基于楊三角模型的組織能力建設(shè)

打造企業(yè)持續(xù)成功的要訣

基于楊三角模型的組織能力建設(shè)

主講老師： 陳萍萍

【課程背景】

中國企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和持續(xù)做大做強(qiáng)的最大瓶頸是什么？是企業(yè)的成功僅僅靠老板個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)成功。企業(yè)家沒有把能力建立在團(tuán)隊(duì)上，建立在組織上，所以企業(yè)的成功就受制于老板個(gè)人能力影響力邊界。

研究表明，目前處于成長期的企業(yè)，普遍出現(xiàn)管理混亂現(xiàn)象，80%的企業(yè)遇到困難不是因?yàn)槿狈φ_的戰(zhàn)略，而是缺乏管理企業(yè)所需要的組織能力。因此，人才的獲取及發(fā)展對(duì)企業(yè)產(chǎn)生高績效、形成核心競爭力具有十分重要的意義。然而仍有不少企業(yè)把人才培育看成是一種費(fèi)用花銷，而不是投資，其實(shí)符合企業(yè)文化與價(jià)值觀的人才所獲得和擁有的核心專長和技能是競爭對(duì)手短時(shí)間不可超越的，是企業(yè)獲得持續(xù)競爭力的源泉。

馬化騰曾在騰訊成立10年時(shí)說，騰訊還在持續(xù)快速地發(fā)展，而隨著企業(yè)的規(guī)模越來越大，組織能力地提升和優(yōu)化將成為越來越關(guān)鍵地成功要素。

然而，也有不少人提到“戰(zhàn)略易，組織能力建設(shè)難！”因?yàn)?，組織能力不僅僅是核心資源、產(chǎn)品和營銷能力，也不僅僅指個(gè)人能力，而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)在某方面能夠明顯超越競爭對(duì)手，為客戶創(chuàng)造價(jià)值的綜合核心能力，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)所發(fā)揮的整體戰(zhàn)斗力，這需要團(tuán)隊(duì)和組織經(jīng)年累月地打磨，才能構(gòu)建出來的持續(xù)的競爭能力。

本課程將從企業(yè)戰(zhàn)略與企業(yè)文化出發(fā)，基于楊國安教授的組織能力構(gòu)建的三支柱模型，對(duì)組織能力構(gòu)建的相關(guān)內(nèi)容與管理機(jī)制，以及實(shí)施工具做講解，幫助學(xué)員學(xué)之解惑，學(xué)以致用。

【課程收益】

1.      了解組織能力對(duì)于企業(yè)戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)的重要意義，以及操作時(shí)通常的問題

2.      了解組織能力的核心要素及內(nèi)容

3.      了解并掌握組織診斷工具

4.      了解員工能力構(gòu)建的方法與落地工具

5.      了解員工思維塑造的內(nèi)容與落地工具

6.      了解員工治理的管理要點(diǎn)及相關(guān)機(jī)制

【課程特色】

課程方式以“知識(shí)講授 + 案例解讀 +研討互動(dòng)“的方式開展，讓學(xué)員現(xiàn)場學(xué)以致用。

【課程時(shí)間】

1-2天（6小時(shí)/天）

【課程對(duì)象】

1.      企業(yè)CEO、中高層管理人員2.      后備干部、項(xiàng)目經(jīng)理、高潛管理人才等3.      人力資源部、戰(zhàn)略管理部等負(fù)責(zé)組織管理及人才發(fā)展的相關(guān)部門及工作人員

【課程大綱】

第一單元 外部視角-經(jīng)營環(huán)境對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略的要求

1.      企業(yè)面對(duì)外部經(jīng)營環(huán)境的挑戰(zhàn)

2.      企業(yè)跨越非連續(xù)性增長的要訣

3.      確定企業(yè)戰(zhàn)略方向的三個(gè)核心要素

案例：亞馬遜、微軟、阿里、聯(lián)想近30年的增長曲線分析

第二單元 內(nèi)部視角-企業(yè)文化與發(fā)展歷史如何推動(dòng)組織能力建設(shè)？

1、     文化是如何形成并運(yùn)行的？

2、     文化的三層次理論

3、     時(shí)代背景下企業(yè)文化對(duì)工作風(fēng)格與組織建設(shè)的要求

案例：安然、阿里文化vs. 騰訊文化

第三單元 什么才是組織核心能力？

1.         組織能力建設(shè)通常存在的十大問題

2.         組織核心能力的與競爭優(yōu)勢的區(qū)別與聯(lián)系

3.         組織核心能力的三大構(gòu)成要素-楊三角模型

案例：美國GET vs. 日本NEC，美國柯達(dá)vs. 日本富士

第四單元 如何萃取組織核心能力？

1、 組織診斷及工具介紹

2、 基于戰(zhàn)略的核心能力提取

3、 基于業(yè)務(wù)流程的核心能力提取

4、 基于企業(yè)文化的核心能力提取

案例：華為、格蘭仕、海底撈

小組研討：如何萃取自己企業(yè)核心能力

第五單元  員工思維-文化與價(jià)值落地實(shí)施

1、 什么是主管與員工應(yīng)具備的思維模式和價(jià)值觀？

2、 如何建立和落實(shí)這些思維模式和價(jià)值觀？

3、 思維模型變革的關(guān)鍵要點(diǎn)及相關(guān)工具

第六單元 員工能力-如何通過人才發(fā)展去支撐組織能力建設(shè)？

1、 構(gòu)建任職資格管理/勝任力素質(zhì)模型

2、 構(gòu)建人才供應(yīng)鏈能力-人力資源規(guī)劃與人才畫像、人才盤點(diǎn)、人才梯隊(duì)的建設(shè)

3、  如何通過招聘與選拔促進(jìn)員工能力的提升

4、  如何通過培訓(xùn)和人才開發(fā)確保員工能力的可持續(xù)發(fā)展

5、  如何通過績效管理、完善薪酬體系激發(fā)員工的工作積極性

   案例：1、基于業(yè)務(wù)戰(zhàn)略的銷售人員崗位與能力分析

2、銷售人員的學(xué)習(xí)地圖繪制

第七單元 員工治理-如何從管理機(jī)制角度去保障組織能力提升？

1.      基于戰(zhàn)略的組織設(shè)計(jì)

2.      基于高效經(jīng)營的量化授權(quán)

3.      如何通過流程再造促進(jìn)業(yè)務(wù)發(fā)展

4.      建立支持戰(zhàn)略的信息系統(tǒng)和溝通交流渠道

第八單元 如何成功實(shí)施組織變革？

1.      組織變革通常遭遇得阻力

2.      組織變革與文化塑造

3.      企業(yè)組織能力建設(shè)的不同角色分工

4.      領(lǐng)導(dǎo)組織轉(zhuǎn)型的策略

【個(gè)人簡介】

十多年管理咨詢經(jīng)驗(yàn)，在產(chǎn)業(yè)分析、戰(zhàn)略規(guī)劃與落地系統(tǒng)、組織設(shè)計(jì)、阿米巴經(jīng)營、績效管理、任職資格管理、企業(yè)文化變革管理等領(lǐng)域有深入研究及實(shí)操經(jīng)驗(yàn)。

?  在A公司（北奔汽車供應(yīng)鏈企業(yè)）任顧問期間，構(gòu)建新商業(yè)模式，制定戰(zhàn)略計(jì)劃、進(jìn)行組織整改、構(gòu)建勝任力模型、團(tuán)隊(duì)凝聚力打造，等變革舉措，歷經(jīng)2年時(shí)間內(nèi)由虧損5000萬，減損到不到1000萬。

?  首望科技公司戰(zhàn)略與績效系統(tǒng)顧問期間，幫助企業(yè)進(jìn)行戰(zhàn)略與組織架構(gòu)梳理、增設(shè)信息化（ 數(shù)字化）、新產(chǎn)品業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)、品牌營銷及線上運(yùn)營團(tuán)隊(duì)的設(shè)計(jì)及設(shè)計(jì)，對(duì)新部門、新職位進(jìn)行職責(zé)及任職資格定位，同時(shí)幫助企業(yè)快速招募匹配人才及其入職輔導(dǎo)。新人首先拿下公司新產(chǎn)品的第一份戰(zhàn)略合作合同近1億（To B業(yè)務(wù)），提升新產(chǎn)品快速進(jìn)入市場的節(jié)奏。

?  在研華科技公司任職期間平均每年導(dǎo)入一個(gè)管理升級(jí)變革，成功導(dǎo)入6個(gè)變革項(xiàng)目，其中包括深化人力資源管理體系，企業(yè)文化建設(shè)、籌建及運(yùn)營企業(yè)大學(xué)及人才發(fā)展項(xiàng)目，負(fù)責(zé)籌辦北京高校創(chuàng)新大賽及創(chuàng)新成果商業(yè)化項(xiàng)目等基金會(huì)工作，2011年公司引入IBM咨詢項(xiàng)目- BLM戰(zhàn)略模型，全面指導(dǎo)中國區(qū)地導(dǎo)入工作。

?  在北京太和咨詢公司期間，曾實(shí)施包括戰(zhàn)略人力資源規(guī)劃、績效管理、能力素質(zhì)、企業(yè)文化建設(shè)等領(lǐng)域項(xiàng)目，涉及大型國企、央企、民企，外資，了解不同企業(yè)類型的風(fēng)格及文化模式，具有豐富的專業(yè)咨詢實(shí)施經(jīng)驗(yàn)。

?  安利北京公司創(chuàng)建期第7位加入的員工，任職期間幫助公司拓展華北、東北、西北等11個(gè)省市分公司的全面人事管理工作。

【授課風(fēng)格】

?  實(shí)戰(zhàn)型老師，具有專業(yè)咨詢公司項(xiàng)目實(shí)操豐富經(jīng)驗(yàn)及講師經(jīng)歷，具有外資上市企業(yè)高管的豐富職業(yè)化經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)擁有深刻的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)及商業(yè)模式開發(fā)及團(tuán)隊(duì)組建經(jīng)驗(yàn)。

?  課堂形式以視頻觀摩+案例教學(xué)+小組研討的方式進(jìn)行，能夠讓學(xué)員快速學(xué)以致用的良好效果。

?  陳老師的課程邏輯思維清晰、專業(yè)性強(qiáng)、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

【主講課程】

《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》

《組織結(jié)構(gòu)及崗位“三定”體系設(shè)計(jì)》

《組織能力建設(shè)及人才發(fā)展》

《基于楊三角模型的組織能力建設(shè)》

《任職資格設(shè)計(jì)與應(yīng)用》

《4D卓越領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)建設(shè)》

《企業(yè)文化與核心價(jià)值觀塑造》

《數(shù)字時(shí)代阿米巴經(jīng)營模式及應(yīng)用》

《戰(zhàn)略設(shè)計(jì)到落地系統(tǒng)》

【學(xué)員評(píng)價(jià)】

陳老師的文化與核心價(jià)值觀的課程聽了很受鼓舞，尤其對(duì)業(yè)務(wù)拓展人員的信心建立有很幫助，新產(chǎn)品市場拓展肯定是困難重重的，但是要成事，首先要樹立正確的態(tài)度和信念，文化宣導(dǎo)不能一兩次就結(jié)束了，要不斷的深化，今后希望這樣的課程能多開展些。

——北京首望體驗(yàn)科技文化有限公司 總經(jīng)理 吳曉斌

我過去的職業(yè)生涯中也在若干大企業(yè)任職，也深知企業(yè)核心價(jià)值觀在公司管理及團(tuán)隊(duì)建設(shè)中的重要性，而這次首望科技的培訓(xùn)，陳老師深入淺出的講解，讓我走心了，開始思考和反省自己過去的不堅(jiān)持，我計(jì)劃接下來要給自己的信念堅(jiān)持定執(zhí)行計(jì)劃。

——北京首望體驗(yàn)科技文化有限公司 運(yùn)營部總監(jiān) 張海倫

陳老師這2天的高績效經(jīng)營模式課程的邏輯性、體系性很強(qiáng)，在給出方法工具后，通過課堂小練習(xí)讓我們更加貼近自身、結(jié)合自己的業(yè)務(wù)進(jìn)行總結(jié)提煉，收獲很多。以前溝通上存有障礙和嫌隙的兩個(gè)部門，也通過這次的集體練習(xí)出方案，體驗(yàn)到很好的合作。

——北京奧義行科技有限公司 副總經(jīng)理 李綱