《企業(yè)架構(gòu)方法（TOGAF9）和信息化頂層設(shè)計》

企業(yè)架構(gòu)方法（TOGAF9）和信息化頂層設(shè)計

林海老師（2天）

課程背景

IT已經(jīng)成為企業(yè)核心競爭力，EA（企業(yè)架構(gòu)）將重新架構(gòu)IT！

個人需要架構(gòu)自己的思維，企業(yè)需要架構(gòu)自己的方法！

重新審視過去，我們會發(fā)現(xiàn)企業(yè)的信息化建設(shè)過程處于“頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳”的局面，系統(tǒng)疊床架屋，應(yīng)用層層嵌套，牽一發(fā)而動全身，如何從整體的角度規(guī)劃、從集成的角度設(shè)計、從業(yè)務(wù)的角度去重構(gòu)，已經(jīng)成為了擺在企業(yè)面前的一道難題，無從下手。

企業(yè)架構(gòu)理論誕生于上世紀80年代，90年代經(jīng)歷過長時間的沉寂，在本世紀前10年獲得了緩慢的發(fā)展，在近10年來獲得了爆發(fā)式增長，其原因正是由于這些不斷涌現(xiàn)的問題，需要一個更高層面的解決方案，正如愛因斯坦所說：不能在產(chǎn)生問題的維度來解決問題。

   企業(yè)架構(gòu)（TOGAF）的核心是跳出IT的視角來看待IT，架構(gòu)不再是IT架構(gòu)。它給出了一整套的架構(gòu)設(shè)計方法，有利于對企業(yè)進行整體規(guī)劃、系統(tǒng)化表達，通過層層映射和推導(dǎo)，實現(xiàn)業(yè)務(wù)和IT對齊，確保戰(zhàn)略有效落地。

課程收益

本課程林海老師圍繞企業(yè)架構(gòu)這個核心，重點介紹“架構(gòu)思維+TOGAF9+系統(tǒng)規(guī)劃”三大主題，將會帶給學(xué)員全新的知識體驗，全面建立自己的架構(gòu)性思維，獲得企業(yè)架構(gòu)規(guī)劃的指引，無論是戰(zhàn)略規(guī)劃落地，還是信息系統(tǒng)規(guī)劃，或者解決方案設(shè)計，都能從中獲益，靈活運用

課程對象

公司董事長、總經(jīng)理、CFO、CTO等高層領(lǐng)導(dǎo)、公司技術(shù)總監(jiān)、業(yè)務(wù)總監(jiān)、信息部門、業(yè)務(wù)部門及其他部門負責(zé)人、業(yè)務(wù)骨干、業(yè)務(wù)主管、以及各類基層管理人員、技術(shù)人員、業(yè)務(wù)負責(zé)人

課程特色

林海老師是國內(nèi)少數(shù)TOGAF 9 Level2（TOGAF是唯一的企業(yè)架構(gòu)的國際標準）鑒定師，是企業(yè)架構(gòu)領(lǐng)域的早期實踐者，也是開放群組The Open Group（TOGAF標準的擁有者）在中國區(qū)的緊密合作伙伴，TOGAF社區(qū)的布道者，具有豐富的領(lǐng)域知識以及實施經(jīng)驗。

企業(yè)架構(gòu)由于體系龐大，術(shù)語較多，雖然知識蘊涵豐富，但高度濃縮，過于抽象，自主學(xué)習(xí)難度較大，很難掌握要領(lǐng)。因此，在課程中，林海老師將根據(jù)自己多年來的實踐經(jīng)驗和切身體會，重新梳理了TOGAF體系，強調(diào)主線、區(qū)分主次，通過案例介紹、提問思考、分組討論、實際操作等方式，讓學(xué)員們認識到架構(gòu)思維的重要性、了解企業(yè)架構(gòu)的方法和相關(guān)步驟，引導(dǎo)學(xué)員們在日常工作中進行使用，具有實實在在的干貨價值。

課程大綱

第一部分 架構(gòu)性思維的意義（企業(yè)架構(gòu)價值展望）

一、日常工作中的問題、誤區(qū)

1、戰(zhàn)略和業(yè)務(wù)脫節(jié)、業(yè)務(wù)和IT脫節(jié)

2、業(yè)務(wù)模棱兩可、IT疊床架屋

3、業(yè)務(wù)和IT都缺乏靈活性和響應(yīng)

4、解決方案看不懂

5、系統(tǒng)建設(shè)自下而上，缺乏規(guī)劃

二、架構(gòu)性思維是專業(yè)性的基本功

1、全面性：分析事物、面面俱到

2、邏輯性：有因有果、有始有終

3、條理性：清晰易懂、頭頭是道

4、分類性：科學(xué)定義、歸納分類

5、推導(dǎo)性：從外到內(nèi)、由上到下

6、合法性：追根溯源、問題導(dǎo)向

7、嚴謹性：仔細斟酌、追求細節(jié)

8、表達性：善用圖表、用詞講究

提問思考：思維是什么意思？為什么要互聯(lián)網(wǎng)思維？為什么要提大數(shù)據(jù)思維？為什么要提架構(gòu)思維

第二部分 企業(yè)架構(gòu)介紹（架構(gòu)是什么？企業(yè)架構(gòu)是什么？）

一、架構(gòu)是什么

1、架構(gòu)的定義

2、架構(gòu)的內(nèi)涵、外延

3、關(guān)于架構(gòu)的理解、翻譯問題

4、和技術(shù)架構(gòu)是一回事嗎

案例討論：企業(yè)是什么？如何認識企業(yè)？包括：員工視角：管中窺豹的看企業(yè)；短期視角：坐井觀天的看企業(yè)；領(lǐng)導(dǎo)層視角：孤家寡人的看企業(yè)；骨干視角：長袖善舞的看企業(yè)；現(xiàn)象總結(jié)：盲人摸象的企業(yè)

二、企業(yè)架構(gòu)是什么

1、企業(yè)架構(gòu)的定義

2、企業(yè)架構(gòu)的起源

3、為什么需要企業(yè)架構(gòu)、價值

4、企業(yè)架構(gòu)有哪些理論方法

5、這些架構(gòu)方法之間的聯(lián)系和區(qū)別

分組討論：（以小米為例）一個偉大的企業(yè)，是如何從小變大的，關(guān)鍵成功要素是什么。引導(dǎo)學(xué)員發(fā)現(xiàn)企業(yè)架構(gòu)作為一種迭代規(guī)劃的重要性

三、如何理解企業(yè)架構(gòu)

1、有企業(yè)就有架構(gòu)

2、有架構(gòu)就有企業(yè)架構(gòu)

3、有企業(yè)架構(gòu)就有圖表

4、有圖表就有架構(gòu)內(nèi)容

5、有內(nèi)容就有過程

6、有過程就有發(fā)起者

8、有發(fā)起者就有愿景

9、企業(yè)架構(gòu)能解決什么痛點

10、企業(yè)架構(gòu)“一定要有”

提問思考：企業(yè)是規(guī)劃出來的嗎？ 所謂的“本體論”指的是什么

第三部分 企業(yè)架構(gòu)設(shè)計過程介紹

一、如何設(shè)計企業(yè)架構(gòu)內(nèi)容

1、開始：我們坐下來談?wù)勗妇?/p>

2、準備：我們站起來要看到全生命的風(fēng)景

3、開始：我們跑起來要牢牢抓住需求

4、業(yè)務(wù)全生命周期架構(gòu)：業(yè)務(wù)是如何開始、運行、結(jié)束

5、數(shù)據(jù)全生命周期架構(gòu)：數(shù)據(jù)是如何產(chǎn)生、使用、消失

6、應(yīng)用全生命周期架構(gòu)：應(yīng)用是如何開發(fā)、投運、退役

7、技術(shù)全生命周期架構(gòu)：基礎(chǔ)設(shè)施如何采購、投運、退役

8、架構(gòu)映射一：業(yè)務(wù)遵從戰(zhàn)略目標

9、架構(gòu)映射二：數(shù)據(jù)支撐業(yè)務(wù)發(fā)展

10、架構(gòu)映射三：應(yīng)用服務(wù)數(shù)據(jù)需求

11、架構(gòu)映射四：技術(shù)降低擁有成本

12、一條主線：業(yè)務(wù)穿針引線

13、兩條暗線：數(shù)據(jù)交叉其中、應(yīng)用撲朔迷離

分組討論：企業(yè)架構(gòu)項目應(yīng)該由哪個部門負責(zé)？是哪些人的職責(zé)

第四部分 TOGAF9架構(gòu)概覽

一、TOGAF介紹

1、TOGAF發(fā)展歷程

2、如何理解TOGAF

二、TOGAF架構(gòu)的主要內(nèi)容

三、架構(gòu)開發(fā)方法（ADM）

四、TOGAF企業(yè)架構(gòu)框架

五、TOGAF企業(yè)架構(gòu)內(nèi)容框架

六、TOGAF內(nèi)容元模型

七、TOGAF企業(yè)架構(gòu)制品

八、企業(yè)架構(gòu)參考模型

九、企業(yè)連續(xù)系列

十、架構(gòu)不同水平

十一、能力框架

第五部分 TOGAF的核心內(nèi)容

一、利益相關(guān)者

二、視圖、視點

三、業(yè)務(wù)場景

四、構(gòu)件塊

五、支撐技術(shù)（互操作性、業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)換、風(fēng)險評估、能力規(guī)劃）

六、架構(gòu)分區(qū)

七、架構(gòu)成熟度

第六部分 TOGAF ADM介紹-階段A：架構(gòu)愿景

一、架構(gòu)愿景的目的

二、架構(gòu)愿景的輸入

三、架構(gòu)工作方案

四、架構(gòu)愿景的開展步驟

五、架構(gòu)愿景的工作輸出

第七部分 TOGAF ADM介紹-階段B：業(yè)務(wù)架構(gòu)

一、業(yè)務(wù)架構(gòu)的目的

二、業(yè)務(wù)架構(gòu)方法

三、業(yè)務(wù)架構(gòu)輸入

四、業(yè)務(wù)架構(gòu)開展的步驟

五、業(yè)務(wù)架構(gòu)輸出

六、業(yè)務(wù)架構(gòu)-目錄、矩陣、圖

提問思考：業(yè)務(wù)架構(gòu)和業(yè)務(wù)流程再造（BPR）有什么區(qū)別和聯(lián)想

第八部分 TOGAF ADM介紹-階段C：信息系統(tǒng)架構(gòu)

一、信息系統(tǒng)架構(gòu)的目的

二、數(shù)據(jù)架構(gòu)和應(yīng)用架構(gòu)介紹

三、開展策略（自上而下和自下而上的實施）

四、數(shù)據(jù)架構(gòu)開展的步驟

五、數(shù)據(jù)架構(gòu)-目錄、矩陣、圖

六、集成信息基礎(chǔ)設(shè)施參考模型

七、應(yīng)用架構(gòu)開展的步驟

八、應(yīng)用架構(gòu)-目錄、矩陣、圖

提問思考：先設(shè)計數(shù)據(jù)架構(gòu)，還是先設(shè)計應(yīng)用架構(gòu)

第九部分 TOGAF ADM介紹-階段D：技術(shù)架構(gòu)

一、技術(shù)架構(gòu)的目的

二、技術(shù)架構(gòu)的輸入

三、技術(shù)架構(gòu)開展的步驟

四、技術(shù)架構(gòu)-目錄、矩陣、圖

第十部分 TOGAF ADM介紹-階段E：機會和解決方案

一、機會和解決方案的目的

二、機會和解決方案的輸入

三、機會和解決方案開展的步驟

第十一部分 TOGAF ADM介紹-階段F：遷移規(guī)劃

一、遷移規(guī)劃的目的

二、遷移規(guī)劃的輸入

三、遷移規(guī)劃開展的步驟

第十二部分 TOGAF ADM介紹-階段G：實施治理

一、實施治理的目的

二、實施治理的輸入

三、實施治理開展的步驟

第十三部分 TOGAFADM介紹-階段H：架構(gòu)變更管理

一、架構(gòu)變更管理的目的

二、架構(gòu)變更管理的輸入

三、架構(gòu)變更管理開展的步驟

第十四部分 TOGAF介紹-需求管理

一、需求管理的目的

二、需求管理的輸入

三、需求管理的流程和開展步驟

第十五部分 案例：某世界500強企業(yè)架構(gòu)案例介紹

一、項目背景、發(fā)起

二、項目實施過程、波折

三、項目成果和交付物

四、項目的成功之處

五、項目存在的問題

第十六部分 架構(gòu)開發(fā)關(guān)鍵成功因素

一、高層重視是成功的一半

二、骨干參與是成功的另一半

三、人人理解架構(gòu)，形成架構(gòu)文化

四、藍圖共識比文檔細節(jié)更重要

五、架構(gòu)治理比過程更重要

六、先教條主義再量體裁衣

七、先有定稿再逐步發(fā)展

案例分析：波士頓的 Central Artery/Tunnel Project （中央干道/隧道工程）是美國建造費用最高的高速公路工程（只有5公里的海底隧道和十來公里的高架橋），從1991年開始建設(shè)，到2007年勉強竣工。從這個失敗案例中，我們需要汲取的教訓(xùn)有哪些

第十七部分 企業(yè)架構(gòu)應(yīng)用價值

一、公司層面：優(yōu)化項目投資決策

二、部門層面：科學(xué)進行IT規(guī)劃

三、團隊層面：設(shè)計高質(zhì)量的解決方案

四、個人層面：架構(gòu)思維、架構(gòu)一切

第十八部分 企業(yè)信息化規(guī)劃的常見方法

一、現(xiàn)狀調(diào)研

二、外部學(xué)習(xí)

三、明確目標、思路

四、設(shè)計信息化藍圖

五、制定實施階段和里程碑

六、產(chǎn)生項目儲備和投資估算

第十九部分 信息化規(guī)劃實戰(zhàn)

以小組為單位，結(jié)合公司目前信息化的問題，運用TOGAF規(guī)劃方法，進行一個EA項目的設(shè)計，并對內(nèi)容進行分享，由林海老師進行點評

設(shè)計的內(nèi)容，需要體現(xiàn)幾個關(guān)鍵內(nèi)容：架構(gòu)愿景、業(yè)務(wù)架構(gòu)、數(shù)據(jù)架構(gòu)、應(yīng)用架構(gòu)、機會和解決方案、遷移規(guī)劃

林海，中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特聘內(nèi)訓(xùn)講師，PTT職業(yè)培訓(xùn)師，《非常財經(jīng)觀察》節(jié)目特邀嘉賓，中國政法大學(xué)公共管理碩士，先后擔任大型企業(yè)、民營企業(yè)董事總經(jīng)理、行業(yè)協(xié)會總干事，報社總編等職，從事多年經(jīng)營管理、人力資源及行政管理工作，積累了豐富的管理實踐經(jīng)驗。

專注領(lǐng)域：
林海老師擅長的課程有：培訓(xùn)師培訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)力、管理溝通、內(nèi)部管理、人力資源實務(wù)、團隊管理、供應(yīng)商管理、客戶服務(wù)等。

授課風(fēng)格:
林老師的課程注重理論與實踐的緊密結(jié)合，在教學(xué)過程中，善化深奧為生動，貼近學(xué)員需求，以能夠指導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)員解決實際工作中的困惑為發(fā)力點，不僅相授多年所學(xué)所悟，且與學(xué)員密切互動，在知識傳遞中啟迪智慧，讓學(xué)員在感悟中不斷提升執(zhí)行能力。