《TTT金牌培訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn)營(yíng)》

 李青剛老師14年厚積薄發(fā)  傾囊相授《TTT金牌培訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn)營(yíng)》

（累計(jì)開(kāi)課120余期）

培 訓(xùn) 大 綱 

    如果你正準(zhǔn)備走上培訓(xùn)講壇，沒(méi)有專業(yè)訓(xùn)練怎能肩負(fù)神圣使命？
    如果你已經(jīng)是一位企業(yè)培訓(xùn)師，技巧不足如何自信地面對(duì)學(xué)員？
    如果你是一位企業(yè)培訓(xùn)管理者，不知何為精彩又怎能明辨真?zhèn)危?/p>

    如果你是行政/人資/營(yíng)銷專崗，沒(méi)有必要的培訓(xùn)技能如何勝任？

 【培訓(xùn)特色】:

5大體系：角色認(rèn)知、專業(yè)素養(yǎng)、經(jīng)驗(yàn)萃取、內(nèi)容設(shè)計(jì)、教學(xué)方法；

6大技能：語(yǔ)言表達(dá)、肢體展示、邏輯模仿、控場(chǎng)能力、互動(dòng)溝通、PPT制作；

10套工具表格：分為A—J，現(xiàn)場(chǎng)按照授課進(jìn)度，環(huán)環(huán)相扣，梯度落實(shí)；

15項(xiàng)專業(yè)修煉：自信力、領(lǐng)悟力、感染力、變通力、感召力、推動(dòng)力、影響力、引導(dǎo)力、組織力、領(lǐng)導(dǎo)力、行動(dòng)力、敏銳力、投入力、原創(chuàng)力、講臺(tái)魅力；

60余種授課技巧：怯場(chǎng)化解、形體訓(xùn)練、丹田發(fā)聲、控場(chǎng)應(yīng)變、案例點(diǎn)評(píng)、提問(wèn)技巧、微課開(kāi)發(fā)、道具開(kāi)發(fā)、PPT制作、表單設(shè)計(jì)、“三庫(kù)”建設(shè)……

【培訓(xùn)收獲】：

1．貼合量化教學(xué)模式，建立1+1學(xué)習(xí)伙伴機(jī)制，終身輔導(dǎo)學(xué)習(xí)；

2．講、演、練、編、評(píng)五位一體實(shí)踐教學(xué)，從內(nèi)到外角色蛻變；

3．導(dǎo)師“言談舉止+身體力行”傾囊相授式的工具化模仿教學(xué)；

4．培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)精心打造20門以上課程大綱，所有學(xué)員共享使用；

5. 課后試講1+1+N系統(tǒng)點(diǎn)評(píng)，全程錄像供學(xué)員后期回顧轉(zhuǎn)化；

6. 特訓(xùn)營(yíng)課程結(jié)束后，導(dǎo)師提供免費(fèi)輔導(dǎo)和復(fù)訓(xùn)，跟蹤式指導(dǎo)；

7. 提供崗位資格認(rèn)證，構(gòu)建企業(yè)內(nèi)部學(xué)習(xí)型組織建設(shè)平臺(tái)方法。

★研究員，特聘教授，MBA導(dǎo)師，北京大學(xué)訪問(wèn)學(xué)者

★四川科技經(jīng)濟(jì)研究院副院長(zhǎng)，省新型重點(diǎn)智庫(kù)專家

★曾任全友家居集團(tuán)企劃總監(jiān)，商協(xié)匯集團(tuán)執(zhí)行總裁

★中組部、人社部、國(guó)資委等國(guó)訓(xùn)基地入庫(kù)授課專家

★北大/浙大/人大/武大/川大/西財(cái)?shù)戎v席教授

★工信部“專精特新”中小企業(yè)管理智庫(kù)專家

★國(guó)內(nèi)首批原版引進(jìn)PTT課程高級(jí)認(rèn)證導(dǎo)師

★年度“中歐企業(yè)管理最佳成果獎(jiǎng)”獲得者

★CCTV品牌欄目《產(chǎn)業(yè)報(bào)道》特邀評(píng)論員

★國(guó)家職業(yè)經(jīng)理人崗位能力認(rèn)證考評(píng)專家

★年度TOP10暢銷書《將道賦能》作者

★《人力資源報(bào)》專家顧問(wèn)委員會(huì)委員

李青剛老師是中國(guó)目前政產(chǎn)學(xué)研領(lǐng)域最具創(chuàng)新運(yùn)營(yíng)管理能力的實(shí)戰(zhàn)專家。10余年知名高校學(xué)者、百億企業(yè)經(jīng)理人、政府智庫(kù)專家、創(chuàng)業(yè)投資人等經(jīng)歷，長(zhǎng)期扎根企業(yè)職業(yè)化管理能力、人才勝任力系統(tǒng)優(yōu)化等實(shí)案研究。獨(dú)創(chuàng)提出“尺丈格局理論”“八道職業(yè)化勝任模型”等經(jīng)典實(shí)用理論，每年累計(jì)在政府、總裁班、企業(yè)授課160天以上，具有很深的落地實(shí)戰(zhàn)能力。累計(jì)服務(wù)企業(yè)1200余家（其中世界500強(qiáng)+中國(guó)500強(qiáng)企業(yè)230余家），公開(kāi)授課1800余天，培訓(xùn)學(xué)員20萬(wàn)余人次，足跡遍布全國(guó)百余個(gè)城市。先后主持多個(gè)企業(yè)管理咨詢項(xiàng)目，幫助企業(yè)成功實(shí)現(xiàn)業(yè)績(jī)突破和轉(zhuǎn)型升級(jí)。

【授課方式】：

沒(méi)有調(diào)條理論，實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練為主；沒(méi)有枯燥難澀，干貨落地為主；

沒(méi)有一坐到底，互動(dòng)互助為主；沒(méi)有學(xué)時(shí)限制，跟蹤服務(wù)全程！

現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)教學(xué)+實(shí)戰(zhàn)教練指導(dǎo)+經(jīng)典案例分析+實(shí)用工具方法+師生互動(dòng)升華

李青剛老師傾囊相授，幽默風(fēng)趣、邏輯清晰、案例研討、精彩點(diǎn)評(píng)、針對(duì)實(shí)踐中存在的問(wèn)題展開(kāi)剖析式講授，將案例融入實(shí)踐，加強(qiáng)參訓(xùn)者技能實(shí)操訓(xùn)練、小組討論與行動(dòng)學(xué)習(xí)式分享相結(jié)合，體驗(yàn)式執(zhí)行，以實(shí)效落實(shí)為主。將自己在培訓(xùn)舞臺(tái)上13年來(lái)的寶貴財(cái)富，匯成顆顆語(yǔ)言與行動(dòng)的珍珠，穿針引線訓(xùn)練輔導(dǎo)，串成美麗項(xiàng)鏈，幫你在培訓(xùn)師的道路上 ，扶上馬，一路同行！

【課程對(duì)象】：

企業(yè)管理層；銷售崗、社會(huì)培訓(xùn)師；內(nèi)訓(xùn)師；培訓(xùn)管理等。

【授課時(shí)長(zhǎng)】：

5天版（分時(shí)間階段或集中實(shí)施皆可，內(nèi)容授課+訓(xùn)練輔導(dǎo)+試講考評(píng)）

4天3晚版（分時(shí)間階段實(shí)施，內(nèi)容授課+訓(xùn)練輔導(dǎo)+試講考評(píng)）

3天2晚版（集中時(shí)間實(shí)施，，內(nèi)容授課+訓(xùn)練輔導(dǎo)+試講考評(píng)）

2天1晚版（以內(nèi)容講授和訓(xùn)練輔導(dǎo)為主，不做試講考評(píng)）

（白天+晚上=全天8-10小時(shí)學(xué)習(xí)量，具體教學(xué)大綱附后）

【核心模塊】：

? TTT課前技巧與精彩開(kāi)場(chǎng)16法；   ? 專業(yè)講師的成長(zhǎng)成功之8路徑；

? 講師專業(yè)形象標(biāo)準(zhǔn)塑造4化；      ? 課堂肢體語(yǔ)言精彩呈現(xiàn)12技法；

? 課堂語(yǔ)言魅力正確發(fā)聲4訣竅；    ? 課程精彩導(dǎo)入與完美收尾11法；

? 教學(xué)互動(dòng)能力與現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變8風(fēng)格；  ? 課程開(kāi)發(fā)8方法與課件制作8理念；

? 講師高效語(yǔ)言技術(shù)訓(xùn)練4合1；     ? 課業(yè)開(kāi)發(fā)：課程快速開(kāi)發(fā)與技術(shù)呈現(xiàn)；

? 培訓(xùn)管理與課堂精彩展現(xiàn)4要素；  ? 專業(yè)講師搭建企業(yè)商學(xué)院8大步驟。

【TTT技能開(kāi)發(fā)表格工具（A-J）】：

A．《TTT—開(kāi)場(chǎng)互動(dòng)介紹卡》     B. 《TTT—SWOT自我分析表》

C．《TTT—現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)反饋表》     D. 《TTT—形象展示自檢表》

E．《TTT—發(fā)聲基礎(chǔ)訓(xùn)練表》     F. 《TTT—培訓(xùn)需求調(diào)查表》

G．《TTT—原創(chuàng)課程開(kāi)發(fā)表》     H. 《TTT—1+1互助評(píng)分表》

I．《TTT—結(jié)業(yè)試講評(píng)議表》      J. 《TTT—經(jīng)典PPT資源包》

【入營(yíng)須知】：

1、課程為系統(tǒng)訓(xùn)練課程，環(huán)環(huán)緊扣，自始至終全程參加，不許缺席；

2、課前學(xué)員調(diào)研信息詳實(shí)有效，以備老師提前掌握和熟悉學(xué)員狀態(tài)；

3、身到心到，精心準(zhǔn)備，本次培訓(xùn)為實(shí)戰(zhàn)課程，現(xiàn)場(chǎng)反復(fù)演練和模仿，并為每位學(xué)員錄制演講視頻，請(qǐng)學(xué)員參訓(xùn)時(shí)全程穿職業(yè)裝；

4、請(qǐng)每個(gè)學(xué)員帶上存儲(chǔ)設(shè)備（10G），現(xiàn)場(chǎng)拷貝資源包（價(jià)值2200元）；

5、報(bào)名后加入訓(xùn)練營(yíng)微信群，所有課程資料、作業(yè)、照片、視頻等全程上傳。

【課程簡(jiǎn)綱】：

第一單元  角色適應(yīng)——內(nèi)訓(xùn)師壓力轉(zhuǎn)換與怯場(chǎng)克服技巧

1. 企業(yè)為什么需要內(nèi)訓(xùn)師？（內(nèi)訓(xùn)師角色定位）

2. 你害怕什么？—內(nèi)訓(xùn)師緊張及壓力表現(xiàn)

3. 內(nèi)訓(xùn)師減緩緊張情緒四大技巧

4. 壓力轉(zhuǎn)換和緊張消解的四大方法

5. “記住學(xué)員、忘記自己”—克服怯場(chǎng)七個(gè)策略

6. 內(nèi)訓(xùn)師在學(xué)習(xí)型組織中的關(guān)鍵價(jià)值

（1）發(fā)動(dòng)機(jī)功能——激活團(tuán)隊(duì)，釋放潛能

（2）交換機(jī)功能——交換知識(shí)，角色賦能

（3）復(fù)印機(jī)功能——對(duì)標(biāo)歸納，提升效能

7. 經(jīng)典案例：《國(guó)王的演講：一次演講，拯救一個(gè)國(guó)家！》

第二單元  收尾開(kāi)合——魅力演講的精彩開(kāi)場(chǎng)與完美收尾

1. 讓別人喜歡你—開(kāi)講介紹（標(biāo)準(zhǔn)步驟）

2. 內(nèi)訓(xùn)師開(kāi)場(chǎng)自我介紹的三大禁忌

（1）自殺式開(kāi)場(chǎng)   （2）自夸式開(kāi)場(chǎng)   （3）偏離式開(kāi)場(chǎng)

3. 公眾演講必須掌握的六種導(dǎo)入方式

（1）角色游戲   （2）故事案例   （3）行業(yè)數(shù)據(jù)

（4）名人名言   （5）互動(dòng)視頻   （6）問(wèn)題設(shè)疑

4. 演講完美收尾的五項(xiàng)手法（案例演示）

（1）總結(jié)式收尾   （2）懸念式收尾   （3）呼應(yīng)式收尾

（4）激勵(lì)式收尾   （5）展望式收尾

5. 演講收尾的三大禁忌（場(chǎng)景演示）

（1）倉(cāng)促式收尾  （2）無(wú)尾式收尾  （3）消極式收尾

6. 視頻分享：《三分鐘震撼心靈的演講》

7. 研討思考：開(kāi)頭和結(jié)尾使用了哪些技巧？

第三單元  身姿呈現(xiàn)——內(nèi)訓(xùn)師標(biāo)準(zhǔn)肢體語(yǔ)言職業(yè)化訓(xùn)練

1. 內(nèi)訓(xùn)師標(biāo)準(zhǔn)站姿訓(xùn)練（4個(gè)標(biāo)準(zhǔn)演練）

2. 內(nèi)訓(xùn)師標(biāo)準(zhǔn)行姿訓(xùn)練（現(xiàn)場(chǎng)逐一指導(dǎo)）

基本要求：方向明確，步幅適度，速度均勻

重心放準(zhǔn)，身體協(xié)調(diào)，造型優(yōu)美

3. 內(nèi)訓(xùn)師標(biāo)準(zhǔn)身姿技巧（舉手投足系列演練）

4. 演講過(guò)程中位置移動(dòng)技巧（3-5-3移動(dòng)法或菱形移動(dòng)法）

5. 內(nèi)訓(xùn)師手勢(shì)運(yùn)用技巧訓(xùn)練（5個(gè)標(biāo)準(zhǔn)手勢(shì)應(yīng)用）

6. 5分鐘迷你演講演練（運(yùn)用以上技巧）

第四單元  能力萃取—崗位經(jīng)驗(yàn)萃取的七大專業(yè)能力開(kāi)發(fā) 

1. 如果崗位經(jīng)驗(yàn)是一座“礦”，內(nèi)訓(xùn)師如何賦能與別人？

（1）識(shí)礦——概念認(rèn)知    （2）選礦——選題定位

（3）找礦——案例設(shè)計(jì)    （4）煉礦——經(jīng)驗(yàn)提煉

（5）比礦——方法轉(zhuǎn)換    （6）賣礦——工具賦能

2. 基于課程目標(biāo)及課堂手段的萃取能力

（1）基于案例    （2）基于問(wèn)題    （3）基于項(xiàng)目

（4）基于實(shí)踐    （5）基于團(tuán)隊(duì)

3. 崗位經(jīng)驗(yàn)萃取五大能力要求

（1）隱性經(jīng)驗(yàn)顯性化  （2）顯性經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)化  （3）碎片經(jīng)驗(yàn)結(jié)構(gòu)化

（4）個(gè)性經(jīng)驗(yàn)共性化  （5）成果經(jīng)驗(yàn)復(fù)制化

4. 內(nèi)訓(xùn)課程四大知識(shí)萃取勝任能力

（1）素養(yǎng)萃取-學(xué)為人師，身正為范，自我修煉（企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師10大職業(yè)化）
（2）內(nèi)容萃取-系統(tǒng)架構(gòu)，成果導(dǎo)向，實(shí)效落地（崗位經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化“四大因子”）

（3）方法萃取-生動(dòng)表達(dá)，靈巧設(shè)計(jì)，技法適宜（內(nèi)萃型經(jīng)驗(yàn)+外萃型經(jīng)驗(yàn)）

（4）邏輯萃取-針對(duì)需求，明確目標(biāo)，層次清晰（內(nèi)訓(xùn)課程“五步演繹法”）

5. 如何“轉(zhuǎn)化”經(jīng)驗(yàn)，“賦能”學(xué)員？

（1） 5-3-1行動(dòng)演繹法（5個(gè)知識(shí)點(diǎn)，3個(gè)重點(diǎn)，1個(gè)核心點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)）

（2）5大關(guān)鍵詞演繹法（收尾各1詞，中間3個(gè)邏輯并列詞，案例串聯(lián)）

（3）總分總?cè)窖堇[法（總況1步到位-并列3或4層呈現(xiàn)-升華1段總結(jié)）

（4）21天習(xí)慣演繹法（1個(gè)規(guī)劃表單+7天詳細(xì)步驟+21天重復(fù)復(fù)制落實(shí)）

6. 崗位經(jīng)驗(yàn)結(jié)構(gòu)化萃取三大步驟

第一步：列出問(wèn)題要點(diǎn)，收集信息并羅列關(guān)鍵信息（抓關(guān)鍵詞）

第二步：分層分類匯總，圖示將問(wèn)題關(guān)鍵分門別類（圖示工具）

第三步：概括解決措施，尋找共性概括出問(wèn)題結(jié)論（提綱挈領(lǐng)）

7. 崗位經(jīng)驗(yàn)萃取的六大結(jié)構(gòu)化開(kāi)發(fā)工具

（1）邏輯樹(shù)圖     （2）甘特圖     （3）魚骨圖

（4）流程圖       （5）金字塔圖   （6）思維導(dǎo)圖

第五單元  課程開(kāi)發(fā)—以成果為導(dǎo)向的實(shí)戰(zhàn)課程能力演繹

1. 內(nèi)訓(xùn)課程“萃取-開(kāi)發(fā)”五步法

2. 基于崗位經(jīng)驗(yàn)的課程開(kāi)發(fā)四大關(guān)鍵技巧

（1）標(biāo)題：切中要害，精準(zhǔn)明確，個(gè)性創(chuàng)意，反復(fù)斟酌

（2）篇章：同頻認(rèn)知—觀點(diǎn)認(rèn)可—行動(dòng)賦能—能力激活

（3）內(nèi)容：邏輯循環(huán)，案例嵌入，工具列舉，方法呈現(xiàn)

（4）版式：客戶角度，專家水準(zhǔn)，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一風(fēng)格

3. 成果導(dǎo)向培訓(xùn)課程十大演繹方法

（1）開(kāi)場(chǎng)反思  （2）困境研判  （3）現(xiàn)場(chǎng)模擬  （4）關(guān)鍵解析
（5）學(xué)習(xí)思考  （6）案例分析  （7）案例推解  （8）能力萃取

（9）角色體驗(yàn) （10）成果總結(jié)

4. 以成果為導(dǎo)向的課程演繹四大技法

（1）說(shuō)明--道具演示法    （2）探討--案例討論法

（3）啟發(fā)--游戲體驗(yàn)法    （4）鞏固--實(shí)操演練法

5. 現(xiàn)場(chǎng)演繹—內(nèi)訓(xùn)課程現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)的8大策略

（1）以開(kāi)放式的問(wèn)題為主    （2）提前收集問(wèn)題現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)

（3）一次只問(wèn)一個(gè)新問(wèn)題    （4）描述問(wèn)題讓學(xué)員思考

（5）歡迎每個(gè)學(xué)員的答案    （6）提問(wèn)要借助身行走位

（7）確認(rèn)和引導(dǎo)學(xué)員作答    （8）不要突然點(diǎn)殺式提問(wèn)

6. 課程現(xiàn)場(chǎng)演繹中如何隨機(jī)應(yīng)變？

（1）現(xiàn)場(chǎng)演繹—處理學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)的選擇方案？

（2）現(xiàn)場(chǎng)演繹—課堂如何處理棘手的情況？

（3）現(xiàn)場(chǎng)演繹—課堂中如何應(yīng)付學(xué)員抱怨？

7. 5分鐘迷你演講話題試講演練

（1） 破窗理論   （2） 鯰魚效應(yīng)   （3）荷花定律   （4）蝴蝶效應(yīng)

（5）鱷魚法則    （6）青蛙現(xiàn)象    （7）墨菲定律

8. 精美PPT制作的八大技術(shù)方法

理念1：精心策劃，優(yōu)質(zhì)PPT的源頭！

理念2：美感設(shè)計(jì)，讓學(xué)員印象深刻！

理念3：講演結(jié)合，濃縮的才是精華！

理念4：大圖大字，可視化直觀呈現(xiàn)！

理念5：動(dòng)畫設(shè)計(jì)，課件自動(dòng)化展示！

理念6：圖表圖形，是講好的的經(jīng)脈！

理念7：聲情并茂，課件可以立體化！

理念8：精心備課，課件可以當(dāng)主角！

現(xiàn)場(chǎng)演練：課程大綱及PPT制作開(kāi)發(fā)

第六單元  出口成章——魅力口才感染力與表達(dá)力訓(xùn)練 

1. 如何從語(yǔ)言開(kāi)發(fā)角度理解“授人以YU”？

（魚、漁、語(yǔ)、遇、宇、欲、育、譽(yù)、娛、馭）

2. 魅力口才感染力的四大因子：

（1）新知——滿足觀眾對(duì)新知探索；（2）哲理——完成觀眾的思維升華；

（3）案例——對(duì)標(biāo)觀眾的鳳凰展翅；（4）情感——激發(fā)觀眾的情感共鳴。

3. 精彩演講語(yǔ)言四大感染力

（1）言之有神—專業(yè)風(fēng)范（邏輯、條理）

（2）從容不迫—?dú)舛ㄉ耖e（自然、自信）

（4）  談笑風(fēng)生—眉飛色舞（幽默、創(chuàng)新）

（4）手舞足蹈—神采飛揚(yáng)（魅力、眼神）

4. 魅力口才中的“抑揚(yáng)頓挫”語(yǔ)句訓(xùn)練

5. 魅力口才語(yǔ)速練習(xí)：（1）足氣訓(xùn)練    （2）初級(jí)訓(xùn)練   

（3）  中級(jí)訓(xùn)練    （4）特色訓(xùn)練    （5） 瘋狂訓(xùn)練

6. 感染力語(yǔ)言豐富技巧特殊訓(xùn)練

7. 出口成章的演講語(yǔ)言速成訓(xùn)練

8. 視頻分享：震撼世界的演講：《夢(mèng)想》

第七單元  魅力呈現(xiàn)——演講呈現(xiàn)能力展示及1+1點(diǎn)評(píng) 

1. 結(jié)合本崗位，根據(jù)自擬課綱或自定課題開(kāi)發(fā)課程；

2. 課程有主題、有案例、有道具、有開(kāi)始、有結(jié)尾；

3. 精心準(zhǔn)備，演講過(guò)程必須引用10種以上授課技巧；

4. 演講中必須使用精心制作的PPT，不能信口開(kāi)河；

5. 每位學(xué)員必須參與試講，授課時(shí)長(zhǎng)不少于6分鐘；           

6. 試講過(guò)程由對(duì)應(yīng)伙伴錄制視頻，即時(shí)上傳微信群；

7. 導(dǎo)師現(xiàn)場(chǎng)填寫評(píng)議表，考核打分并現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)公布。

【專業(yè)資質(zhì)】：

研究員，特聘教授，MBA導(dǎo)師，注冊(cè)高級(jí)培訓(xùn)師

四川科技經(jīng)濟(jì)研究院副院長(zhǎng)，北京大學(xué)訪問(wèn)學(xué)者

原全友家居集團(tuán)企劃總監(jiān)、商協(xié)匯集團(tuán)執(zhí)行總裁

中組部、人社部、國(guó)資委等國(guó)訓(xùn)基地入庫(kù)專家

北大/浙大/人大/川大/武大/西財(cái)?shù)?a>講席教授

CCTV財(cái)經(jīng)品牌欄目《產(chǎn)業(yè)報(bào)道》特約評(píng)論員

工信部“專精特新”中小企業(yè)管理智庫(kù)專家

擔(dān)任多家企業(yè)董事、管理顧問(wèn)、商學(xué)院院長(zhǎng)

中國(guó)百?gòu)?qiáng)講師，中國(guó)企業(yè)教育十佳培訓(xùn)師

國(guó)家職業(yè)經(jīng)理人崗位能力認(rèn)證考評(píng)專家

年度管理類暢銷書《將道賦能》作者

“中歐企業(yè)最佳管理成果獎(jiǎng)”獲得者  

【專家介紹】：

李青剛研究員是中國(guó)目前最具創(chuàng)新運(yùn)營(yíng)管理能力的實(shí)戰(zhàn)專家。多年知名高校學(xué)者、百億企業(yè)經(jīng)理人、社會(huì)智庫(kù)專家、創(chuàng)業(yè)投資人等產(chǎn)學(xué)研經(jīng)歷，長(zhǎng)期扎根企業(yè)職業(yè)化管理賦能、人才勝任力優(yōu)化等實(shí)案研究，積極探索將管理技術(shù)與管理藝術(shù)實(shí)戰(zhàn)融合，獨(dú)創(chuàng)提出“尺丈格局理論”“八道職業(yè)化賦能模型”等經(jīng)典方法論，每年累計(jì)為政府專題班、高校總裁班、大型企業(yè)授課160天以上，具有很深的跨行業(yè)管理落地和跨界整合能力。累計(jì)服務(wù)企業(yè)1800余家（其中世界500強(qiáng)+中國(guó)500強(qiáng)企業(yè)230余家），培訓(xùn)學(xué)員20余萬(wàn)人次，培訓(xùn)足跡遍布全國(guó)百余個(gè)城市。先后主持多個(gè)企業(yè)管理咨詢項(xiàng)目，幫助企業(yè)成功實(shí)現(xiàn)業(yè)績(jī)突破和管理升級(jí)。

【行業(yè)榮譽(yù)】：

“中國(guó)企業(yè)教育十佳培訓(xùn)師”（中國(guó)企業(yè)聯(lián)合會(huì)）

“中歐企業(yè)最佳管理成果獎(jiǎng)”（中歐管理學(xué)院）

“人社部崗位人才培訓(xùn)優(yōu)秀專家”（人社部）

“元培智庫(kù)優(yōu)秀專家”（北京大學(xué)博雅研究院）

“全國(guó)優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師”（教育部高教司）

【授課風(fēng)格】：

故事與案例的融洽結(jié)合；目標(biāo)與成果的實(shí)效輸出；

幽默與智慧的精神收獲；態(tài)度與行動(dòng)的雙重提升；

思維與執(zhí)行的研討訓(xùn)練；強(qiáng)我與利他的結(jié)果導(dǎo)向。

【代表咨詢項(xiàng)目】：

中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行人力資源管理創(chuàng)新咨詢項(xiàng)目（2012-2013年）；

國(guó)家電網(wǎng)（四川）標(biāo)準(zhǔn)化崗位績(jī)效管理咨詢項(xiàng)目（2013年）

胖大熊連鎖商業(yè)模式及標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)升級(jí)咨詢項(xiàng)目（2014-2015年）

九鼎日盛集團(tuán)企業(yè)商學(xué)院系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)咨詢項(xiàng)目（2015-2019年）

飛利浦-思博瑞團(tuán)隊(duì)職業(yè)化賦能管理咨詢項(xiàng)目（2015年至今）

助裝網(wǎng)運(yùn)營(yíng)定位與職業(yè)化管理咨詢項(xiàng)目（2017年至今）

大龍集團(tuán)佰業(yè)商學(xué)院實(shí)體運(yùn)營(yíng)管理咨詢項(xiàng)目（2019年至今）

【代表著作】：

《將道賦能—中國(guó)式職業(yè)化管理GPS+DNA》，企業(yè)管理出版社，2020年；

《職業(yè)勝任力與創(chuàng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力》（12集，光盤版），時(shí)代光華出品，2015年。