《基于績效導向培訓體系建設(shè)與培訓落地實施》

基于績效導向培訓體系建設(shè)與培訓落地實施

講師：陳琦 老師

【課程收益】

?  陳述績效及培訓管理存在主要問題

?  快速構(gòu)建基于績效導向的培訓體系系統(tǒng)

?  正確運用培訓管理技巧

?  規(guī)避和解決培訓出現(xiàn)的風險

?  掌握生態(tài)培訓體系落地的方法

【課程特色】

?  主要特點：詳細闡述企業(yè)培訓體系構(gòu)建與績效考核的操作精髓

?  案例指導：分析企業(yè)內(nèi)訓的經(jīng)典個案 

?  案例訓練：掌握企業(yè)培訓提升方法 

?  行動建議：企業(yè)培訓的實戰(zhàn)模擬練習 

?  提升建議：引爆企業(yè)培訓的可行性行動方案

【課程形式】

?  工作實務(wù)案例的分享及研討（團體討論與分享）；

?  引進管理知識、工具與技巧（講師講述、實務(wù)演練）；

?  教導學員學會運用各種管理工具與技能（角色扮演）；

?  小組發(fā)表（講師檢核與評價）

【授課時長】

6小時/天，2天 

【課程對象】

   人力資源總監(jiān)、人力資源經(jīng)理、培訓經(jīng)理以及相關(guān)中高層管理者

【課程內(nèi)容】

模塊一  關(guān)于績效與培訓的雜談

一、績效管理與績效考核

1、績效管理的七級浮屠

2、績效管理與績效考核的區(qū)別

3、績效管理的意識：做績效管理應具備什么？

4、績效管理的角色：績效管理的職責與定位；

5、管理工作的心態(tài)：克服工作中影響你的心情的因素

——討論：績效考核的分數(shù)低——罰錢還是培訓？

二、培訓的定義

1、 有效培訓的前提條件

2、 關(guān)于培訓的雜談

3、 培訓對于企業(yè)發(fā)展的重要性

——討論：培訓怎樣才有效果？

模塊二  企業(yè)培訓體系現(xiàn)狀分析

一、企業(yè)學習的動因

1、 認識“學習歸零”現(xiàn)象

2、 企業(yè)知識和技能的四大來源

3、企業(yè)靠誰來推動培訓

二、培訓VS戰(zhàn)略規(guī)劃

三、 因需而變的學習體系設(shè)計

1、 培訓方式與職位對應關(guān)系

2、 學習特點與培訓方式對應關(guān)系

3、學習內(nèi)容與培訓方式對應關(guān)系

四、培訓體系五大關(guān)鍵點

1、 崗位能力課程對照體系

2、 培訓課程設(shè)計開發(fā)體系

3、 內(nèi)部培訓師的養(yǎng)成體系

4、  培訓效果評價轉(zhuǎn)化體系

5、 培訓支持與制度保障體系

模塊三  績效導向的培訓體系建設(shè)

一、績效導向的培訓體系設(shè)計的基本原則

1、以組織戰(zhàn)略為先導，立足現(xiàn)在，放眼未來

2、以績效為導向，建立與績效管理系統(tǒng)相一致的培訓體系

3、以勝任素質(zhì)模型為基礎(chǔ)，緊密結(jié)合公司人才梯隊建設(shè)

4、堅持系統(tǒng)建設(shè)原則，重視與外部環(huán)境的交互

5、以評估為核心，保持培訓的連貫性和持續(xù)化發(fā)展

二、構(gòu)建績效導向的培訓體系的基本框架

1、培訓戰(zhàn)略體系

2、培訓執(zhí)行體系

3、培訓支持體系

4、培訓外部環(huán)境

三、構(gòu)建人才績效培養(yǎng)體系一體化的培訓體系

1、構(gòu)建與績效管理系統(tǒng)相吻合的培訓體系實施流程

2、基于勝任素質(zhì)和職業(yè)生涯規(guī)劃的培訓需求分析

3、績效導向的培訓課程體系設(shè)計與梳理

4、培訓計劃的制定與過程控制

5、營造培訓成果轉(zhuǎn)化氛圍

6、建立完善的全程培訓評估系統(tǒng)

7、培訓組織職能體系建設(shè)

8、建立健全的培訓制度體系

模塊四 企業(yè)培訓落地實施

——分享：生態(tài)培訓體系落地

一、選好演員：講師隊伍

1、內(nèi)部講師篩選規(guī)則

2、內(nèi)部講師的管理

3、外部講師篩選規(guī)則

4、外部講師的管理

二、排好節(jié)目：課程體系

1、一個好課程的標準

2、課程設(shè)計三大關(guān)鍵因素

3、課程結(jié)構(gòu)模型

4、課程開發(fā)全流程

三、包羅萬象：教材資料

1、培訓教材內(nèi)容的分析

2、教材開發(fā)的方法

3、教材的選擇方法

四、理智盤點：培訓檔案

1、培訓預算編制

2、培訓需求檔案編制

3、培訓評估檔案編制

五、培訓落地的五大絕招分享

EMBA

《U型領(lǐng)導力^??》版權(quán)認證導師

領(lǐng)越^?領(lǐng)導力認證講師

國家ISP^?認證績效改進師

引導式^?學習地圖項目認證講師

6Ds將培訓轉(zhuǎn)化為商業(yè)結(jié)果版權(quán)認證導師

心理咨詢師、企業(yè)培訓師、人力資源管理師

中國管理科學研究院智庫專家

揚州市企業(yè)咨詢服務(wù)業(yè)商會專家顧問

北京大學MBA江西總裁班特約講師

南通理工企業(yè)發(fā)展研究院特聘研究員

江蘇恒升之佑管理咨詢有限公司首席知識官

成勢商學院聯(lián)合創(chuàng)始人兼首任院長

江蘇省培訓行業(yè)聯(lián)誼會名譽會長

陳老師曾先后在外資化工企業(yè)（法資：紅寶油墨）、大型建筑民企（江蘇柏誠）、互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型企業(yè)（山東城城通網(wǎng)絡(luò)）等企業(yè)從事管理工作。在十多年的管理歷練中，從企業(yè)內(nèi)訓師到職業(yè)培訓師，從人力資源助理到企業(yè)培訓總監(jiān)，從優(yōu)秀員工到公司執(zhí)行總經(jīng)理，工作經(jīng)驗豐富并熟知企業(yè)管理模式及組織運營流程，富有豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗。多年的企業(yè)管理經(jīng)驗及民間專業(yè)協(xié)會高管的長期磨礪，加之對中國企業(yè)的調(diào)研與實踐，使陳老師在組織領(lǐng)導力、企業(yè)人力資源管理和人才傳承發(fā)展等方面具有深厚功底和獨到見解。

陳老師擅長在課堂上使用巔峰的肢體語言、風趣的語言表達、深刻的人生哲理以及嚴謹而系統(tǒng)的解決方案組織完成教學傳授工作。陳老師不僅關(guān)注學員在課堂中的刻意練習，同時強調(diào)課后結(jié)果導向的學習實踐，以此更好幫助組織進行培訓效果的轉(zhuǎn)化與落地。

擁有獨立課程商標

專著《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》人民郵電  2020年2月首印/2020年5月加印

專欄《成勢工坊》

領(lǐng)導力直通車ETC^??版權(quán)所有人

知識傳承寶^??版權(quán)所有人

U型領(lǐng)導力^??版權(quán)所有人

突出重圍^??版權(quán)聯(lián)合所有人

另有十余門版權(quán)所有及版權(quán)認證