《提升個人領(lǐng)導力六原則》

提升個人領(lǐng)導力六原則

——一個長期廣受歡迎的提升個人效能的經(jīng)典課程——

如何能從消極被動走向積極主動，建立操之在我、自行負責的心態(tài)？

如何建立內(nèi)在的方向感和持久的動力與激情，以終為始的指導當前行動？

如何把關(guān)注點放到最重要的事，忙而不亂，一步步實現(xiàn)心中的目標？

做到以上三點，你就能從依賴走向獨立，建立積極的值得信賴的個人影響力，走向獨善其身的個人成功！

如何建立雙贏的思維，為合作打下互信互利的基礎(chǔ)？

如何先了解他人再尋求別人的了解，帶著同理心溝通建立真正的理解？

如何發(fā)現(xiàn)并整合差異，協(xié)作增效地實現(xiàn)合作共贏？

如果你能做到以上三點，你就能從獨立走向互賴，建立共贏的人際影響力，走向兼達天下的公眾成功！

如果團隊里的每一個人都能以此提升個人領(lǐng)導力，就能建立互信互賴，合作共贏的文化！

本課程通過改變員工的工作習慣和固定思維，培養(yǎng)員工“積極”、“客觀”、“雙贏”的思想，訓練員工更好地處理與客戶、同事、上下級等各方面的人際關(guān)系，全方位提高工作效能，將良好的工作習慣滲透到團隊及整個組織，使團隊和組織效能自內(nèi)而外得到根本性改善。

基本信息

培訓對象：企業(yè)各階層管理者及員工

培訓學時：14小時

實施方式：本課程為互動式培訓，采用講授、分組研討、（錄相）案例分析、小組競賽、模擬角色扮演等方式進行。

建議人數(shù)：20-30人（30人以內(nèi)）

課程效益

通過完成本課程的學習，學員將學習到：

§  大幅度提升員工的自信和工作熱情，提高直面困難和挑戰(zhàn)困難的勇氣。

§  改變工作態(tài)度和思維方法，杜絕抱怨，把關(guān)注點從"環(huán)境（領(lǐng)導、同事和客戶等）為什么這樣對待我？"轉(zhuǎn)移到"環(huán)境要求我做什么？"。

§  分清輕重緩急，優(yōu)先完成主要任務(wù)，提高工作效率。

§  培養(yǎng)雙贏思維，把上對下的監(jiān)督轉(zhuǎn)為自我約束和管理。

§  掌握傾聽與反饋技巧，對內(nèi)減少無謂的人際沖突和工作失誤，對外提升客戶的滿意度和忠誠度。

§  珍惜差異，學習"1＋1 > 2  "的要旨和方法，實現(xiàn)統(tǒng)合綜效。。

課程大綱

?   基本理念

1.       組織領(lǐng)導力的四個層面

2.       個人領(lǐng)導力、人際領(lǐng)導力、管理領(lǐng)導力和組織領(lǐng)導力的關(guān)系

3.       個人領(lǐng)導力的三個特征

4.       提升個人領(lǐng)導力的兩大重要思維

5.       化原則為習慣

6.       持續(xù)提升個人領(lǐng)導力模型

7.       活動：找北

8.       精彩視頻研討

?   主動積極，自行負責

——自我創(chuàng)造愿景的原則

我有選擇的自由，并對我的選擇負責

1.        刺激與反應(yīng)之的空間

2.        主動積極人的四大特質(zhì)

3.        人類的四大天賦潛能

4.        主動積極與消極被動的焦點

5.        鏡子文化與電筒文化

6.        影響圈與關(guān)注圈

7.        案例研討：困惑的李軍

8.        精彩視頻研討

?   明確使命，始于當下

——自我領(lǐng)導的原則

1.       心智創(chuàng)造先于實際創(chuàng)造

2.       心方向與激情

3.       4L平衡理論

4.       寫下你的個人使命宣言

5.       個人案例分享

6.       精彩視頻研討

?   把握方向，要事優(yōu)先

——自我管理的原則

做一個高效能的人

1.            指南針和鐘表：方向和時間哪個重要

2.            時間矩陣

3.            高效能的生活在第二象限

4.            忙人的告白

5.            個人效能管理六個步驟

6.            精彩視頻研討

?  互尊互惠，尋求共贏

——人際領(lǐng)導的原則

高效、長期的關(guān)系以互敬互利為基礎(chǔ)。

1.   人際交往的六種思維模式

2.   雙贏的四層面

3.   雙贏品格：正直、成熟的人格特質(zhì)及富足心態(tài)

4.   雙贏關(guān)系：情感帳戶

5.   雙贏協(xié)議

6.   雙贏制度與流程

7.   精彩視頻研討

8.   互動活動： 誰贏得多

?   相互理解，真誠相待

——有效溝通的原則

高效能的交流以理解為基礎(chǔ)

1.   先傾斷后開藥方

2.   傾聽的層次

3.   自傳式回應(yīng)

4.   同理心傾聽

5.   精彩視頻研討

6.   互動活動: 擦亮眼睛

?   尊重差異，協(xié)作增效

——創(chuàng)造性合作的原則

整體大于部分之和

1.        如何做到1+1>2

2.        協(xié)作增效的障礙

3.        六大人際差異

4.        如何面對差異產(chǎn)生增效

5.        精彩視頻研討

6.        群體頭腦風暴

張樂之老師（鄭州）

★ 教育學碩士學位

★ 曾任世界著名的跨國電信設(shè)備商華為技術(shù)有限公司行業(yè)客戶經(jīng)理

★ 情境領(lǐng)導等系列國際著名課程授證全球資源講師

★ 授證MASTER TRAINER

★ 著名的變革管理沙盤模擬授證講師

★ 國際注冊企業(yè)教練，引導師

張老師有20多年的世界500強工作經(jīng)驗，13年的大型企業(yè)學習發(fā)展工作經(jīng)歷。曾歷任世界著名的跨國電信設(shè)備商華為技術(shù)有限公司行業(yè)客戶經(jīng)理、學習發(fā)展經(jīng)理、任職資格經(jīng)理、人力資源經(jīng)理、大區(qū)代表多年。

張老師長期在大型先進企業(yè)從事學習發(fā)展工作，對大型企業(yè)學習發(fā)展需求有深入理解，對以學習發(fā)展支持組織績效和業(yè)務(wù)成長有深入實踐。同時對以行動學習推動業(yè)務(wù)問題解決及團隊工作模式改善有著深入研究和長期實踐，對課后群體行為改變輔導有獨特經(jīng)驗。他還講授從組織領(lǐng)導力、團隊領(lǐng)導力到個人領(lǐng)導力的系列課程，如變革管理實戰(zhàn)沙盤模擬、基于群策群力的團隊績效教練、團隊高績效對話技術(shù)，情境管理實戰(zhàn)訓練、GROW員工輔導技術(shù)、提升個人領(lǐng)導力六原則、全腦職業(yè)發(fā)展、職業(yè)發(fā)展教練、HBDI全腦優(yōu)勢等多門課程。

授課風格：

張老師授課風格風趣幽默，旁征博引，他擅長將成人學習原理和引導技術(shù)有效應(yīng)用到課堂中，即能充分調(diào)動學員參與課程的積極性，又能引導學員進行學習建構(gòu)以達成學習目標，是一位教練式的培訓師。