職業(yè)素養(yǎng)
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《自我管理與職場競爭力》
《自我管理與職場競爭力》內(nèi)訓基本信息:
自我管理與職場競爭力
講師:刁東燕
課 程 綱 要
【課程名稱】《自我管理與職場競爭力》
【課程背景】
任何一家企業(yè)的生存與發(fā)展,都離不開人,因此選育用留成為每一家企業(yè)都關(guān)注的問題。人力資源部門在選取到合適的人員后,不管他們是職場新人還是有一定職場經(jīng)驗的老員工,都希望他們能夠符合企業(yè)要求、掌握職場規(guī)范,職業(yè)化素養(yǎng)高,能夠盡快上手開展工作。根據(jù)我國的實際情況社招聘的員工,由于不同的工作背景,職場環(huán)境,很難達到企業(yè)要求的整齊劃一的高素養(yǎng)。因此,他們會經(jīng)常出現(xiàn):
懵懵懂懂,不懂職場人際溝通,難以適應(yīng)?
不懂基本職場禮儀規(guī)范,影響公司形象?
沒有時間觀念,拖延是個問題?
工作虎頭蛇尾,沒有計劃,惡性循環(huán)?
……
那么,如何讓員工清晰地認識、了解職場是什么,在這個道場中應(yīng)該遵守哪些規(guī)則,具備哪些素質(zhì),擁有哪些心態(tài)呢?《金牌員工的晉級修煉》主要幫助員工解決這些問題。我們將從職場素質(zhì)和職場技能兩大模塊,全面、系統(tǒng)地幫助員工構(gòu)建心理資本、積極主動應(yīng)對工作中的挑戰(zhàn),塑造職業(yè)形象,做好自我管理,并掌握并提升溝通技能等方面的能力。從而達到企業(yè)績效與個人職場目標的雙贏。
【課程收益】
l 了解職場競爭力模型
l 掌握自我情緒壓力管理的能力
l 掌握自我職業(yè)規(guī)劃的思路和原則
l 掌握自我效能提升的能力
【課程對象】業(yè)務(wù)骨干、中基層管理者
【授課方式】理論講解+互動練習+視頻點評+行動學習+工具測評
【課程時長】1-2天,6小時/天(線上線下同步,可定制)
【課程大綱】
引言:什么是學習?為什么要學習?
案例分析:市場化后的小王和老趙
第一模塊:職業(yè)競爭力模型
1. 職場中常見的四類人
n 酸葡萄
n 摔罐子
n 知足常樂
n 太悲催
2. 職業(yè)競爭力模型
n 職業(yè)發(fā)展是目標
n 職場角色是定位
n 職場心態(tài)是支撐
n 職場素養(yǎng)是基礎(chǔ)
n 職場能力是油門
5. 職業(yè)發(fā)展是目標
n 討論:先有工作還是先有目標
n 職業(yè)發(fā)展三環(huán)理論
n 自我認知是職業(yè)發(fā)展的前提
n 工具:利用STAR模型提升自我認知水平
n 設(shè)定職業(yè)目標的SMART原則
n 工具:一頁紙職業(yè)生涯發(fā)展表
n 現(xiàn)場演練:講師點評
6. 職業(yè)心態(tài)是支撐
n 案例分析:錯失百萬年薪的黃菲菲
n 心力是一個人職業(yè)生涯能夠更長久的底層基礎(chǔ)
n 保持良好心態(tài)的三個原則
- 接納
- 調(diào)整認知
- 積極行動
n 情緒不佳,緊急制動的三個妙招:
- 倒勾法
- 冥想法
- 敲擊法
第二模塊:自我效能提升
1. 有效溝通,讓自己游刃有余
n 職場中常見的溝通誤區(qū)
n 討論:為什么要溝通
n 溝通與人際關(guān)系
n 溝通的三個前提
- 案例分析:西游記
- 案例分析:阿里鐵軍記
- 案例分析:紅綠燈的由來
n 如何與不同性格的人進行溝通
- 性格測試及解析
- 溝通時如何投其所好
n 常見的溝通技巧
- 有效傾聽
- 學會提問
- 積極表達
- 現(xiàn)場演練:聽問說情景演練
n 如何跟領(lǐng)導溝通
- 122工作匯報法
- 1357接受任務(wù)法
n 常見的溝通形式
- 電話溝通(標準話術(shù))
- 郵件溝通(標準模板)
- 微信溝通(及時回復)
以上內(nèi)容可根據(jù)企業(yè)需求,進行調(diào)整
刁東燕老師
?講師背景
n 歷任外資、民營企業(yè)高管
n 丹麥上市公司商學院操盤人
n AACTP國際注冊培訓師
n 國家專項心理健康指導師
n HMD健康管理師、家庭健康指導師
n CCDM職業(yè)生涯規(guī)劃師
n 中國移動EAP督導師
n 中鐵北京工程局心理輔導教練
n 清華大學、林業(yè)大學MBA班客座教授
n 前程無憂特邀專家
?職業(yè)背景
歷任丹麥某上市公司商學院操盤人、運營經(jīng)理、銷售經(jīng)理,新加坡花旗銀行咨詢顧問,韓國圃美多高級顧問兼講師,國內(nèi)最大家具品牌商學院顧問。十幾年職場經(jīng)驗,兩年海外工作經(jīng)歷,曾親歷某知名壽險公司、某國有銀行,某上市教育平臺,中糧集團內(nèi)訓師系統(tǒng)、管理體系打造。職業(yè)經(jīng)驗豐富,理論與實際結(jié)合,課程呈現(xiàn)充滿激情,被譽為:“親和力與爆發(fā)力并存”的女老師。從2015年開始,從事職業(yè)發(fā)展咨詢工作,并獨立接受個案咨詢,期間介入企業(yè)EAP建設(shè),建立EAP門診,助力員工提升職場幸福。
?授課特點
啟發(fā)性:引導催化學員,深挖自身,由表及里,引發(fā)思考,尤其擅長引導學員思維方式;
輕松性:授課風格以“輕松活潑、幽默風趣”著稱;追求學中練,練中體驗的身心核心的感受;
實用性:圍繞從實踐中來到實踐中去的理念,發(fā)現(xiàn)挑戰(zhàn)、面對挑戰(zhàn),跨越挑戰(zhàn),讓學員產(chǎn)生共鳴;
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