《企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師超級TTT》

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師超級TTT培訓(xùn)大綱

課程背景：

在財富500強(qiáng)企業(yè)里，一個理念已經(jīng)形成共識：不會教導(dǎo)就不能領(lǐng)導(dǎo)。由此一門課程就得到空前的重視，TTT培訓(xùn)師之培訓(xùn)已日益成為學(xué)習(xí)型組織不斷發(fā)展和建立培訓(xùn)系統(tǒng)的一個重要組成部分?？墒窃趦?nèi)部培訓(xùn)師的培育上，很多企業(yè)依然存在著諸多的問題。如：有豐富的專業(yè)知識，但不知如何進(jìn)行專業(yè)表達(dá)，傳授他人？已經(jīng)有過授課經(jīng)驗，卻不系統(tǒng)、連貫？怎樣可以讓自己的授課變得輕松有趣，而又能對學(xué)員真的有所幫助？本課程講師針對不同行業(yè)，凝聚數(shù)萬名內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)的經(jīng)歷而設(shè)計，秉承人人都能成為內(nèi)訓(xùn)師的理念，傳承經(jīng)典TTT的精華，匯聚講師實戰(zhàn)經(jīng)驗，為你指明、答疑解惑，與你相伴成長一起飛。

課程收益：

1、了解職業(yè)培訓(xùn)師的職業(yè)使命和進(jìn)行講師路線上的自我定位；

2、學(xué)習(xí)克服怯場及課程導(dǎo)入收結(jié)的多種方法；

3、學(xué)會應(yīng)對各種類型學(xué)員使用的不同教學(xué)方法；

4、幫助內(nèi)訓(xùn)師掌握現(xiàn)代培訓(xùn)理念，實操多元化的授課技巧，內(nèi)容與形式設(shè)

計，道具與游戲設(shè)計，課堂掌控技巧等。

5、提升學(xué)員對內(nèi)訓(xùn)師工作的熱情。

課程時間：2天，6小時/天

授課對象：企業(yè)培訓(xùn)師、內(nèi)訓(xùn)師、培訓(xùn)管理人員

授課方法：幽默授課+學(xué)員互動+影音資料+實操演練+案例分析+情景展示+小組互評+現(xiàn)場考核

授課大綱

第一部分：知己明訓(xùn)-培訓(xùn)師的角色認(rèn)知

一、      TTT的含義和培訓(xùn)目標(biāo)

二、      培訓(xùn)師工作的真諦及職業(yè)能力

三、      培訓(xùn)師的三種角色定位

四、      培訓(xùn)師的六大專業(yè)素養(yǎng)

五、      企業(yè)內(nèi)部講師的職責(zé)與意義

第二部分：立場亮相-培訓(xùn)師的舞臺風(fēng)范

一、      培訓(xùn)師職業(yè)形象打造

1、 儀式（職業(yè)尊重感）

2、 儀容（良好面容形象是成功的一半）

3、 儀表（穿著與搭配技巧）

二、      課堂風(fēng)范七法

1、 身法

2、 手法

3、 步法

4、 眼法

5、 聽法

6、 說法

7、 心法

三、      肢體語言的禁忌

演練內(nèi)容：培訓(xùn)師的看、聽、說、行同步協(xié)調(diào)

四、      “以聲奪人”聲音塑造

1、 聲音的基礎(chǔ)要求

2、 如何讓聲音更感性

3、 音量的控制使用

4、 正確丹田發(fā)聲技巧

現(xiàn)場實操演練

第三部分：hold住全場-培訓(xùn)師的掌控促動

一、      自我管理

1、 接納緊張

2、 化解怯場

3、 分散壓力

二、      調(diào)動

1、 外感覺+內(nèi)感覺/外記憶+內(nèi)記憶

2、 異聲攏場

3、 鄭重其事

4、 充分精準(zhǔn)假定

三、      提問

1、 定活

2、 開合

3、 往來

四、      應(yīng)答

1、首時沉默

2、回答

3、回應(yīng)

五、 促動

1、 積極回應(yīng)

2、 引導(dǎo)互動

3、 團(tuán)隊調(diào)動

演練內(nèi)容：五分鐘授課，能充分運用“身體互動、語言互動、情緒互動、思維互動”

第四部分：表情述理-培訓(xùn)師的演繹升華

一、      理性表達(dá)

二、      感性演繹

三、      基本“攻”

四、      PPT設(shè)計

五、      板書設(shè)計

第五部分：內(nèi)精顯魂-培訓(xùn)師的課程設(shè)計

一、      一課四訓(xùn)

二、      套路配比

三、      讓問題成為訓(xùn)練的線索

四、      培訓(xùn)素材的搜集與處理

五、      卓有成效的訓(xùn)練形式及訓(xùn)練方法

第六部分：融知化行-培訓(xùn)師的進(jìn)程規(guī)劃

一、      開場導(dǎo)入（引人入勝、有效、禁忌）

二、      鋪墊和過渡

三、      收結(jié)收場（課程回顧、簡短耐味的結(jié)尾）

四、      因人而異的精彩點評之道

五、      培訓(xùn)成果評估及改進(jìn)

成果展示綜合演練

國際禮儀培訓(xùn)師、儀態(tài)指導(dǎo)師

TTAF認(rèn)證國際促動師 

Visual Disc認(rèn)證測評師、培訓(xùn)師

Medici國內(nèi)首批認(rèn)證創(chuàng)新思維講師

領(lǐng)悟工坊沙盤學(xué)院華東負(fù)責(zé)人&認(rèn)證導(dǎo)師

2019年“我是好講師”優(yōu)秀夢想導(dǎo)師

美團(tuán)、大眾點評特約商家培訓(xùn)講師

南京昊學(xué)文化傳媒有限公司創(chuàng)始人

授課風(fēng)格：

1、 禮儀類課程善用“講給您聽、做給您看、請您來做、從旁指導(dǎo)、鼓勵贊美”的五步法教學(xué)，讓學(xué)員不僅從內(nèi)容感受禮儀重要性，更從授課形式中被潛移默化的影響。

2、 非禮儀類課程注重學(xué)員在接受理念、知識、技能時的接納度，善用引導(dǎo)技術(shù)發(fā)揮催化的作用，將所學(xué)內(nèi)容更好的吸收理解和應(yīng)用。

3、 形象標(biāo)準(zhǔn)親和力強(qiáng)，能夠讓學(xué)員感受到講師的風(fēng)采，授課現(xiàn)場生動活潑，緊扣學(xué)員心弦，能夠有效充分的調(diào)動積極性，被譽(yù)為“最具親和力和影響力的新銳培訓(xùn)師”。