《思維導圖提升職場邏輯思考力》

思維導圖提升職場邏輯思考力

講師：刁東燕

課 程 綱 要

【課程名稱】《思維導圖提升職場邏輯思考力》

【課程背景】

邏輯思考力職場能力的基本體現(xiàn)，也是提升團隊問題解決、系統(tǒng)表達的基礎能力。然而在現(xiàn)實的工作中，以下問題卻時常出現(xiàn)：

表達不清，說話就是行走的流水賬

說話不分輕重緩急，說了很多卻好像又什么都沒有說

口頭表達時，贅述說不到點上，冗長找不到重點

遇事思考表面化，不深入，不系統(tǒng)

分析問題時不全面，思維單一

……

上述問題雖是小事，可是卻實實在在的影響團隊的發(fā)展和效率。而思維導圖是一種優(yōu)化思維、提升工作效率、解決工作難題的簡單而高效的工具。波音公司曾運用思維導圖，高效地完成了波音747的設計，把需要6年完成的設計縮短到6個月?！端季S導圖提升職場邏輯思考力》課程就是幫助學員系統(tǒng)提升邏輯思考的能力，并通過現(xiàn)場演練，小組研討，角色扮演等教學方法，幫助大家快速掌握思維導圖的原理；學會繪制思維導圖與進行思維分析；掌握運用思維導圖進行思維創(chuàng)新等策略和方法。系統(tǒng)提升學員的職場思考能力。

【課程收益】

-      了解大腦的奧秘；

-      增強邏輯以及水平思考能力；

-  運用思維導圖進行匯報，會議主持，工作總結等工作

-  增加記憶力和邏輯思考的能力；

-  增加問題分析與解決的能力

【課程對象】中基層管理者、骨干員工

【授課方式】理論講解+演練實操+行動學習+角色扮演

【課程時長】1天，6小時\天

【課程大綱】

第一部分：快速掌握思維導圖的基本原理

一、      思維導圖，在工作中的重要性

l  在工作中常見的思維混亂，語無倫次現(xiàn)象；

l  思維導圖，一份用腦說明書；

l  條理清晰，引人入勝，讓職場發(fā)展更順暢；

二、思維導圖的原理

l  了解我們的大腦

l  思維導圖的背景

l  思維導圖的特點 

l  思維導圖的拆解和工作機理

三、動手畫一張思維導圖

l  思維導圖的工具

l  思維導圖的規(guī)則

l  思維導圖的制作步驟

l  現(xiàn)場演練：講師點評

第二部分：實操部分

一、思維導圖思維能力訓練

l  思維導圖宏觀布局

l  思維導圖微觀技術

l  思維創(chuàng)新思路技巧

l  邏輯分析工具介紹－頭腦風暴、邏輯樹

l  創(chuàng)新思維工具介紹－奔馳法SCAMPER

l  現(xiàn)場演練：講師點評

二、思維導圖與工作場景的結合

l  運用思維導圖做工作筆記

- 領導講話

- 其他發(fā)言

- 個人建議

- 現(xiàn)場演練：講師點評

l  運用思維導圖設計統(tǒng)籌自己的人際脈絡

l  如何使用思維導圖做脫稿講話

- 鳳冠

- 豬肚

- 豹尾

- 現(xiàn)場演練：講師點評

l  如何使用思維導圖設計匯報稿件

l  運用思維導圖做會議紀要

l  運用思維導圖做頭腦風暴

l  運用思維導圖做工作計劃與問題決策

- 問題解決三原則

- 問題解決的三步驟

- 現(xiàn)場演練：講師點評

l  運用思維導圖做企業(yè)戰(zhàn)略

l  現(xiàn)場演練、現(xiàn)場產(chǎn)出

八、軟件版思維導圖的使用介紹

l  常見的軟件版思維導圖的介紹

l  軟件版思維導圖xmind的應用介紹

l  現(xiàn)場操作：利用xmind思維導圖現(xiàn)場進行教學總結

可根據(jù)企業(yè)需求進行課程定制。

刁東燕老師

?講師背景

n  歷任外資、民營企業(yè)高管

n  丹麥上市公司商學院操盤人

n  AACTP國際注冊培訓師

n  國家專項心理健康指導師

n  HMD健康管理師、家庭健康指導師

n  CCDM職業(yè)生涯規(guī)劃師

n  中國移動EAP督導師

n  中鐵北京工程局心理輔導教練

n  清華大學、林業(yè)大學MBA班客座教授

n  前程無憂特邀專家

?職業(yè)背景

歷任丹麥某上市公司商學院操盤人、運營經(jīng)理、銷售經(jīng)理，新加坡花旗銀行咨詢顧問，韓國圃美多高級顧問兼講師，國內最大家具品牌商學院顧問。十幾年職場經(jīng)驗，兩年海外工作經(jīng)歷，曾親歷某知名壽險公司、某國有銀行，某上市教育平臺，中糧集團內訓師系統(tǒng)、管理體系打造。職業(yè)經(jīng)驗豐富，理論與實際結合，課程呈現(xiàn)充滿激情，被譽為：“親和力與爆發(fā)力并存”的女老師。從2015年開始，從事職業(yè)發(fā)展咨詢工作，并獨立接受個案咨詢，期間介入企業(yè)EAP建設，建立EAP門診，助力員工提升職場幸福。

?授課特點

啟發(fā)性：引導催化學員，深挖自身，由表及里，引發(fā)思考，尤其擅長引導學員思維方式；

輕松性：授課風格以“輕松活潑、幽默風趣”著稱；追求學中練，練中體驗的身心核心的感受；

實用性：圍繞從實踐中來到實踐中去的理念，發(fā)現(xiàn)挑戰(zhàn)、面對挑戰(zhàn)，跨越挑戰(zhàn)，讓學員產(chǎn)生共鳴；