《創(chuàng)業(yè)營銷》

創(chuàng)業(yè)學(xué)院情景沙盤課程【創(chuàng)業(yè)營銷】

[課程背景]

所謂創(chuàng)業(yè)營銷，就是創(chuàng)業(yè)企業(yè)家憑借創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊、創(chuàng)業(yè)計劃和創(chuàng)新成果，獲取企業(yè)生存發(fā)展所必需的各種資源的過程，它實際上是一種嶄新的創(chuàng)業(yè)模式。今天，對于大多數(shù)年輕的創(chuàng)業(yè)者來說，既缺乏資金和社會關(guān)系，又缺乏商業(yè)經(jīng)驗，所擁有的只是創(chuàng)業(yè)激情和某種新產(chǎn)品的原始構(gòu)思或某種新技術(shù)的初步設(shè)想。要獲得成功，除了勇氣、勤奮和毅力外，還必須依賴于有效的創(chuàng)業(yè)營銷來獲得創(chuàng)業(yè)所需的各種資源。

營銷是一項充滿變數(shù)與未知的事業(yè)。過往的數(shù)據(jù)與調(diào)查并不能預(yù)測我們明天將會遇到多少客戶？他們是什么樣的？我們也不能準(zhǔn)確預(yù)知客戶的個性、愛好、消費(fèi)層次、購買清單，我們甚至不能立刻預(yù)測到競爭對手下一步將會采取什么行為?！?/p>

于金鵬老師創(chuàng)業(yè)營銷課程主要采用的教學(xué)方法是圍繞實際創(chuàng)業(yè)營銷項目通過實踐教學(xué)。在課程進(jìn)行過程中，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊之間互動，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊與教師和企業(yè)家之間互動，通過不斷的提出問題，討論問題和解決問題的方式推進(jìn)課程的教學(xué)目的。

[課程特點(diǎn)] 

1．講授與討論相結(jié)合的互動式教學(xué)；      2．大量的互動游戲帶動啟發(fā)式教學(xué)；      
3．引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行深層次的思想交峰；      4．達(dá)到一種全身心交融的整體感悟；      

5．課程注重實戰(zhàn)方法而非概念教學(xué)。     授課形式：沙盤游戲、角色扮演、互動體驗、小組討論、案例剖析

[課程綱要]

第一章、營銷思維修煉沙盤演練項目（一）觀察分析

1、沙盤總結(jié)分享：共同的問題——在沒有確定問題出在哪里之前，就已經(jīng)開始行動

2、沙盤總結(jié)分享：市場調(diào)查的層次——行業(yè)趨勢，潛在需求，競爭局面，直接客戶需求

3、沙盤總結(jié)分享：關(guān)鍵詞：直接、無防范、無提示

4、沙盤總結(jié)分享：客戶需求分析工具——移情法

第二章、營銷思維修煉沙盤演練項目（二）品牌塑造

1、沙盤總結(jié)分享：品牌塑造情感價值，產(chǎn)品塑造功能價值

2、沙盤總結(jié)分享：抓住客戶核心關(guān)注的內(nèi)容；注意塑造企業(yè)品牌；營銷很“燒錢”，花錢要慎重；

3、沙盤總結(jié)分享：客戶相信感覺勝過相信真相；使用“戰(zhàn)斗產(chǎn)品”

第三章、營銷思維修煉沙盤演練項目（三）影響延伸

1、沙盤總結(jié)分享：手段為目的服務(wù)，首先確定目標(biāo)：客戶到達(dá)、客戶認(rèn)可、客戶經(jīng)常性購買？

2、沙盤總結(jié)分享：區(qū)域性宣傳注意成本效率；網(wǎng)絡(luò)推廣以搜索為核心；快試快錯快調(diào)整；

3、沙盤總結(jié)分享：事件營銷可以激發(fā)公眾對于品牌的關(guān)注，策劃巧妙的事件營銷對公眾的影響持久有效；

第四章、營銷思維修煉沙盤演練項目（四）呈現(xiàn)利益

1、沙盤總結(jié)分享：營銷之本在于思考解決兩件事情：一個是“相信”的問題，一個是“結(jié)果價值”的問題

2、沙盤總結(jié)分享：聚焦購買影響者：資金型購買影響者，用戶型購買影響者，技術(shù)型購買影響者，顧問型購買影響者

3、沙盤總結(jié)分享：銷售話術(shù)工具——清晰介紹，販賣結(jié)果：FABE標(biāo)準(zhǔn)話術(shù)結(jié)構(gòu)

第五章、營銷思維修煉沙盤演練項目（五）關(guān)注需求

1、沙盤總結(jié)分享：區(qū)分客戶類型：內(nèi)在價值型、外在價值型、主動型、被動型；對策因人而異

2、沙盤總結(jié)分享：客戶的舉手投足都是信息，要善積累、多分析；.感覺是由“比較”產(chǎn)生的；

第六章、營銷思維修煉沙盤演練項目（六）數(shù)據(jù)積累

1、沙盤總結(jié)分享：保持記錄（觀察）客戶行為的習(xí)慣；從眾找出規(guī)律或關(guān)聯(lián)性

2、沙盤總結(jié)分享：發(fā)動促銷活動或針對性的服務(wù)，提升競爭力

于金鵬老師課程中涉及創(chuàng)業(yè)營銷實操技術(shù)包括：【銷售溝通技術(shù)】【銷售談判技術(shù)】【創(chuàng)業(yè)營銷實操步驟】【電話銷售要素與步驟】【創(chuàng)業(yè)營銷思維邏輯】【銷售團(tuán)隊建設(shè)理念】等

海洋大學(xué)教授

金石讀書會創(chuàng)始人

大連市人社局培訓(xùn)導(dǎo)師

沈陽鐵路局黨校特聘教授  

ACI注冊國際高級企業(yè)培訓(xùn)師

中國共青團(tuán)地方團(tuán)委十佳創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師

中國創(chuàng)新策劃研究院大連基地主任

中石油昆侖學(xué)校營銷課程首席培訓(xùn)師

大連企業(yè)培訓(xùn)協(xié)會副會長(發(fā)起人之一)

惠普（HP）全球服務(wù)中心團(tuán)隊課程培訓(xùn)師

金鵬老師擁有多年企業(yè)管理工作經(jīng)驗，經(jīng)歷了從基層員工到部門主管再到企業(yè)高管人員的角色轉(zhuǎn)變，敏銳的洞察力、多變的管理模式、不拘一格的營銷手段、跳躍性的思維方法使他在企業(yè)運(yùn)營管理工作與市場營銷中成績斐然。 

...在培訓(xùn)中他以現(xiàn)今最前沿的管理學(xué)理論為依托，整合自身企業(yè)管理中大量創(chuàng)新性實踐案例，創(chuàng)造性的提出了獨(dú)特的情景式培訓(xùn)模式，并創(chuàng)立了情景式組織創(chuàng)新工具模塊、團(tuán)隊共識管理建設(shè)模塊、培訓(xùn)體系搭建情景式訓(xùn)練模塊等實用性工具，提出了創(chuàng)新型企業(yè)團(tuán)隊建設(shè)的可操作性方法，因而，他的課程備受業(yè)界推崇。 

 ,,,金鵬老師的課程采用輕松、幽默的授課方式，使學(xué)員在輕松快樂中感悟、感知；授課深入淺出，富有激情與感染力，善于調(diào)動現(xiàn)場氣氛。 

 ...其培訓(xùn)課程注重操作性，培訓(xùn)風(fēng)格風(fēng)趣活潑，通過經(jīng)典案例、實戰(zhàn)輔導(dǎo)將培訓(xùn)課程與實際工作融會貫通。課程具備“實戰(zhàn)性”與“實操性”的顯著特征、內(nèi)容觀點(diǎn)與時代發(fā)展及行業(yè)熱點(diǎn)高度匹配，所含信息強(qiáng)大，案例生動鮮活，講解簡明易懂且深諳哲理，注重與學(xué)員互動交流。