（北京）

——華為組織管理解讀專家

?  曾任華為公司海外國家---副總裁

?  曾任神州數(shù)碼公司北方區(qū)---總經(jīng)理

?  曾任某軍工企業(yè)產(chǎn)品線---總經(jīng)理

?  曾任某互聯(lián)網(wǎng)公司---副總裁

?  清華、北大、浙大、交大、中山大學等院校特聘講師

?  中國生產(chǎn)力促進中心協(xié)會---特聘專家

?  中央人民廣播電臺特邀嘉賓

【個人簡介】

?  竇老師畢業(yè)于南開大學，先后服務于通訊行業(yè)、IT行業(yè)、軍工行業(yè)和互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，經(jīng)歷過從銷售到高層管理的多個崗位，對不同行業(yè)、不同類型、不同規(guī)模以及不同生命周期的公司，都有著深刻的理解和研究。

?  在華為期間，竇老師帶領銷售團隊打破美國優(yōu)勢競爭對手在高端產(chǎn)品市場的壟斷，實現(xiàn)零的突破；也曾帶領團隊，在海外某國市場封鎖的情況下，獲得數(shù)千萬美元級項目；

?  在神州數(shù)碼、軍工企業(yè)以及互聯(lián)網(wǎng)公司，竇老師都能夠結合不同的行業(yè)特點和企業(yè)特點，幫助企業(yè)清晰化發(fā)展戰(zhàn)略、快速提升組織能力并取得市場的認可和組織的快速發(fā)展。

?  竇老師總結十幾年的工作與培訓、咨詢經(jīng)驗，對不同行業(yè)、不同階段的企業(yè)發(fā)展問題進行深入研究，開發(fā)出自驅型組織能力建設系列課程，為企業(yè)提供從文化戰(zhàn)略到組織發(fā)展等全方位的培訓與咨詢，獲得眾多企業(yè)家的高度認可，并應用于企業(yè)實戰(zhàn)，取得了良好的效果。

?  竇老師曾幫助多家大型企業(yè)實現(xiàn)組織能力提升，也曾幫助多家初創(chuàng)型公司調(diào)整完善企業(yè)戰(zhàn)略，構建企業(yè)文化，完成組織架構建設與調(diào)整，實現(xiàn)組織能力提升與業(yè)績快速增長，為企業(yè)的快速發(fā)展打下堅實的基礎。

?  竇老師現(xiàn)致力于提升中國企業(yè)的組織能力，為企業(yè)和企業(yè)家提供培訓與咨詢，幫助企業(yè)實現(xiàn)自驅型組織能力建設，幫助更多的企業(yè)家站在更高的維度去思考企業(yè)戰(zhàn)略與經(jīng)營，提升中國企業(yè)的全球競爭力。

【主講課程】

營銷技巧與管理：

《市場驅動、體系制勝：華為以客戶為中心的營銷體系建設與管理》、《創(chuàng)新思維，合作共贏：商務談判原則與技巧》、《敢于勝利，善于勝利：華為狼性營銷與銷售項目管理》、《運籌帷幄、決勝千里：大客戶營銷與銷售項目管理》、《心之所想，行之所至：銷售認知與銷售成交技巧》、《始于禮儀、合于溝通：商務禮儀與銷售溝通技巧》

向華為學習系列課程：

《中西合璧、實事求是：任正非管理思想與華為管理之道》、《得償所愿、使命必達：BLM戰(zhàn)略規(guī)劃與戰(zhàn)略執(zhí)行方法論》、《文化為魂、管理為體：華為企業(yè)文化及其建設經(jīng)驗學習》、《善于勝利、善于勝利：向華為學習狼性執(zhí)行力建設與管理》、《突破瓶頸、有效增長：向華為學習逆勢增長之道》、《攜手共進、筑夢未來：以奮斗者為本的企業(yè)文化與實踐》、《三人同心、其利斷金：華為鐵三角組織運作與LTC營銷管理》、《仰望星空、腳踏實地：任正非管理思想與華為領導力》、《增值人力、提升績效：華為戰(zhàn)略人力資源與組織績效管理》、《人才輩出、奮斗不止：以奮斗者為本的干部管理》

中層能力提升：

《從業(yè)務到管理：管理者的角色認知與管理技巧》、《敢叫日月?lián)Q新天：高績效團隊建設四步曲》、《績效管理與績效輔導：貫通企業(yè)從戰(zhàn)略到執(zhí)行的任督二脈》、《凝心聚力、卓越管理：中層管理者的管理技能與領導力提升》、《始于人性，基于文化：跨文化溝通與管理技巧》、《使命必達、贏在執(zhí)行：提升執(zhí)行力的關鍵路徑與方法》、《始于理解、通于技巧：職場高效溝通原則與技巧》、《面向未來、始于足下：職業(yè)發(fā)展與職業(yè)生涯規(guī)劃》、《做最好的自己：職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)能力提升》

【授課風格】

理論與實踐相結合，學習與研討相結合，互動式問答，啟發(fā)式教學，風趣幽默，深入淺出，有笑有效有料。

【出版書籍】

竇老師著作的以大客戶銷售為背景的職場暢銷小說《運作》，獲得由北京市新聞出版廣電局組織評選的“2016年優(yōu)秀網(wǎng)絡文學原創(chuàng)作品”獎，并由中國文聯(lián)出版社出版。（注：此獎面向全國網(wǎng)絡文學評選，《花千骨》為2015年獲獎作品）